Инфоурок Социальному педагогу КонспектыВнеурочная деятельность как одно из педагогических условий профилактики отклоняющегося поведения детей. ( для педагогов)

Внеурочная деятельность как одно из педагогических условий профилактики отклоняющегося поведения детей. ( для педагогов)

Скачать материал

 

Доклад

Внеурочная деятельность как одно из педагогических условий профилактики отклоняющегося поведения детей.

    

 

                                                                                

 

 

Подготовила:  социальный педагог Бусловская Н.И.


 

Внеурочная деятельность как одно из педагогических условий профилактики отклоняющегося поведения детей.

Свое выступление начну словами русского писателя, поэта - Владимира Алексеевича Солоухина:

Детство, как почва, в которую падают семена.

Они крохотные, их не видно, но они есть.

Потом они начинают прорастать…

Некоторые становятся чистыми и яркими цветами,

Некоторые – хлебными колосьями,

Некоторые - злым чертополохом.

     Слайд №1

 

Актуальность темы заключается в том, что изменения, происходящие сегодня в России в различных сферах жизни, экологическое и экономическое неблагополучие, социальная нестабильность, неблагоприятные семейно - бытовые отношения, чрезмерная занятость родителей приводят к возникновению серьезных предпосылок для зарождения у детей отклоняющегося поведения. И эти формы проявления отклоняющегося поведения детей также многообразны: от незначительных поступков до общественно опасных деяний. С каждым годом отмечается рост детской преступности, тенденция к увеличению безнадзорности и беспризорности, ранней алкоголизации, табако-курения, токсикомании и наркомании среди детей и подростков. Так, по данным социологических исследований по России за 2016 год, курят 27% молодежи, 75% употребляют алкоголь. Слайд №2

В школьном возрасте начинается процесс формирования и развития личности ребенка, поэтому так необходима образовательная и воспитательная деятельность школы в частности по вопросам сохранения и укрепления здоровья. И внеурочная деятельность, на мой взгляд, является тем самым необходимым педагогическим условием профилактики отклоняющегося поведения детей школьного возраста.

 В процессе своей социально - педагогической работе объектом исследования по данной теме стал процесс организации внеурочной деятельности в  школе.

В начале выступления определим значение внеурочной деятельности в решении социально-психологических проблем детей . Слайд №3-№4

     

     Отклоняющееся поведение – синоним «девиантное поведение» - поведение, противоречащее принятым в данном обществе правовым, нравственным, социальным и другим нормам и рассматриваемое большей частью членов общества как предосудительное и недопустимое.

      Внеурочная деятельность учащихся - деятельностная организация, составляющая базисного учебного (образовательного) плана, организуемая участниками образовательного процесса, отличная от урочной системы обучения.

  Внеурочная деятельность в школе в соответствии с утвержденным Федеральным государственным образовательным стандартом  рассматривается как важная и неотъемлемая часть процесса образования детей  школьного возраста, и все занятия по направлениям внеучебной деятельности учащихся, позволяют в полной мере реализовать требования Федеральных государственных образовательных стандартов. 

В нашем образовательном учреждении создана система внеурочной деятельности, а педагогами ее осуществляющим составлены программы, где сформулированы представления о целевых ориентирах, принципах, содержании, организации и ожидаемых результатах внеурочной деятельности обучающихся.

Данная система внеурочной деятельности включает в нашей школе №2 широкий спектр видов (направлений) и форм организации внеурочной деятельности, которые способствуют формированию личности ребенка и его целостного взгляда на мир.

 

Есть актуальные проблемы, детей нашей школы которые мы свами решаем. Слайд №5

Видеофрагмент о суицидном поведении подростков.

(ПАМЯТКА для педагога КАК НЕ ДОПУСТИТЬ СУИЦИД У ПОДРОСТКА)

Почему у детей появляются эти проблемы? Слайд №6

 

Внешние и внутренние факторы влияющие на психологическое состояние ребенка.

Слайд №7.

Как внеурочная деятельность помогает детям решить социально- психологические проблемы? Слайд №8.

Внеурочная деятельность организуется через следующие формы: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и др. Слайд №9

 

Пример игр которые можно использовать в своей работе педагогам.

 

Игра «Смысл жизни»

Социальный -педагог: Часто мы слышим о том, что надо легко жить, наслаждаясь жизнью. Ведь жизнь довольно приятная и человек хочет получить от жизни максимум удовольствия. В чем же заключается смысл жизни?

Ппедагог берет стакан и наполняет её камнями, каждый не менее трёх сантиметров в диаметре. В конце спрашивает учеников, полон ли стакан? Отвечают: да, полон. Тогда учитель высыпает в стакан маленькие камни, немного потрясет её. Естественно, маленькие камни занимают свободное место между большими камнями. Ещё раз учитель спрашивает у учеников, полон ли стакан? Отвечают: да, полон. Тогда он берет коробку, наполненную песком, и насыпает его в стакан. Естественно, песок занимает полностью существующее свободное место и всё закрывает. Ещё раз учитель спрашивает у учеников, полон ли стакан? Отвечают: да, и на этот раз однозначно, он полон.

 Социальный -педагог :А сейчас я хочу, чтобы вы поняли, что стакан — это ваша жизнь. Большие камни — это важнейшие вещи вашей жизни: семья, здоровье, друзья, будущие ваши дети — всё то, что необходимо, чтобы ваша жизнь всё-таки оставалась полной даже в случае, если всё остальное потеряется. Маленькие камни — это вещи, которые лично для вас становятся важными: учеба, потом работа, мобильный телефон, компьютер, в дальнейшем дом, автомобиль. Песок — это всё остальное, мелочи (повседневная суета). Если сначала наполнить банку песком, не останется места, где могли бы разместиться маленькие и большие камни. И также в вашей жизни, если тратить всё время и всю энергию на мелочи, не остаётся места для важнейших вещей. Поэтому обращайте внимания на важные вещи, находите время для ваших друзей и любимых, следите за своим здоровьем. У вас еще будет время для всего остального. Следите за вашими большими камнями – только они имеют цену, а все остальное - это только песок.

Слайд№10

Игра «Бинго-бинго» (бланк для игры )

 

Сейчас каждый из вас получит бланк «Бинго» и карандаш. Вам необходимо как можно быстрее заполнить любые 6 клеток подряд по горизонтали, вертикали или диагонали именами людей, которые смогли бы утвердительно ответить на все ваши вопросы, написанные в квадратиках.

Итак, ребята, ваше время вышло.

 

Обсуждение:

-Что показалось в игре интересным?

-Что заставляло вас задуматься?

- Бывали ли случаи, когда ваши ожидания не оправдались: например: вы думали, что человек, которому вы подошли ответит на вопрос, а он вам не отвечал, и наоборот?

-Как вы чувствовали себя в таких случаях?

 

Слайд №11

 

 

 

 

Бинго-бинго»

 

Кто играет на музыкальном инструменте?

Кто любит учиться?

Кто боится числа 13?

Кто не терпит, когда рядом с ним нецензурно выражаются?

Кто изучает английский язык?

У кого день рождения в январе?

Кто участвовал когда-нибудь в сборе урожая?

Кто любит манную кашу?

Кто спит больше 12 часов в сутки?

Кто может самостоятельно приготовить обед?

У кого бабушку зовут Настя?

Кто ни разу

не был в

цирке?

Кто был заграницей?

Кто зимой любит кататься на лыжах?

Кто видел, как цветет сирень?

Кто, хотя бы однажды, встречал рассвет?

Кто может подтянуться более 10 раз?

Сколько участников

с именем

 Саша?

Кто любит море?

Кто умеет танцевать?

Кто знает наизусть текст гимна России?

Кто терпеть не может рок-музыку?

Кто не любит праздновать свой день рождения?

У кого

 Зеленые

 глаза?

У кого есть родимое пятно?

Кто когда-нибудь прыгал с парашютом?

Кто умеет свистеть на пальцах?

Кто считает, что добро должно быть с кулаками?

Кто умеет печь торты?

Кто левша?

Кто знает хотя бы 10 слов на немецком языке?

Кто не хочет уезжать из города на каникулы?

Кто умеет самостоятельно ставить палатку?

Кто пел или поет в хоре?

Кто учится без троек?

Кто

занимается борьбой?

 

Занятость детей в кружковых и дополнительных секциях, положительно влияет на поведение детей, они меньше прогуливают школу, бродяжничают, участвуют в школьных и городских мероприятиях, у них появляется интерес к учебной деятельности.

   И на мой взгляд, наиболее продуктивно это воспитание осуществлять в свободное от обучения время. Таким образом, внеурочная деятельность школьников должна быть направлена на их культурно-творческую деятельность, духовно-нравственный потенциал, высокий уровень самосознания, профилактику дисциплины и формирование способности сделать правильный нравственный выбор.

Заключение:

  Педагогу нужно помнить:

Что излучаешь- то и получаешь…Слайд №12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                            

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Внеурочная деятельность как одно из педагогических условий профилактики отклоняющегося поведения детей. ( для педагогов)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по экономической безопасности

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Внеурочная деятельность как одно из педагогических условий профилактики отклоняющегося поведения детей.

Свое выступление начну словами русского писателя, поэта - Владимира Алексеевича Солоухина:

Детство, как почва, в которую падают семена.

Они крохотные, их не видно, но они есть.

Потом они начинают прорастать…

Некоторые становятся чистыми и яркими цветами,

Некоторые – хлебными колосьями,

Некоторые - злым чертополохом

Актуальность темы заключается в том, что изменения, происходящие сегодня в России в различных сферах жизни, экологическое и экономическое неблагополучие, социальная нестабильность, неблагоприятные семейно - бытовые отношения, чрезмерная занятость родителей приводят к возникновению серьезных предпосылок для зарождения у детей отклоняющегося поведения. И эти формы проявления отклоняющегося поведения детей также многообразны: от незначительных поступков до общественно опасных деяний. С каждым годом отмечается рост детской преступности, тенденция к увеличению безнадзорности и беспризорности, ранней алкоголизации, табако-курения, токсикомании и наркомании среди детей и подростков. Так, по данным социологических исследований по России за 2016 год, курят 27% молодежи, 75% употребляют алкоголь.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 709 987 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.11.2018 232
    • DOCX 53.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бусловская Наталья Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бусловская Наталья Ивановна
    Бусловская Наталья Ивановна
    • На сайте: 9 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 36
    • Всего просмотров: 30564
    • Всего материалов: 24

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Инновационные технологии для бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология семейных отношений: понимание, следствия и решения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 29 регионов
  • Этот курс уже прошли 24 человека

Мини-курс

Управление бизнес-процессами и инновациями

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе