896966
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы Рабочие программыВнеурочная деятельность "Азбука Смоленского края"

Внеурочная деятельность "Азбука Смоленского края"

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ПЕРЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»


РАССМОТРЕНО на ШМО. УТВЕРЖДАЮ.

Протокол № ___ от «___» ___ 20 ___ г. Директор школы

_______________

СОГЛАСОВАНО. М.В. Колпачкова

Зам. директора по ВР «___» ___ 20 ___ г.

__________________

Н.А.Гвозденкова

«___» ___ 20 ___ г.




Рабочая программа кружка


«Азбука Смоленского края»

(духовно – нравственное направление)


3 класс

на 2015 - 2016 учебный год













Руководитель:Старостенкова О.С.

учитель начальных классов





Перенка,2015

Наименование

МБОУ «Перенская средняя школа»

Где, когда и кем утверждена программа: на заседании педагогического совета


Название программы

«Азбука Смоленского края»

Возраст детей, на которых рассчитана составленная программа

3 класс

Сроки реализации программы

1 год

Ф.И.О., должность автора (авторов)

Старостенкова О.С., учитель начальных классов

Название населённого пункта, в котором реализуется программа

д. Перенка

Год разработки программы

2015


























Пояснительная записка

  • Направленность программы: духовно- нравственное направление.

  • Актуальность и новизна дети в наше время не чувствуют ответственности за родную землю. Поэтому важно, чтобы ребенок уже с раннего возраста почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее. Новизна курса заключается в том, что она интегрирует различные образовательные линии: православную, культурологическую, экологическую – в единое образовательное содержание.

  • Цель программы формирование нравственно-патриотического отношения и чувства сопричастности к семье, к городу, родному краю, к природе и культуре через познание историко-национальных и природных особенностей города и края.

  • Задачи программы:

  • Заложить основы нравственно-патриотической личности с активной жизненной позицией и с творческим потенциалом, способной к самосовершенствованию, к гармоничному взаимодействию с другими людьми через ознакомление с родным краем.

  • Развить гражданскую позицию и патриотические чувства к прошлому, настоящему и будущему родного края, чувства гордости за свою малую Родину.

  • Расширить представления детей об истории, культуре, профессиях, людях, социально-экономической значимости родного края.

  • Воспитать чувство уважения к профессиям и труду взрослых, к традициям и обычаям нашего края.

  • Сформировать толерантное отношение к представителям других национальностей.

  • Воспитать чувство уважения к прошлому, настоящему, будущему родного края.

  • Воспитать чувство собственного достоинства как представителя своего края.

  • Возраст детей, участвующих в реализации программы – 3класс

  • Сроки реализации – 1год

  • Краткое обоснование ценностных ориентиров способствуют:

любви к России, своему народу, своему краю, гражданскому обществу, поликультурному миру, свободе личной и национальной, доверию к людям, институтам государства и гражданского общества, социальной солидарности, миру во всём мире, многообразию и уважению культур и народов.

  • Режим занятий – занятия проводятся 1 раз в неделю.

  • Формы: беседы, познавательные викторины, рассказ, просмотр видеофильмов, экскурсии, конкурсы, рисунков, сочинения, встреча с участниками исторических событий.

Ожидаемые результаты (личностные, метапредметные)

Личностные результаты

1 уровень приобретение ребенком знание о важнейших событий в истории своей малой родины, национальных героев Смоленщины.

2 уровень получение ребенком уважения к историческому наследию, героям прошлого и настоящего родного края.

3 уровень получение детьми опыта межкультурной коммуникации; ценностно-ориентированная модель поведения обучающихся по отношению к историческим памятникам, ветеранам ВОВ.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД

  • определять цель деятельности;

  • учиться обнаруживать и формулировать проблемы;

  • устанавливать причинно-следственные связи;

  • вырабатывать навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности;

  • навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной форме, в том числе творческого характера;

Коммуникативные УУД

  • оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации;

  • высказывать и обосновывать свою точку зрения;

  • слушать и слышать других, пытаясь принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;

  • договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

  • задавать вопросы

Познавательные УУД

  • изучать основы ознакомительного, изучающего, усваивающего и поискового чтения добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя разные источники информации, свой жизненный опыт;

  • перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной деятельности.

Учебно-тематический план
















Календарно-тематическое планирование занятий кружка «Азбука Смоленского края» для 3 класса (34часа)

Дата

план

факт

1

Вводное занятие.

1

04.09


2

Мир природы-11ч

Природные особенности.

1

11.09


3

Природные ископаемые.

1

18.09


4

Водоемы Смоленщины.

1

25.09


5

Растительность нашего края..

1

02.10


6

Растения нашего края. Экскурсия в березовую рощу или лес.

1

09.10


7

Грибы.

1

16.10


8

Смоленский лен.

1

23.10


9

Животные нашего края.

1

30.10


10

Животные нашего края.

1

13.11


11

Охрана природы.

1

20.11


12

Проверь себя.

1

27.11


13

Мир истории- 12ч.

Наши предки.

1

04.12


14

«Из варяг в греки».

1

11.12


15

Города Смоленщины.

1

18.12


16

Герб и флаг области.

1

25.12


17

Смоленская крепостная стена.

1

15.01


18

Военное прошлое Смоленщины.

1

22.01


19

Военное прошлое Смоленщины.

1

29.01


20

Награды Смоленщины.

1

05.02


21

Места боевой славы.

1

12.02


22

Наши земляки. Экскурсия в библиотеку.

1

19.02


23

Наши земляки.

1

26.02


24

Проверь себя.

1

04.03


25

Мир культуры- 9ч.

Жилище и предметы быта.

1

11.03


26

Как одевались в старину.

1

18.03


27

Что ели наши предки.

1

08.04


28

Праздники.

1

15.04


29

Игры, хороводы.

1

22.04


30

Письменность.

1

29.04


31

Храмы и монастыри Смоленщины.

1

06.05


32

Культура Смоленщины сегодня.

1

13.05


33

Проверь себя.

1

20.05


34

Обобщение материала.

1

27.05



Итого

34ч






















Содержание занятий.

Мир природы(11ч)

Природные особенности.

Географическое положение, площадь, рельеф, климат, почва, её виды.

Водоёмы.

Виды водоёмов: реки, озёра,

Растительность.

Виды растительности: лесная, луговая

Грибы.

Понятие – грибы, отличие съедобных грибов от ядовитых.

Смоленский лён.

Понятие льна. Виды льна: лён-долгунец, лён масличный. Музей «Смоленский лён»

Мир истории. (12ч.)

Наши предки.

Территория наших предков, их занятия.

«Из варяг в греки»

Великие водные пути через Смоленск.

Города Смоленщины.

Устройство древнего города; древние города Смоленщины

Герб и флаг области.

Понятия герб, флаг. Изображения на гербе, флаге Смоленска и городов.ГеральдистГ.В.Ражнёв.

Смоленская крепостная стена.

Причины возникновения в Смоленске крепостной стены. Зотчий Фёдор Конь.Как строили крепостную стену; башни Смоленской крепостной стены: Еленевская, Пороховая, Веселуха, Шембелева, Орёл. Грановитая, Копытинска, Бублейка, Махова, Авраамиевская, Донец, Громовая.

Военное прошлое

Сущность понятия «город-воин». Причины , по которым смоленская земля была ареной многих битв и сражений.Героическая оборона Смоленска 1609-1611 годов;Гроза 1812 года; Суровые годы с фашизмом

Награды Смоленщины.

Последствия войны и оккупации. Трудовые подвиги смолян. Орден Ленина, орден Отечественной войны I степени, почётное звание «Город-Герой», медаль «Золотая Звезда»

Места боевой славы.

Памятники войны 1812 года; памятные места войны 1941-1945 годов

Наши земляки

Люди прославившие наш край: Ю.А.Гагарин, М.И. Глинка, М.В.Исаковский, П.С.Нахимов, Н.М.пржевальский, Н.И.Рыленков. А.Т.Твардовский



Мир культуры (10ч.)

Жилища и предметы бытия

Виды жилищ наших предков: землянка, изба, хоромы. Место, время, материал для строительства жилищ.Надворные постройки. Внутренний вид избы, утварь

Как одевались в старину

Одежда наших предков: рубаха, понёва, сарафан, штаны, онучи, насовка и др. материалы для её изготовления. Головные уборы, обувь, украшения. Детская одежда

Что ели наши предки.

Еда наших предков. Особенности её приготовления и употребления. Правила поведения за обеденным столом.

Праздники.

Понятие о празднике. Виды праздников: календарные, семейные, религиозные, гуляния, ярмарки и другие.Порядок и время их проведения.

Игры и хороводы

Игра в жизни людей. Виды игр. Правила игр. Хороводы.

Письменность.

История возникновения письменности у наших предков. Славянская азбука Кирилла и Мефодия.24 мая - день славянской письменности. Памятники письменности берестяные грамоты, летописи, рукописные и печатные книги.

«Гороушна» -древнейший памятник русской письменности

Храмы и монастыри.

Принятие христианства на Руси. Понятие о храме. Его внутреннее устройство. Виды храмов. Православные храмы и соборы Смоленской области.

Культура Смоленщины сегодня

Современная культурная жизнь нашего края. Его театры, студии, творческие союзы, музеи, библиотеки, клубы, филармонии, художественные и музыкальные школы и др.



















Мониторинговая карта

Название программы внеурочной деятельности «Азбука Смоленского края»

Направление внеурочной деятельности духовно-нравственное

Возраст обучающихся 3класс

Содержание мониторинговой карты

Критерии

Показатели

Инструментарий

Личностные результаты:

формирование основ гражданской идентичности

Базовая ценность: любовь к малой родине.


Прогнозируемый воспитательный результат -

знают важнейшие события в истории

своей малой родины, национальных

героев Смоленщины (1 уровень)

Анкета «Что я знаю

об истории

родного края?»

уважают историческое наследие,

героев прошлого и настоящего

родного края (2 уровень)

Анкетирование


имеют опыт межкультурной коммуникации; ценностно-ориентированная модель поведения обучающихся по отношению к историческим памятникам,

ветеранам ВОВ ( 3 уровень)

Наблюдение

Воспитательный эффект

Формирование компетентности в реализации

основ гражданской идентичности

в поступках и деятельности .

Метапредметные результаты

Познавательные УУД:

устанавливать причинно-следственные связи;

добывать новые знания, перерабатывать полученную информацию

Логические закономерности (3 класс).

Прогнозируемый эффект

Умение устанавливать причинно-следственные связи, осуществлять логические операции, добывать и перерабатывать новые знания


Регулятивные УУД:

проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя; осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;

вырабатывать навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности; адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации;

Методика

«Рефлексивная самооценка учебной деятельности»

Корректурная проба (3класс)


Прогнозируемый эффект

Умение адекватно самостоятельно оценивать и корректировать правильность выполнения действия



Коммуникативные УУД:

формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми;

Методика

«Дорога к дому»

(3класс)


Прогнозируемый эффект

Умение формулировать и отстаивать собственное мнение, работать в группе и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми;




Методическое обеспечение

Информационное обеспечение: учебные пособия, справочники.

Алгоритмы деятельности: практические задания, демонстрационный и раздаточный материал.

Контрольно-измерительные материалы: анкеты.

Список литературы

1.С. А. Болотова Азбука Смоленского края: часть 1. Мир природы: учебное пособие по краеведению.- Смоленск, 2010.

2.С. А. Болотова Азбука Смоленского края: часть 2 Мир истории: учебное пособие по краеведению.- Смоленск, 2010.

3.С. А. Болотова Азбука Смоленского края: часть 3 Мир культуры: учебное пособие по краеведению.- Смоленск, 2010.

4.Видеоприложение к региональному курсу для младших школьников «Азбука Смоленского края» 1,2,3 части.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.