Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Внеурочная деятельность. Игра-викторина по сказкам А.С.Пушкина
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Внеурочная деятельность. Игра-викторина по сказкам А.С.Пушкина

библиотека
материалов

Шестакова Наталья Сергеевна,

учитель начальных классов

МОУ «ВСОШ №37».


Внеурочная деятельность. Игра – викторина по сказкам А.С.Пушкина.


Задачи мероприятия:


  • Способствовать более прочному усвоению знаний, полученных на уроках литературного чтения. Уметь узнавать сказку.

  • Развивать внимание, память, логическое мышление.

  • Прививать интерес к чтению книг.

  • Расширять читательский кругозор.

  • Развивать мышление, речь, творческие способности учащихся , навыки коллективной работы.

  • Развивать зрительное восприятие

  • Формировать коммуникативные умения.

  • Развивать умение работать в группах.

  • Воспитывать любовь и уважение к русскому языку и литературе.


Планируемые результаты:

Метапредметные:

Личностные: формировать положительное отношение к учёбе и к своим знаниям, уважение к прошлому многонационального народа России, развитие творческого воображения.

Регулятивные: уметь организовать свою деятельность, самоконтроль процесса и результатов деятельности.

Познавательные: уметь анализировать, сопоставлять, находить ответ на проблемный вопрос, подбирать сведения из дополнительных источников:

о волшебных предметах героев, название и девиз команды.

Коммуникативные: работать в группе, слушать и слышать товарища по команде, толерантному отношению к партнёру по группе, адекватно воспринимать успехи соперников.


Подготовительная работа.

На уроках чтения, самостоятельно дети знакомятся со сказками А.С.Пушкина.

Организовываются просмотры мультфильмов, фильмов по сказкам Пушкина.

С помощью учителя и родителей готовится выставка рисунков и поделок по теме «Мой любимый герой»(по произведениям А.С.Пушкина).


Оборудование: портреты, фотографии А.С.Пушкина в Москве, в Санкт-Петербурге и других городах ,иллюстрации к сказкам, игровое поле, ящики с заданиями для конкурса «Чудесные предметы», картинки с изображением предметов из сказок, листы бумаги, цветные карандаши.



Ход мероприятия.

Я знаю, вы любите игры,

Песни, загадки и пляски.

Но нет ничего интереснее,

Чем наши волшебные сказки.


Дорогие дети, уважаемые гости! Сегодня мы с вами отправляемся в удивительное путешествие по страницам книг А.С.Пушкина. Трудно найти человека, который не знал бы и не любил замечательные произведения великого русского поэта. Ещё при жизни его называли «солнцем русской поэзии». Почему – то кажется, что великие люди и в детстве должны быть необычными. Трудно себе представить, что изящный, порывистый Александр Пушкин был когда – то толстым и неповоротливым. Гулять не любил: только силой можно было его вытолкать на улицу! В семь лет с Сашей будто случилось что – то: из тучного, боязливого увальня он превратился в резвого и озорного ребёнка…

У Пушкина было много друзей. Но с детства самым близким , самым преданным ему человеком была простая крестьянка, его няня Арина Родионовна Матвеева. От неё он впервые услышал замечательные русские сказки. В длинные зимние вечера в ветхом доме в селе Михайловском Арина Родионовна, как и в детстве, рассказывала поэту сказки, а он торопливо их записывал. «Что за прелесть эти сказки!» - говорил поэт.

У каждого из нас есть своё любимое произведение А.С.Пушкина. С самых ранних лет мы слышим его волшебные сказки, в них мы находим что-то новое для себя, сказки многому нас учат. Сказку нередко наполняют разные чудеса: то молодая царевна засыпает вечным сном, проглотив кусочек отравленного яблока, то умелец Балда проучивает чертей. Всё это очень интересно! А сегодня и нам самим предстоит преодолеть немалые трудности и препятствия, которые встречались на пути сказочных героев.

Итак , мы начинаем игру. Оценивать результаты команд будет Совет старейшин, куда вошли наши гости (жюри должно быть независимым).

Команды обмениваются домашним заданием: название , девиз , приветствие (всё должно быть связано со сказками А.С.Пушкина).



На доске игровое поле:


  • Подскажи словечко

  • Там на неведомых дорожках

  • Чудесные предметы

  • Сказка за сказкой

  • Так всё начиналось

  • Что за прелесть эти сказки!

  • Свет мой ,зеркальце, скажи!

  • За морем житьё не худо

  • Вопросы учёного кота


При помощи жеребьёвки определяется право первого хода. Команда выбирает любую строчку на игровом поле. Затем право выбора переходит к другой команде. Игра закончится, когда все задания на игровом поле будут выполнены.


«Подскажи словечко».

Бывает так: услышишь где – нибудь слово или предложение, а в мыслях уже мелькнёт знакомая песня или стихотворение. Вашим заданием будет продолжить текст по нескольким строчкам (обеим командам раздаются листочки с заданием):


  • «Долго царь был неутешен,

Но как быть? И он был грешен;

Год прошёл как сон пустой

Царь……………………………………..»(женился на другой).

  • «А орешки не простые,

Все скорлупки золотые,

Ядра -…………………………………….»(чистый изумруд).

  • «У лукоморья дуб зелёный;

Златая цепь на дубе том:

И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по…………………………..»(цепи кругом).

  • «Чуду царь Салтан дивится,

А комар – то злится, злится –

И впился комар как раз

Тётке прямо в …………………………..»(правый глаз).

  • «Свет мой, зеркальце! Скажи ,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех …………………………………………..»(румяней и белее).


«Там на неведомых дорожках».

Если бы мы вдруг попали в сказку и встретились с её героями, смогли бы вы их узнать?

Я читаю отрывок из сказки, а вы на листочках записываете , о ком эти строки. Если не узнали – пропускаете.


  • Живёт он в поповом доме,

Спит себе на соломе,

Ест за четверых,

Работает за семерых.

(Балда. «Сказка о попе и о работнике его Балде».)


  • Правду молвить, молодица

Уж и впрямь была царица.

Высока, стройна, бела,

И умом, и всем взяла.

(Мачеха. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».)


  • Говорят, царевна есть,

Что не можно глаз отвесть.

Днём свет божий затмевает,

Ночью землю освещает.

(Царевна Лебедь. «Сказка о царе Салтане…»).


  • Чуть опасность где видна,

Верный сторож, как во сне,

Шевельнётся, встрепенётся,

К той сторонке обернётся.

(Золотой петушок. «Сказка о золотом петушке»).


  • Все красавцы молодые,

Великаны удалые.

Все равны как на подбор,

С ними дядька Черномор.

(Тридцать три богатыря. «Сказка о царе Салтане…»).


  • Белолица, черноброва,

Нраву кроткого такого.

(Царевна. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»).


  • Парчовая на маковке кичка,

Жемчугиогрузили шею,

На руках золотые перстни,

На ногах красные сапожки.

(Старуха. «Сказка о рыбаке и рыбке»).


«Чудесные предметы».

Порой, чтобы заполучить какой – то чудесный предмет, героям сказок приходилось разгадывать сложные загадки. В следующем конкурсе вам придётся задавать вопросы, чтобы узнать, что же находится в чёрном ящике. Я буду отвечать только «да» и «нет». В ящике находится предмет, имеющий отношение к сказкам А.С.Пушкина.

( Для одной команды это зеркало; для другой – яблоко .)


«Сказка за сказкой».

Конкурс капитанов. Капитаны на листочках записывают все названия сказок А.С.Пушкина.

(«Сказка о попе и о работнике его Балде», «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о медведихе»).


Пока капитаны работают , команды по очереди отвечают на вопросы ведущего.

  • «Сказка о рыбаке и рыбке» (ведущий не говорит название сказки, чтобы не было подсказки для капитанов).

  • Назовите жилище старика со старухой (Землянка).

  • Что отвечала рыбка старику, когда он приходил к ней с очередной просьбой?(«Не печалься, ступай себе с богом»).

  • Сколько раз ходил старик к морю по приказу старухи? (5).

  • Сколько раз закидывал старик в море невод? (3).

  • Назовите все желания старухи по порядку. (1 – корыто, 2 – дом, 3 – стать столбовой дворянкой, 4 – стать царицей, 5 – стать владычицей морской).


  • «Сказка о попе и о работнике его Балде»

  • Что посоветовала попадья попу, чтобы избавиться от Балды? (Попадья говорит: «Закажи Балде службу, чтоб стало ему невмочь . А требуй, чтоб он её исполнил точь – в – точь».).

  • Что поп велел собрать с чертей (дань, налог, оброк , пошлину).

  • В сказке Балда дал попу три щелчка. Сопоставь последовательность щелчков с их воздействием. ( 1 – прыгнул до потолка, 2 - лишился языка, 3 – вышибло ум).

  • За сколько лет Балда должен был собрать оброк с чертей? (За 2 года, 3 года, за 4 года).

  • В какой последовательности проходили соревнования между Балдой и чертёнком? ( 1 – помогли зайцы, 2 –закинул за тучу, 3 – проскакал на коне).



  • «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».

  • Молодая царевна была отравлена яблоком? (да, нет).

  • К кому и в какой последовательности обращался королевич Елисей, когда искал свою невесту? (1 – солнце, 2 – месяц, 3 – ветер).

  • Какая кличка была у собаки из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях»? (Тарзан, Соколко, Белка, Стрелка).

  • Определите занятие семи богатырей (охота, охрана границ, расчистка леса, отлов браконьеров).

  • Сколько торговых городов и теремов приготовил царь в приданое дочери? (7 городов , 140 теремов).



  • «Сказка о золотом петушке».

  • Что входит в обязанности золотого петушка? (охранять царство, воевать за царство, будить царя).

  • Кто подарил царю Додону золотого петушка? ( Черномор, Звездочёт, Колдун, Чародей).

  • Что пообещал мудрецу царь Додон за золотого петушка ?(Волю первую твою, Я исполню как свою).

  • Что попросил мудрец у царя за золотого петушка? (Подари ты мне девицу, Шамаханскую царицу).

  • Какое слово кричал золотой петушок, предупреждая царя Додона об опасности? («Кири – ку – ку, царствуй лёжа на боку».).




«Так всё начиналось».

У всякой сказки есть начало. Сможете ли вы узнать сказку по её началу?

Вопросы задаются по очереди. Если команда не ответила на поставленный вопрос , то право ответа переходит к другой команде.


  • Жил – был поп,

Толоконный лоб.

Пошёл поп по базару

Посмотреть кой – какого товару.

(«Сказка о попе и о работнике его Балде»).


  • Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.

(«Сказка о рыбаке и рыбке»).


  • Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком.

(«Сказка о царе Салтане…»).



  • Царь с царицею простился,

В путь дорогу снарядился.

И царица у окна

Села ждать его одна.

(«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»),


  • Негде в тридевятом царстве,

В тридесятом государстве,

Жил – был славный царь Додон,

Смолоду был грозен он.

(«Сказка о золотом петушке»).


«Что за прелесть эти сказки!»

Узнайте сказку по иллюстрации. Кто быстрее, тому - очко.


  • Бочка . («Сказка о царе Салтане»)

  • Зайчонок . («Сказка о попе и о работнике его Балде»)

  • Изба . («Сказка о рыбаке и рыбке»)

  • Петушок . («Сказка о золотом петушке»)

  • Медведица . («Сказка о медведихе»)

  • Собака . («Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»)



«Свет мой, зеркальце, скажи!»

С такими словами обращалась царица к волшебному зеркалу. И оно говорило ей правду о её внешности. Перед вами лежат карандаши и листы бумаги. Нарисуйте портрет капитана команды соперников . В этом конкурсе участвует вся команда: один рисует голову, другой – глаза, третий – нос и т.д.

(На рисование отводится три минуты. Жюри оценивает насколько оригинал схож с портретом.)


«За морем житьё не худо».

Конкурсанты пытаются отгадать, какой герой дал объявление и из какой он сказки.

  • Предлагаю свои услуги: работаю за семерых.

Могу :запрягать лошадь, топить печь, закупать продукты на рынке, печь яйца, варить кашу, нянчить детей.

Мой адрес….. (Балда. «Сказка о попе и о работнике его Балде».)


  • Торговая фирма «Пальмира» предлагает импортные товары: соболя, чёрно – бурые лисицы, донские жеребцы, чистое серебро, злато. И всё по доступным ценам!

Адрес фирмы … («Сказка о царе Салтане…»).


  • Тем , кто интересуется жилплощадью!

Сдаю на лето свою горницу за умеренную плату.

В горнице имеется: кругом лавки, крытые ковром; под святыми стол дубовый; печь с лежанкой изразцовой.

Мой адрес… («Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»)


  • Тем , кто не может проснуться по звонку будильника, предлагаем приобрести петушка из чистого золота, который вас выручит всегда и везде.

Адрес … («Сказка о золотом петушке»).


  • Кто желает поменять старое, разбитое корыто на новое, квартиру или дом?

Обращаться… (К золотой рыбке из «Сказки о рыбаке и рыбке»).


«Вопросы учёного кота».

Одним из самых мудрых пушкинских персонажей является учёный кот. Сколько сказок он знает, сколько песен! Но сегодня он приготовил для нас несколько вопросов.


  • Сколько лет рыбачил старик? (Он рыбачил 30 лет и три года).

  • Когда царь Салтан подслушал разговор трех сестёр? (Зимой).

  • Какую песенку пела белочка «при честном при всём народе»? («Во саду ли в огороде»).

  • Как звали сенную девушку из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях»? (Чернавка).

  • Как называется остров славного Гвидона? (Буян).

  • Под каким деревом белка грызла орешки? (Под елью).

  • Где встретились поп и Балда? (На базаре).

  • Какими словами заканчивается «Сказка о золотом петушке»? (Сказка ложь, да в ней намёк!Добрым молодцам урок».).


Подведение итогов. Награждение.

Пока жюри подводит итоги , подготовленный ученик читает стихотворение (автор неизвестен)


К нам приходят пушкинские сказки

Яркие и добрые, как сны.

Сыплются слова, слова – алмазы

На вечерний бархат тишины.


Шелестят волшебные страницы,

Всё быстрей нам хочется узнать…

Вздрагивают детские ресницы,

Верят в чудо детские глаза.


Даже если мы уже не дети,

В 20, 30 лет и в 45

Убегаем мы порою в детство,

Убегаем к Пушкину опять.


Убегаем в буйство ярких красок,

В торжество добра над тёмным злом,

Убегаем в пушкинские сказки,

Чтоб добрей и лучше стать потом.













Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-346327

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"