Внешняя политика Ивана 4

Внешняя политика Ивана 4.

Цель урока: осветить основные направления и цели внешней политики Ивана Грозного. Рассмотреть расширение территории российского государства (присоединение Казанского и Астраханского ханств, Западной Сибири).

Задачи урока:

Развивающая: сформировать у обучающихся умение работать с разными источниками информации (учебник, атлас)

Воспитательная: создать условия для повышения интеллектуального уровня развития личности обучающихся в процессе анализа текста и группировки языкового и картографического материала.

Принципы: научности, креативности, личностно-деятельностный, системности, оптимизации.

Средства:

• активизация умственного, физического и психического развития;

• здоровьесберегающее обучение;

• соблюдение санитарно-гигиенических норм;

• пропаганда ЗОЖ;

• создание благоприятного психологического микроклимата.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Форма урока: урок - практикум.

Методы обучения (продуктивные): проблемное изложение материала, частично - поисковый и исследовательский.

Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.

План урока.

Орг. момент. (1 минута)

Сегодня на уроке мы с вами повторим тему «Государственные реформы середины 16 века» и узнаем о том, как произошло расширение российской территории за счет присоединения Казанского, Астраханского и Сибирского ханств.

Половину доски занимает карта.

Другая половина оставлена для работы у доски учащимся.

Справа от доски экран для мультимедийного показа.

Слайд № 1 – тема урока.

Ход урока.

Опрос: (9-10 минут)

- на доске запишите схему управления Российским государством 16 века;

- историческая зарядка: вотчина, поместье, реформа, Избранная рада, Земский собор, сословно-представительная монархия, Судебник, приказы, Боярская дума;

- Кто стал первым русским царем?

- Что изображено на слайде?

- В чем состояло значение принятия Иваном IV титула «царь»?

- Перечислите основные реформы Избранной рады. Какое значение они имели?

- Как было организовано управление Россией после реформ Избранной рады? (по схеме у доски)

Постоянно следить за посадкой учащихся

(работа у доски)

(устные ответы на вопросы учителя)

Слайд № 2 – символы царской власти

Слайд № 3 – портрет Ивана Грозного

Новая тема.

Вступление (4-5 минут)

- Какие территории входили в состав России к середине 16 века?

- Какие государства появились в результате распада Золотой Орды?

«Действительно после распада золотой орды появляются Казанское, Астраханское, Крымское и Сибирское ханства. Расположение ханств было очень выгодно. Казанское и Астраханское ханства занимали среднее и нижнее течение Волги, что давало им огромное преимущество в торговле со Средней Азией, Персией и другими странами Востока. А их политика часто шла в разрез с интересами России – освоение южных торговых путей, набеги на русские земли, колонизация плодородных степных земель. Присоединение этих ханств давно уже стало насущной проблемой для России по нескольким причинам: в Казани, которая еще со времен Ивана III была под протекторатом Москвы, в 20-е годы укрепилась крымская династия Гиреев. Союз Крыма и Казани был очень опасен для Руси. Во времена правления Ивана Грозного внутреннее положение ханств не отличалось стабильностью. И появилась возможность ликвидировать эти ханства и подчинить земли России.

Итак Иван Грозный хотел:

А) защитить восточные границы Российского государства от набегов татарских ханов;

Б) захватить новые плодородные земли для раздачи их дворянам;

В) овладеть удобным торговым путем на Восток по Волге».

- Как это произошло, мы узнаем из рассказов ребят.

1.Присоединение Казанского ханства.

(сообщение учащегося) (5 минут)

Храм Покрова "На рву" (Василия Блаженного) в Москве. (1 минута)

В год покорения царем Иоанном IV Грозным Казанского ханства в Москве умер Василий Блаженный – юродивый, пользовавшийся большим уважением в городе. Огромное по значимости событие – присоединение к России Казанского ханства – следовало отметить постройкой грандиозного собора. И в 1555-1561 годах зодчие Барма и Постник возвели в Москве на Красной площади храм Покрова "На рву". Мастера, следуя прихотливой фантазии Иоанна IV, создали удивительное сооружение, представляющее смесь различных архитектурных стилей. После обретения мощей Василия Блаженного (при царе Федоре Иоанновиче) к восьми первоначальным столпообразным храмам собора, покоящимся на общем основании, была пристроена новая маленькая церковь. Сюда и поместили останки юродивого. Эта церковь и дала храму второе название – Храм Василия Блаженного.

Пауза – точечный массаж. (2-3 минуты)

Слайд № 4

(работа по карте у доски)

(работа по карте у доски)

(слова учителя)

Слайд № 5 – карта

(выступление учащегося)

Слайд № 6 – собор В. Блаженного

(слова учителя)

Пауза – точечный массаж.

2. Присоединение Астраханского ханства.

(сообщение учащегося) (5 минут)

(1 минута)

Казанское взятие, а затем присоединение Астрахани, дало толчок процессу добровольного присоединения других племен (башкир, удмуртов, кабардинцев). Астрахань в дальнейшем стала центром торговли с Востоком.

Подчинение татарских ханств добавило пышности царскому титулу: отныне русский государь стал также «царем Казанским и Астраханским».

Россия проводила на приобретенных землях политику, способствующую повышение авторитета Русского государства. С присоединением новых обширных территорий начинается русская колонизация степных районов. Обезопасились исконные русские земли от набегов кочевников (за исключением крымцев).

Слайд № 7 -

(выступление учащегося)

(слова учителя)

3. Присоединение Западной Сибири к России.

(сообщение учащегося) (5 минут)

(1 минута)

После гибели Ермака остатки его отряда покинули Сибирь. Однако начало освоению этого богатейшего края было положено. В Сибирь двинулись русские переселенцы. В 80-90-х годах 16 века Западная Сибирь вошла в состав Русского государства.

Внешняя политика Ивана Грозного на восточном направлении была успешной. Россия во многом обезопасила себя от нападений враждебных ханств, значительно раздвинула свои границы на востоке и юге. Страна стала еще более многонациональной.

Слайд № 8-9 – карта «Походы Ермака»

(выступление учащегося)

Слайд № 10, 11

(слова учителя)

4. Обобщение темы. Подведение итогов урока. Домашнее задание. (5 минут)

- Каковы были цели похода Ивана IV на Казань и Астрахань?

- Как проходила осада Казани?

- Как была завоевана Западная Сибирь?

(если позволит время)

- Какое значение имело присоединение Поволжья и Сибири для Российского государства и для народов Поволжья и Сибири?

Сегодня на уроке мы с вами узнали о том, зачем и как к Российскому государству были присоединены Поволжье и Западная Сибирь.

Поработали вы сегодня плодотворно. Молодцы.

Выставление оценок.

Домашнее задание: Параграф 24 пересказ и ответы на вопросы.

(слова учителя)

(3 минуты в резерве)