Конспект
познавательного занятия для детей «Челябинская радуга»
Цели занятия:
1. продолжать знакомить детей с историей и культурой родного города, с
названиями районов, и их обозначением.
2. развивать пространственные представления в процессе изображения в цвете
плана открытого пространства, умение пользоваться картой.
3. совершенствовать эмоционально-выразительную речь.
Оборудование:
Радуга, схематичная карта Челябинска, разделенная на районы (на слайде)
Предшествующая работа: рассматривание и работа с картой города, разучивание
стихотворений о Челябинске.
Ход презентации
Воспитатель читает отрывок стихотворения Г. Терегулова:
Там, где сладко пахнет смородиной,
Там, где дом и родная семья, -
Это все называется – «родина»,
Дорогая родная земля!
Даже солнце здесь светит теплее,
И ромашки красивей цветут,
И горжусь я землею своею,
Здесь хорошие люди живут…
Воспитатель : - Мы знаем, что наша родина – это город Челябинск. Мы его все
любим и ценим.
- Александра расскажи нам, пожалуйста, стихотворение о Челябинске.
Много мест в России удивительных,
Но с тобой мы связанны судьбой.
Город металлургов и строителей –
Мой Челябинск, - я горжусь тобой.
Ты меня встречаешь породному,
Хорошо на улицах твоих,
Целый город у меня знакомых,
Целый город у меня родных.
А. Горская.
Воспитатель: - Сегодня я вам расскажу о том, что у нашего города есть радуга –
«ЧЕЛЯБИНСКАЯ РАДУГА», и мы ее нарисуем.
Воспитатель : - Кто мне скажет, сколько цветов у радуги? (у радуги 7 цветов).
Назовите их. (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый)
.
Воспитатель: - Правильно, 7 цветов. Хорошее число – 7. в неделе 7 дней. 7 нот у
музыкантов. И районов в нашем городе тоже 7.
Вот мы и раскрасим нашу карту города в цвета радуги. Цвет для каждого района
выбрали не случайно и сейчас вы обо всем узнаете.
Предлагаю вам
Воспитатель : - В каком районе находится наш Челябинский Арбат и площадь
Революции?
(это район – Центральный) .
Воспитатель : Центральный район –красного цвета. Это самый старый и самый
красивый район в старину «красный» означало – «красивый». Прогуляйтесь по
пешеходной Кировке, выйдете к реке – простор, красота. Здесь есть и улица
Красная, и Алое поле. Предлагаю найти на карте Центральный район и раскрасить
его красным цветом.
(раскрашивается на карте )
Воспитатель : - Следующий цвет в радуге оранжевый – и это у нас
Тракторозаводский район. Самый восточный район. Его жители первыми встречают
солнце. Первые солнечные лучи окрашивают оранжевыми красками корпус знаменитого
тракторного завода, заглядывают в окна домов. Пора вставать – новый день
настал! А чем прославил наш город этот завод? (этот завод делает трактора, а в
годы войны – танки).
Анастасия,
расскажи нам стихотворение.
И вышел из цеха, и ехал по тракту
На поле сражений первый наш трактор.
Он сделался танком – так Родине надо!
И город назвали тогда Тангоградом.
Воспитатель : - В какой цвет раскрасим Тракторозаводский район?
(на экране район раскрашивается оранжевым цветом) .
Воспитатель : - Хорошо. Какой следующий цвет на радуге?
(следующий цвет – желтый) .
Воспитатель : - Желтым цветом обозначается Советский район. Это самый южный
район, солнечный, теплый, ведь цвет солнца – желтый. А еще это цвет
гостеприимства. А как вы думаете, что такое гостеприимство? (ответы детей) .А
сейчас прочитает Евгения стихотворение о Советском районе , пожалуйста.
В самом сердце древнего Урала,
Ты найди Челябинск миллионный.
Город начинается с вокзала,
С нашего Советского района,
С привокзальной площади и сквера,
Где сегодня строится метро.
А еще с моей и нашей веры
В справедливость, разум и добро.
Воспитатель : - Советский район – гостеприимный, потому что здесь расположены
«ворота города» - железнодорожный и автобусный вокзалы. Напомните, в какой цвет
раскрасим Советский район на нашей карте?
(раскрасим этот район в желтый цвет) .
Воспитатель : - следующий цвет нашей Челябинской радуги – зеленый. Зеленый цвет
– это Металлургический район. Самый северный район, он выбрал этот цвет сам.
Среди домов зеленые деревья, газоны, клумбы с цветами. Высокие сосны
Каштакского бора подступили к самым улицам, и приглашают жителей прогуляться по
тихим, зеленым тропинкам. Раскрашивается Металлургический район на карте.
Воспитатель : - Какой 5 цвет на радуге?
(5 цвет на радуге – голубой) .
Воспитатель : - Это Ленинский район. Озеро Смолино подарило району этот цвет.
Многоэтажные дома словно в зеркале отражаются в голубой воде.
Андрей,
прочитай нам стихотворение:
Только в Челябинске озеро Смолино,
Только в Челябинске речка Миасс,
Только в Челябинске солнышка вдоволь,
Солнышка вдоволь и воды – про запас.
Воспитатель : - Предлагаю найти Ленинский район на карте и раскрасить его.
Воспитатель: - Следующий цвет – синий. Синим цветом обозначается Курчатовский
район. Самый младший из всех районов здесь широкие улицы и много высоких домов,
которые упираются с высокое синее небо. Когда-то давно здесь был 1 Челябинский
аэродром, сегодня – военный институт, в котором учатся летчики покорять просторы
синего неба. Какой цвет нам понадобится для раскрашивания Курчатовского района?
(нам понадобится синий цвет) .
Воспитатель : - И остался последний, 7 цвет нашей радуги, а на картах последний
район. Какой цвет остался?
(остался фиолетовый цвет) .
Воспитатель : - Фиолетовый цвет – это Калининский район. Фиолетовой лентой
протянулся он с востока на запад. А может быть это не лента, а городской
поясок. А вышиты на нем дома и заводы, улицы и площади, сады и скверы. А в этих
садах, парках и скверах огромное множество фиолетовой сирени и сирень
фиолетовыми гроздями салютует: «ДА ЗДРАВСТВУЕТ, ЧЕЛЯБИНСК! » Раскрашиваем
последний район - Калининский, в фиолетовый цвет.
Воспитатель : - Посмотрите на карту, какой красивый, яркий, цветной, радужный
получился наш город. Любите и берегите свой город, и он всегда будет радовать
нас своими красками, своей радугой.
«Район, в котором я живу». НОД в
подготовительной к школе группе, посвященная 80-летию Ленинского района
Челябинска
Татьяна Глаголева
«Район, в котором я живу». НОД в подготовительной к школе группе, посвященная
80-летию Ленинского района Челябинска
НОД в подготовительной
к школе группе, посвященная 80-летию Ленинского района г. Челябинска «Район, в котором
я живу».
Цель: Познакомить
детей с Ленинским районом г. Челябинска.
Задачи:
1. Вызвать
желание больше узнать о своём родном районе.
2.
Формировать чувство преданности к своей «малой родине».
3. Обогащать словарный запас
детей.
4. Формировать связную речь,
память.
5. Развивать познавательный
интерес к окружающему миру.
6.
Воспитывать любовь к своей «малой родине», желание
трудиться на её благо.
Используемые методы:
словесные, наглядные.
Оборудование: цветные
карандаши, листы бумаги, экран, проектор, ноутбук, фотоЛенинского
района в прошлом и настоящем.
Ход НОД:
Дети
входят в зал под музыку «С чего начинается Родина» в
исп. М. Бернеса.
На экране изображена карта мира.
В.:
Показывая на карту читает стихотворение Е. Асксельрод «Наш дом»:
На карте мира не найдёшь
Тот дом, в котором
ты живёшь.
И даже улицы родной
Мы не найдём на карте той,
Но мы всегда на ней найдём
Свою страну-наш общий дом!
-Как
называется наша страна? (Россия)
-Столица
нашей Родины? (Москва)
-Как
называемся мы с вами, если мы живём в России? (россияне)
-У каждого
человека есть своя большая Родина: у
французов-Франция, у англичан -? и т. д.
Недаром говорят:
Родная сторона – мать родна, а
чужая – мачеха.
-Как вы
думаете, что это значит? (ответы детей)
А как вы
можете объяснить пословицу:
Человек
без Родины, что соловей без песни? (ответы детей)
-Но, есть ещё одна Родина, её
называют малая Родина.
-Что же
это такое? Я предлагаю послушать стихотворения Татьяны Боковой «Малая Родина»,
Владимира Степанова «Что мы Родиной зовём». (читают дети)
Малая Родина – островок земли.
Под окном смородина, вишни
расцвели.
Яблоня кудрявая, а под ней
скамья.
Ласковая малая Родина моя!
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки,
вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
В.: А у
нас с вами есть малая Родина? (ответы детей)
-Правильно,
это город Челябинск, Ленинский
район. А вы знаете, что в ноябреЛенинскому
району исполнилось 80 лет (юбилей).
Я
предлагаю послушать стихотворение Черкасовой Е. А. «Бывают дни рождения»(читают дети).
Бывают дни рождения,
Не только у людей.
Бывают дни рождения у птиц и у
зверей,
Бывают дни рождения у разных
городов,
Бывает дни
рождения районов и дворов.
Поздравляем с юбилеем!
Наш Ленинский
район.
С восьмидесятилетием!
С хорошим светлым днем.
Наш город миллионник-
Районов
много в нем,
Но самый
лучший Ленинский,
В котором
мы живем.
В.:
-Ребята, а вы знаете, что у Ленинского района,
также как у России есть герб и гимн?
-Может
кто-то знает, что изображено на гербе (ответы детей).
-А сейчас
мы с вами посмотрим фильм о нашем районе,
в котором будет звучать наш гимн. (просмотр презентации)
-Ребята
вам знакомы какие-нибудь места (ответы детей).
-Может
кто-нибудь знает, почему наш район называется
Ленинским?
Физкультминутка:
Дома бывают разные:
Высокие и низкие,
Зеленые и красные,
Далекие и близкие.
Панельные, кирпичные,
Вроде бы обычные.
Полезные, прекрасные –
Дома бывают разные.
В.: Молодцы, присаживайтесь на
стулья.
-А вы
хотите отправиться в небольшое путешествие в прошлое нашего района?
Так выглядел наш район очень давно. (презентация)
-а сейчас
я предлагаю поиграть в игру «Что сначала, что потом».
Воспитатель
предлагает выбрать каждому ребёнку фото достопримечательностирайона
в настоящем времени. После того, как ребёнок выбрал себе
фотографию, он подходит к столу, где лежат фотографии района в
прошлом этих же достопримечательностей и находит пару к своему фото.
После, каждый ребёнок показывает
свой результат окружающим и вместе со всеми проверяют правильность его выбора.
В.: Вам понравилось наше
путешествие?
Итак, район
в котором мы живём - наша малая родина. Как он
называеся? Сколько лет исполнилось нашему Ленинскому району?
Какие вы запомнили достопримечательности (ответы детей).
Я предлагаю вам их нарисовать и мы с вами оформим выставку в группе «Наш Ленинский
район».
Дети
садятся рисовать (звучит
гимн Ленинского района
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.