Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеурочная деятельность "Как возникла письменность"
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Внеурочная деятельность "Как возникла письменность"

библиотека
материалов

Тема: Как возникла наша письменность?



Ход занятия

- Ребята, ответьте мне на один вопрос: Можно ли представить себе жизнь без телевизора? Трудно, но можно. У наших далеких бабушек и дедушек не было телевизора.

- А попробуйте представить жизнь без письменности! Когда-то такое было. Сегодня мы узнаем, как возникла письменность.

- Хотели бы вы попутешествовать во времени. А на чем путешествуют во времени? (На машине времени).

- Посмотрите на ленту времени. В какое время живем мы с вами? (XI век)

До нашей эры

Наша эра

VI тыс.лет

V тыс.лет

III тыс.лет

II тыс.лет

I век

II век

.

IX век

XX век

XI век

- Нам предстоит отправиться в далекое прошлое, чтобы узнать, как возникла письменность.

- Итак, представьте, что мы на борту машины времени, закрыли глазки и полетели! (звучит музыка)

Наша первая остановка VI тысяч лет до н.э.

- Как вы думаете, зачем людям понадобилась письменность? (передача информации на расстоянии и на длительное время).

- Сначала люди использовали различные предметы, чтобы передавать то, что они хотели сказать на большом расстоянии. Например, они использовали дым костра или звук барабана. А у перуанских инков существовало узелковое письмо, которое называлось кипу. На палочку они привязывали разноцветные шнуры с узелками. Прочитать такое сообщение можно было, если ты знаешь, что обозначают цвет, форма узла, порядок их расположения. Это письмо использовали для счета, а также, чтобы запомнить какое-нибудь событие.

- Кто вспомнит русскую поговорку об использовании узелков. («завязать узелок на память»).

- Мы путешествуем дальше. (звучит музыка)

Следующая остановка V тысяч лет до н.э.

- В это время появилась пиктография или письмо в рисунках. Давайте хором прочитаем это слово.

- Посмотрите, на одной скале нарисованы рисунки:

hello_html_73e58792.png

Рисунок 1

Лодка с гребцами, над ней месяц, три кружочка – солнца, а пониже пронзенные стрелами олени и дикие гуси. Что же это может означать? (варианты ответов)

- Рисунки говорят: Мы плыли на лодке один месяц и три дня. Мы нашли место богатое дичью, добыли много оленей и гусей. Плывите за нами.

- А используют ли в наше время люди пиктографическое письмо? (дорожные знаки, реклама).

- Помните, как по-разному мы понимали наскальный рисунок. Такие же проблемы были и у древних людей, и поэтому люди придумали другую письменность.

Люди придумали буквы - рисунки. Нарисуют, к примеру, бабочку. Это слово начинается с «Б», значит, читай «Б».

- Давайте попробуем прочитать такое слово (слово «книга»).

hello_html_4524d40b.jpg

Рисунок 2

- Попробуйте написать слово, используя буквы-рисунки и загадать его соседу по парте.

- Удобно ли было такое письмо? Почему? (письмо получается очень длинное, и писать его нужно долго)

- Люди снова придумали новый вид письменности. Чтобы узнать какой, мы снова перенесемся в другое время. (звучит музыка)

III тысячи лет до н.э.

- Люди для простоты стали заменять некоторые рисунки значками, так получилось новое письмо идеография. Давайте прочитаем это слово хором.

Люди стали писать знаками.

- Рассмотрим для примера китайское письмо. Знаки в этом письме называются иероглифами. ( прочитайте хором).

-



- В Китае письмо иероглифами сохранилось до наших дней.

- В Древнем Египте тоже писали иероглифами, только выглядели иероглифы по-другому. Можете самостоятельно найти информацию об этом.

- А что происходило с письменностью у других народов. Для этого снова перенесемся в другое время на машине времени. (звучит музыка)

II тысячелетие до н.э.

- В это время у финикийцев появилась буквенная письменность. В финикийском алфавите каждый значок соответствовал звуку и обозначался буквой. Но финикийцы не изобрели букв для гласных звуков.

- Нам пришлось бы не просто, если бы мы попытались писать по-финикийски, без гласных. Попробуйте-ка догадаться – чтздснпсн! (что здесь написано).

- Посмотрите, как выглядели некоторые буквы финикийского алфавита.

hello_html_m653770f5.png



- На какие буквы русского алфавита они похожи? (Р, Д, К, М)

- Финикийский алфавит заимствовали греки. Греки стали обозначать буквами не только согласные, но и гласные звуки.

В каждой стране буквенная письменность развивалась по-разному, но все алфавиты произошли от финикийского и греческого.

- А мы, перенесемся сквозь время к нам на Русь и посмотрим, как развивалась письменность там. (звучит музыка)

Мы в IX веке н.э.

- В IX веке на Руси жили два брата Кирилл и Мефодий. Они создали две разные азбуки. Кирилл – кириллицу,

hello_html_m363abfea.png

Рисунок 10

Мефодий – глаголицу.

hello_html_1d047973.png

Рисунок 11

- Кириллица состояла из 43 букв, а глаголица из 40 букв.

- Внимательно посмотрите на эти азбуки и скажите, какая азбука стала основой азбуки, которой мы пользуемся сейчас. (кириллица)

- Со временем азбука изменилась. Чем современная азбука отличается от кириллицы? (количеством букв, форма некоторых букв)

- Ребята, нам пора возвращаться домой в XXI век. (звучит музыка).

- Итак, мы с вами снова в нашем классе, в XXI веке 2009 года.

- Я думаю, сегодня вы узнали много нового и интересного. О возникновении, каких видов письменности вы сегодня узнали? (ответы детей).




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-445135

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Комментарии:

26 дней назад
Очень хороший конспект, всё по делу, ничего лишнего. Спасибо!