Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Конспекты / Внешняя политика России в середине 19 века. Крымская война
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Внешняя политика России в середине 19 века. Крымская война

библиотека
материалов







ПЛАН УРОКА



ТЕМА: «Внешняя политика России в середине 19 века. Крымская война».

(8 класс)




Внешняя политика

Крымская война (1853 – 1856 гг.)


Цель: Сформировать у учащихся представление о причинах и характере войны, определить ее основные этапы, итоги, оценить вклад, внесенный войной в осознание российским обществом необходимости немедленного и решительного реформирования всех сторон российской жизни, развивать хронологические, картографические умения, умения анализировать источник, устанавливать причинно-следственные связи, давать оценку историческим событиям, на примере мужества и героизма защитников Севастополя формировать гражданскую позицию.


Основные понятия: причины войны, повод к войне.


Основные даты:

октябрь 1853 – начало войны

18 ноября 1853 – Синопское сражение

март 1854 – вступление в войну с Россией Англии и Франции

сентябрь 1854 – август 1855 – оборона Севастополя

1856 – Парижский мир


Персоналии: П.С.Нахимов, А.С.Меншиков, В.А.Корнилов, Э.И.Тотлебен, П.Кошка, Н.И.Пирогов, Дарья Севастопольская, Николай I.


Оборудование: Данилов А.А., Косулина Л.Г., История России 19 век – М.: Просвещение, 2000. Данилов А.А., Косулина Л.Г., карта-схема «Оборона Севастополя», портреты исторических деятелей, иллюстрации учебника, открытки с изображением памятников в честь героической обороны Севастополя, карта в учебнике «Крымская война», раздаточный материал – карты «Синопское сражение» и «Оборона Севастополя», документы, дающие представление о снабжении русской армии оружием, боеприпасами, продовольствием, журнал «Родина» № 3-4, 1905г., видео-фрагменты «Синопское сражение», «оборона Севастополя», «Вступление в войну против России Европейских держав».


План изучения.

  1. Обострение восточного вопроса.

  2. Начальный этап войны.

  3. Вступление в войну Англии и Франции.

  4. Героическая оборона Севастополя.

  5. Борьба на Кавказе.

  6. Парижский мир 1856 года. Итоги войны.


Форма урока – урок изучения нового материала.

Сообщение темы и цели урока, запись темы в тетрадь.

На доске. Проблемное задание. Почему в результате Крымской войны остро встал вопрос о немедленном и решительном реформировании всех сторон жизни российского общества.

Трое учащихся получают индивидуальные задания.

  1. Сообщение о подвиге врачей.

  2. Сообщение об инженере Тотлебене.

  3. Сообщение об участии брянцев в Крымской войне.


Вводная беседа.

- Каковы были основные задачи внешней политики России во второй четверти 19 века?

- Чем вы можете объяснить причины обострения англо-русских противоречий в 30-е годы 20 века? К каким последствиям это привело?

- Каковы, на ваш взгляд, итоги и результаты внешней политики России во второй четверти 19 века?


1) В середине 19 века в восточный вопрос стал узловым вопросом международных отношений. Когда-то могущественная Османская империя владела не только большими территориями в Азии, но и землями Балканского полуострова. Интересы многих европейских держав сталкивались в восточном вопросе. Главными причинами войны были противоречия между Англией, Францией и Россией, их борьба за укрепление своего влияния на Ближнем Востоке.

Стремясь расширить свое влияние на Балканах, Николай I ждал лишь удобного повода для окончательного разгрома Турции.

Повод – обстоятельство, способное быть основным для чего-нибудь. Повод ускоряет наступление событий. Отличия причин события от повода.


Работа с учебником.

Задание: Найдите в тексте на стр.85 повод к войне и зачитайте этот абзац.

Весной 1853 года Россия в ультимативной форме потребовала у Турции отдать предпочтение православным священникам в Вифлиеме. Турция, подстрекаемая католической Францией (которая обещала помочь Османской империи в случае войны), России отказала. Дипломатические отношения с Турцией были прерваны, а в июле 1853 года русский корпус вторгся в зависимые от Турции Дунайские княжества – Молдавию и Валахию. Николай I не сомневался, что тем самым заставит правительство Османской империи пойти на уступки и войны удастся избежать. Но в октябре 1853 года Турция объявила России войну (запись даты в тетрадь).

В Западной Европе эту войну называют Восточной, а в России – Крымской.

Николаю I казалось, что Россия сумеет быстро разбить давнего противника, а западные страны не вмешаются в эту войну. Австрия и Пруссия, по его мнению, должны были с благодарностью вспоминать только что подавленную с помощью России венгерскую революцию и готовность царя прийти в случае необходимости на помощь прусскому королю. Франция еще не оправилась от революционных потрясений 1848 года. Англия не имела большой сухопутной армии, к тому же Николай I решил пообещать ей после разгрома Турции Крит и Египет.

Однако Николай I жестоко просчитался. Австрия не при каких обстоятельствах не могла допустить укрепления России на Балканах. Турция ее в этом поддерживала. Пришедшему к власти во Франции племяннику Наполеона I императору Наполеону III необходимо было укрепить свое положение военными победами. Англия же любой ценой стремилась ослабить позиции России.

Просчеты российского императора дорого обошлись стране: Россия вступила в войну не против Турции, а против всей Западной Европы.


Изучение военных действий происходит параллельно с составлением таблицы.

Дата

Событие

Результат





2) Война началась на двух фронтах – Балтийском и Закавказском.

Самым ярким событием I периода войны было Синопское сражение – 18 ноября 1853 года (запись даты в тетрадь). Просмотр видео-фрагмента №1.


Работа с настенной картой и атласом.

Задание: Найти Синопскую бухту и определить словами ее местоположение.


Работа с раздаточным материалом.

Карта «Синопское сражение».

Беседа по вопросам:

- Чьи войска находились на суше?

- Определить соотношение сил?

- Как были размещены турецкие корабли?


В этом сражении турецкому флоту противостояла эскадра под командованием адмирала Нахимова.

Ход сражения:

Турецкая эскадра, ставшая в Синопской бухте под прикрытием береговых батарей, насчитывала 14 парусных и 2 паровых корабля. Но, преимущество в артиллерии было на стороне русских. В составе русской эскадры было 8 парусных кораблей.

Утро 18 ноября выдалось пасмурное. Тяжелые тучи плыли над морем, порывистый ветер шумел в парусах.

По сигналу Нахимова русские корабли направились ко входу в бухту. Они двигались двумя колонами. Турецкие артиллеристы, заметив русскую эскадру, начали стрельбу из береговых орудий, но стреляли они редко. Им не удалось потопить ни одного русского корабля, так быстро последние проникли во внутренний рейд.

Оказавшись в бухте, русские корабли стали на якорь и обрушили с дистанции менее 500 метров мощный огневой шквал на вражеские суда. Флагманский турецкий корабль «Ауни-Аллах» повернул к берегу и сел на мель. Находившегося на борту этого фрегата Осман-пашу, раненного, с перебитой ногой взяли в плен русские моряки.

Нахимов лично руководил боем. Русские моряки видели его сутулую фигуру и белую помятую фуражку, мелькавшую сквозь дым в багровых отблесках пожаров.

Пример адмирала воодушевлял и его подчиненных, они сражались с беззаветной храбростью.

Через три часа все было кончено. Почти все неприятельские корабли были уничтожены, береговые укрепления разрушены.


Работа со схемой.

- Удалось ли спастись турецким кораблям?

Только 20-пушечный быстроходный пароход «Таиф» с английским советником на борту смог вырваться из бухты. Лучшая эскадра турецкого флота перестала существовать, его боевая мощь была подорвана. Турецкий флот лишился 1/3 всей корабельной артиллерии и 3 тысяч моряков. Потери русских – 37 убитых и 216 раненых.

После Синопа правительствам западных держав стало ясно, что султанская Турция не выдержит длительного единоборства с Россией и неизбежно подвергнется военному разгрому. Боязнь того, что победы русского оружия приведут к усилению влияния России на Востоке, заставила английскую и французскую дипломатию взять курс на немедленное вмешательство в русско-турецкую войну. Видео-фрагмент №3.


3) В марте 1854 года Англия и Франция (а позже Сардинское королевство) открыто выступили на стороне Турции. Австрия официально не участвовала в военных действиях, но оккупацией Молдавии ясно показала свою враждебность.

Для лучшего усвоения можно на доске составить меловую схему:

против

Рhello_html_m1aed7aaf.gifоссия Франция, Англия, Турция + враждебность Австрии


России пришлось вести войну не с одной только Турцией, а с могущественной коалицией держав, обладавшей явным превосходством в силах.


Работа с источниками.

Каждая парта получает источники. В качестве источников взяты фрагменты воспоминаний, писем участников Крымской войны.


Задание: Самостоятельно прочитать источники и ответить на вопросы:

- Что вы можете сказать о вооружении русской армии и иностранных войск?

- Почему русская армия была вооружена устаревшим оружием и в чем вы

видите главные причины этого?

- Что вы узнали о снабжении продовольствием и обмундированием русских и

англо-французских войск?


Дополнение учителя.

Против 700 тысяч русских солдат эта коалиция могла выставить свыше 1 миллиона, против русского, преимущественно парусного флота, она могла направить свои силы, почти на 3/4 состоявшие из паровых судов.

Из-за отсутствия железных дорог переброска войск в нужном направлении затягивалась на многие месяцы, подводы с боеприпасами тянулись со скоростью 3-4 км/ч.

Работа с настенной картой.

С марта по август 1854 года действия союзников ограничились атаками с моря русских портов на Аландских островах, Одессы, Соловецкого монастыря (на Белом море), Петропавловска - на – Камчатке. Однако блокировать таким образом русское побережье не удалось. Союзники вынуждены были перейти к другим методам борьбы.

Военные действия

hello_html_73d69caf.gifhello_html_57aed7ff.gifhello_html_m6e0b6986.gif

В Крыму на Дунае в Закавказье


С осени 1854 года основные сражения развернулись в Крыму. Здесь находилась главная военно-морская база России на Черном море – Севастополь, и союзники считали, что ее уничтожение лишит Россию возможности вести активную внешнюю политику на Балканах и на Ближнем Востоке. Успехи на других театрах военных действий теряли свою ценность при неудаче в Крыму.

14 сентября более 300 транспортных судов под прикрытием 89 боевых кораблей начали высадку в Крыму: Франция – 28 тысяч человек, Англия – 26 тысяч человек, Турция – 7 тысяч человек, итого – 61 тысяч человек.

Хотя некоторые русские генералы еще весной предупреждали главнокомандующего сухопутными и морскими силами в Крыму А.С. Меншикова о возможности удара противника, тот не сумел организовать оборону полуострова. Князь искренне верил, что неприятель не способен высадить десант более чем в 40 тысяч человек и русские войска с легкостью разобьют его. Этот бездарный полководец, не считавшийся с мнением других генералов и офицеров ничего не предпринял в момент высадки союзников, оставив русские войска в стороне у р.Альмы. Через неделю, подготовившись, противник атаковал русские позиции. Около 34 тысяч русских солдат и офицеров бились с врагом не на жизнь, а на смерть. Они нанесли ему настолько тяжелый урон, что некоторые английские и французские офицеры стали сомневаться в целесообразности продвижения в глубь российской территории. Однако, сражение было проиграно армией Меншикова: сказались слабость вооружения и устаревшая тактика ведения боя.

4) Не имея возможности задержать и разбить врага часть русской армии отошла к Бахчисараю, другая ее часть усилила небольшой гарнизон Севастополя.


Работа с настенной картой.

Задание: Используя карту, прокомментируйте положение Севастополя, отметив его сильные и слабые стороны.

(С моря был хорошо укреплен. Перед входом на рейд – на полуостровах и мысах стояли мощные форты. Слабо укреплен с суши).


Адмирал Корнилов, бывший начальник штаба Черноморского флота возглавил оборону города.

Опережающее сообщение о Корнилове.

Корнилов приказал окружить город оборонительными сооружениями. Они возводились под руководством талантливого инженера Э.И.Тотлебена. Сообщение ученика. Все население стало на защиту родного города. Тысячи людей, вооруженные лопатами и кирками работали на сооружении укреплений.

На холмах вокруг города было устроено 7 бастионов, связанных между собой другими, менее значительными укреплениями – редутами и траншеями.


Работа над понятиями.

Бастион – крепостное или полевое военное укрепление пятиугольной формы.

Редут – полевое земляное укрепление.

Особенностью наскоро сделанных севастопольских укреплений было то, что на всем семикилометровом протяжении оборонительной линии они были приспособлены к местности.

Для предотвращения захода неприятельских судов в Севастопольскую бухту было решено затопить у входа часть кораблей Черноморского флота (5).


С кораблей были сняты орудия, на берег сошло 10 тысяч матросов, пополнивших отряд защитников города.

Оборона Севастополя длилась 11 месяцев - 349 дней, с сентября 1854 года по август 1855 года.

Просмотр видео-фрагмента №2

Противник подвергал город жестоким бомбардировкам, первая из которых состоялась 5 октября 1854 года, в этот день погиб В.А.Корнилов. Защитники крепости время от времени переходили в контр наступление, совершали дерзкие вылазки в стан врага. В этих налетах особенно прославился Петр Кошка. Вице-адмирал Новосильский жаловался, что подчиненные ему флотские офицеры не выполняли его приказа об отводе их в тыл на отдых. Хирург Пирогов писал, что многие из раненных горевали, что не могут оставаться в рядах товарищей и по этой причине вовсе не ложились в лазарет, а, сделав наскоро перевязку, оставались в строю.

Немалому числу пострадавших от вражеских пуль и бомб спасли жизнь 18-летняя дочь матроса Даша Севастопольская и молодая жена офицера Елизавета Хлопонина. Вместе со своими подругами, работавшими в севастопольских лазаретах, они являли пример истинного милосердия и беззаветного служения людям, обреченным на смерть и страдания. Сообщение ученика.

Мужество солдат и офицеров, защитников черноморской твердыни, потрясло современников, император приказал считать за год каждый месяц службы в осажденном Севастополе.

Затяжка боевых действий, жертвы среди союзников (с сентября 1854 года по сентябрь 1855 года только англичане потеряли в боях 3600 солдат и офицеров, а умершими от болезней 15750 человек) вызвали недовольство как в армии, так и в странах Западной Европы.

В конце августа началась последняя, самая ожесточенная бомбардировка Севастополя. 800 орудий беспрестанно громили город, после чего начался штурм. После захвата господствующей высоты – Малахова кургана – дальнейшая оборона потеряла всякий смысл. 8 сентября героическая 349 дневная оборона Севастополя закончилась: оставшиеся в живых хмурые и израненные защитники города покинули разбитые укрепления, а русские моряки затопили последние, стоявшие на рейде корабли.


5) Попытка турок продвинуться на Кавказе не принесли успеха. В начале 1856 года русским главнокомандующим там был назначен Н.Н.Муравьев, который наступление на сильнейшую крепость Карс.


Работа с картой.

Показать Кавказ и крепость Карс. Два месяца длилась его осада, после чего 33-тысячный гарнизон во главе с английским генералом Вильсоном капитулировал.

Эта победа не только смягчила условия будущего мира, но и ослабила в русском обществе горечь от поражения в Крыму.


6) Вопрос к классу:

Какое событие знаменует окончание войны?

( подписание мирного договора).

Война обернулась страшным горем для сотен тысяч семей: за три года убитыми, ранеными и пленными страна потеряла 500 тысяч человек. Большой урон понесли и союзники: около250 тысяч убитых, раненых и умерших от болезней.

Февраль 1855 года – смерть Николая I.

В этих условиях обе стороны стали искать пути к миру. Инициатором переговоров выступила Франция, не желавшая более ослаблять Россию и тем самым помогать Англии. Последняя, теряя союзника не могла продолжать войну.

Март 1856 года – Парижский мирный договор.


Работа с картой и учебником.

Задание: прочитать страницы 89 и определить условия Парижский мирный договора, показать на карте территории которые Россия потеряла.


Проверка проблемного задания.

Причины поражения:

1. Технико-экономическая отсталость России от стран Западной Европы (устаревшее вооружение, плохое снабжение армии, отсутствие парового флота, неразвитая сеть железных дорог).

2. Дипломатический просчет (Россия начинала войну с Турцией, а воевать пришлось с почти всей Западной Европой).



Закрепление. При наличии времени в форме теста, при его отсутствии в виде беседы:

1. Когда началась Крымская война?

2. Как еще называют эту войну?

3. Какие два основных этапа можно выделить в этой войне и по какому принципу?

( I этап: октябрь 1853 года – март 1854 года – война России с Турцией;

II этап: март 1854 года – 1856 год).

4. Каков был характер войны?

(в случае недостатка времени этот вопрос задается на дом).


ВЫВОД: Война показала необходимость немедленного и решительного реформирования всех сторон жизни российского общества.


Подведение итогов урока, выставление оценок.

Д/З § 14. Таблица.


Благодарные потомки увековечили память о защитниках Севастополя.

Работа с иллюстрациями.

Они воздвигли памятники, в честь адмирала Нахимова названа площадь.

В 1905 году к 50-летию обороны Севастополя открыта панорама. Художник – Франц Алексеевич Рубо.

Панорама – больших размеров картина с объемными предметами на переднем плане, обычно занимающая стены круглого, с верхним светом здания.

Во время Великой Отечественной войны в результате прямого попадания снаряда здание загорелось. Спасенные обгоревшие фрагменты ночью погрузили на корабль, последний прорвавшийся в осажденный город. Заново панорама была открыта в 1955 году.

Приложение № I


Воспоминания участников Крымской войны.


1. Оружие и патроны.

Бейтнер В. Действия в Альминском сражении Московского пехотного полка.

...резервным батальонам Брестского пехотного полка нечего было делать на занятых ими уступах, у них были старые кремневые ружья, из которых они не могли стрелять далее 250 шагов. Брестцы и без того потеряли много людей, а неприятелю не сделали не малейшего вреда.

Зарубаев В. Воспоминание о Севастополе...

Ружья у нас были гладкоствольные; французские пули Минье, введенные у нас во время осады, после двух или трех выстрелов не входили в дуло. Солдаты загоняли пулю, ударяя камнем по шомполу; шомпол гнется в дугу, а пуля не поддается. Колотили, как в кузнице. Солдаты приносили сальные огарки, смазывали пули, но все не помогало. Ружья, переделанные на нарезные, раздирались по нарезам. Не мудрено, что в таком положении офицеры приходили в отчаяние, а солдаты бредили изменой.

Алабин П. В. Походные записки...

Право, грустно становится, когда подумаешь, как вообще мы дурно вооружены - и солдаты и офицеры сравнительно с иностранными солдатами и офицерами. У каждого почти их офицера хорошая сабля и револьвер. У нас нет ни той ни другого порядочных. Саблю нашу совестно обнажить: она гнется, как проволока, пистолеты у нас только у верховых, и то своей тяжестью и неуклюжестью отвращают от изучения искусства цельной пистолетной стрельбы, т.к. пистолет в руках не умеющего хорошо владеть им - оружие преимущественно безопасное для противника.



2. Оружие, снабжение боеприпасами.

За много лет. Записки неизвестного...

Амуниция была тяжелая, а ружье было пригодно лишь для рукопашного боя, а как огнестрельное оружие - оказывалось бессильным против нарезных ружей и являлось главною причиною наших неудач в битвах с союзниками, которые безнаказанно расстреливали ряды наших солдат, прежде чем допустить их на близкое расстояние, когда огонь и наших гладкоствольных ружей мог быть деятельным.

Вооруженный скверным ружьем, тогдашний солдат сражался мужественно и стойко, и не достигал желаемого результата, то он по совести мог сказать: «Не моя в том вина».





Письма отставного флота капитан-лейтенанта Петра Ивановича Лесли

Но досаднее всего то, что на каждый выстрел они отвечают десятью. Наши заводы не успевают делать такое количество снарядов, какое нужно выпускать, чтоб несли хоть какой вред неприятелю; и кроме того, подвоз на телегах гораздо неудобнее, чем подвоз на пароходах, на которых неприятель доставляет все, что только нужно.



3. Обмундирование и продовольствие.

Вроченский МЛ. Севастопольский разгром. Киев, 1893. Осень 1854 г. - зима 1855 г.

Зимняя одежда союзных войск, более всего у англичан, погибла во время бури 2-го ноября...о снабжении же наших войск теплой одеждой в это время еще никто и не помышлял, и когда, хоть и нескоро, из-за тридевять земель французам и англичанам была доставлена теплая одежда, наши солдатики всю зиму пробавлялись в своих истасканных шинелишках, добавляя к ним, и то на собственные гроши, рогожи, которые и надевали на себя в виде ризы на плечи, а во время дождя даже на голову, образуя громадный башлык. Этот наряд, видимый издали, приводил в недоумение неприятелей, никак не могших разрешить вопроса - что это за особый род военного костюма в русской армии.

Вроченский МЛ. Севастопольский разгром...

У нас...за все время войны в Крыму солдат ел одну свою неизменную кашицу с мясом истощенного от бескормицы скота... Французская газета того времени, трактуя со слов своих корреспондентов о качестве русского солдата и упоминая о его любви к родине, пресерьезно уверяла, что каждый русский солдат носит в своем ранце мешочек с землей его родины, - ничему иному они не могли уподобить 3-дневный запас наших голых сухарей, истолченных в порошок, для более удобного помещения их в ранце. Таким образом, традиционная кашица и весьма небезукоризненный сухарь были единственными элементами питания русской армии...

Арбузов Е. Воспоминания о кампании на Крымском полуострове.

...Худоба лошадей дошла до того, что ни одной из них нельзя было подтянуть крепко подпруги, т.к. он (ремень седла. - Ред.) оказывался слишком длинным, вследствие чего вьюки болтались и валились на солдат, лишь только они, садясь на лошадей, ставили ноги в стремена. Без взаимной поддержки невозможно было сесть на коня обыкновенным способом; седло тотчас свертывалось насторону; вследствие этого сажание людей на лошадей представляло довольно продолжительную и серьезную операцию.


Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров1087
Номер материала ДВ-186019
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх