Внеурочная деятельность. Карточки для суперчитателей по проекту "Успешное чтение"

Задание  для  суперчитателя

М. Зощенко  «Лелька  и  Минька»

Во  все  времена  дети  любили  пошалить,  скрыть  нехорошую  оценку  в  дневнике и даже  совершали  опасные  проступки.  Дети  есть  дети! А  вот  как  реагируют  взрослые  на это?  Прочитай  книгу  весте  с  родителями.

ü Задание.

Да,  в  детстве Лельки  и  Миньке  встречалось  многое.  Но  у  них  были  мудрые  родители,  которые  сумели  вовремя помочь  своим  детям.  Подумай,  а  как  бы  ты  поступил  в  ситуациях,  описанных М. Зощенко?  Заполни  таблицу  вместе  с  родителями:

Название  рассказа	Как  поступили  герои	Как  поступил  бы  я	Как  надо  было  поступить (заполняют родители)

Задание  для  суперчитателя

Р. Киплинг  «Маугли»

Багира,  Балу, Акела и Каа,  Хатки  и  даже Шерхан. Ты  уже  знаешь,  кто  это?  И  даже  действуют  активно,  а  главное – живут  уже  очень  долго!

ü Задание.

Что  умел  Маугли?  Чем  отличался  он  от  людей?  Мы  думаем,  что  прежде  всего  тем,  что  понимал  язык  животных.  Попробуй  и  ты  понять  своего  четвероногого  друга.  Попытайся  сочинить  небольшую  историю,  которую мог  бы  рассказать  о  твоей  семье  домашний  питомец. Нет  дома  животных?  Не  беда!  Пусть  о  тебе  и  о  твоей  семье  расскажут Багира,  Балу, Акела.

Задание  для  суперчитателя

Р. Киплинг  «Маугли»

Багира,  Балу, Акела и Каа,  Хатки  и  даже Шерхан. Ты  уже  знаешь,  кто  это?  И  даже  действуют  активно,  а  главное – живут  уже  очень  долго!

ü Задание.

Что  умел  Маугли?  Чем  отличался  он  от  людей?  Мы  думаем,  что  прежде  всего  тем,  что  понимал  язык  животных.  Попробуй  и  ты  понять  своего  четвероногого  друга.  Попытайся  сочинить  небольшую  историю,  которую мог  бы  рассказать  о  твоей  семье  домашний  питомец. Нет  дома  животных?  Не  беда!  Пусть  о  тебе  и  о  твоей  семье  расскажут Багира,  Балу, Акела.

Задание  для  суперчитателя

Ю. Олеша  «Три  толстяка»

Как  по твоему  писатели  пишут  книги?  Конечно,  они  могут  печатать  на  компьютере,  писать  авторучкой,  делать  наброски  на  попадающихся  под  руку  предметах….  Есть еще  много  вариантов.  А  вот  Юрий  Олеша,  по  преданию,  написал  свою  бессмертную  сказку,  лежа  на  полу,  на  газете.  Важно  ведь  не  где  писать,  а  что  писать!

ü Задание.

Какая  сказка!  Какие  герои!  А  кто  тебе  понравился  больше других  и  почему?  Встречал  ли  ты  еще  литературных  героев,  у  которых  вместо  сердца  что  то  другое? Попробуй  вспомнить  или  попроси  помощи  у  друзей,  взрослых.

Автор произведения Название Герой.	Что  было  вместо  сердца.

   

Задание  для  суперчитателя

Д. Свифт  «Приключения  Гулливера»

Помнишь  ли  ты  стихи  из  своего  раннего  детства: «Детям  маленького  роста  нелегко  сорвать  цветок!»?  Но  разве  в  росте  дело?  Вот,  например, Мальчик – с – пальчик  или  Дюймовочка.  Маленькие  да  удаленькие!  Тебе  предстоит  встретиться  еще  с  одними  малышами.  Осторожнее!  Они  не безобидные,  как  кажутся  на  первый  взгляд! 

ü Задание

Ничего  не  могу  с  собой  поделать,  мне  все  время  жалко  Гулливера.  А  тебе?  Кем  бы  тебе  хотелось  быть?  Нарисуй  свой  портрет,  если  бы  ты  был  Гулливером,  или  лилипутом.

Задание  для  суперчитателя

А. Линдгрен «Пеппи  длинныйчулок»

Нечасто  встретишь  такую  книгу -  веселье  с  первой  до  последней  страницы!  Пожалуй,  Пеппи  могла  бы  иметь  титул  самой  озорной  из  всех  озорных  героинь  детской  мировой  литературы.  А  еще  она,  также  как  и  ее  автор,  могла  бы  с  гордостью носить  орден  Улыбки.  Скучать  с  Пеппи  невозможно!

ü Задание

Веришь  ли  ты,  юный  читатель,  что  орден  Улыбки  существует?  Он  придуман  польскими  детьми  и  стал  международной  детской  наградой. Ею  награждаются  люди,  прославившиеся талантом,  добротой,  любовью  к  детям.  Кавалерами  ордена  Улыбки  стали  писатели  Астрид Линдгрен  и  Туве  Янссон – «мама» Муми – троллей.

Только  при  вручении  этого  ордена  существует  особое  условие. Какое?  Узнай  больше  об  этом! Пофантазируй  и  нарисуй  свой  вариант  ордена.

Что  ты  узнал об  ордене?

 

Задание  для  суперчитателя

Э. Распе «Приключения  барона  Мюнхгаузена»

Эта  книга  нескольких  «не»  и  «никогда».  Никогда  не  пробуй  вытащить  себя  за  волосы  откуда  бы  то ни  было;  никогда  не  летай  на  ядре;  никогда  не  стреляй  в  оленя  вишневыми  косточками! А  вот  книгу  обязательно  прочитай!

ü Задание.

Кто  же  главный  герой?  Страшный  врун,  непревзойденный  фантазёр,  наивный  мечтатель?  Всё  это  выдумка  или  правда?  Как  ты  считаешь,  дружок?  А  ведь  есть  в  этой  книге  самая  что  ни  на  есть  историческая  достоверность!  Какая? Попробуй  докопаться  до  истины!  Результаты  поиска  запиши,  поделись  ими  с  друзьями.

 

Задание  для  суперчитателя

М. Твен «Принц и нищий»

Представь  на  минутку,  наш  юный  друг,  что  тебя  перепутали  с  кем – то  очень  на  тебя  похожим и ты стал  наследным  принцем.  Здорово?!  Как  сказать! Жизнь  принца  не  такая  уж  радужная…..

Все – таки  лучше  быть  самим  собой.  Не  согласен?!  Читай!

ü Задание

Уф!  Хорошо,  что  все  неразрешимые  ситуации  закончились.

Да,  героям  не  позавидуешь.  Зато  они  лучше  узнали  жизнь,  научились  понимать других  людей. Попробуй  и  ты  с  помощью  жестов,  пантомимы  рассказать  товарищу, как  хорошо (плохо)  быть  принцем (нищим).  Пусть  друг  догадается,  какую  роль  ты  выбрал. Не забудь,  что  у  принца  тоже  бывают  проблемы,  а  в  жизни  нищего  были  и  хорошие  моменты.

Задание  для  суперчитателя

Э. Т. Гофман «Щелкунчик  и  Мышиный  король»

Присмотрись  к  игрушкам  в  своем  доме.  Они  все  красивые,  новые,  чудые?  Есть  среди  них  любимые  и  не  очень?  Но  и  у старых,  некрасивых  игрушек  может  быть  большое  сердце.  А  уж  если  они  заколдованные  принцы,  то  дорога  в  сказку  для  тебя  открыта!

ü Задания

Оказывается,  «Щелкунчик» - это  не  только  название  сказки  Э. Т. Гофмана.  А  что  еще  так  называется?  Напиши.

Задание  для  суперчитателя

В. Крапивин

  «Дети  синего Фламинго»

«Якорное  поле»

Героями  не  рождаются,  героями  становятся!  И  не  важно,  что  тебе не так  много  лет.  Настоящие  герои  живут  с  нами  рядом,  может  быть  сидят  за  одной  партой  с  тобой. Прочитай  книги   В. Крапивина  и  внимательнее  приглядись к  своему  соседу.

ü Задание

И  так,  прочитаны  последние  страницы.  У  тебя  появились  уже любимые  герои? Давай  подумаем,  кто  из  твоих  одноклассников  похож  на  героев  повестей  и  почему?  А  на  какого  героя  похож  ты? (Мы  имеем  в  виду  не  внешнее  сходство)  напиши  об  этом.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

КОПИЛКА

ЧИТАТЕЛЬСКИХ

ОТКРЫТИЙ

ЗАДАНИЕ 1.

«КАРТА  ТЕКСТА»

Посмотри  на  карту.  На  ней  ты  увидишь  разделы,  которые  нужно  заполнить.  Укажи  часть  книги,  соответствующую разделу,  и  страницы  для  того,  чтобы  учитель  разделил с  тобой  удовольствие  от  понравившегося  отрывка  или  помог  разобраться  в  трудных  и  непонятных  частях  произведения.

Машина – начало  путешествия

Вершина  горы – самый  интересный  момент

Чёрный  лес – самый  непонятный и  трудночитаемый   момент

Река – основные  события

Следы – это то,  что  ведет  к  героям  произведения

Карусель – самое  веселое  место  в книге

Домик – конец  путешествия

 

КОПИЛКА

ЧИТАТЕЛЬСКИХ

ОТКРЫТИЙ

ЗАДАНИЕ 2.

«ОЧЕНЬ  ВАЖНАЯ  ТАБЛИЦА»

1.     До  чтения  постарайся  заполнить  первую  графу  таблицы  на  основании  того,  что  ты  знаешь  или  думаешь  об  этом  произведении  и  его  авторе.

2.     Заполни  вторую  графу,  записав  туда  вопросы,  которые  хотелось  бы  выяснить.

3.     По  ходу  или  после  чтения  сделай  краткие  записи  в  третьей  графе.

Знаю (имеющиеся  на  данный  момент знания,  соображения по  данному  вопросу)	Хочу  узнать (вопросы,  которые  хотелось  бы  выяснить)	Узнал (заполняется  по  ходу  или  после чтения)

 

КОПИЛКА

ЧИТАТЕЛЬСКИХ

ОТКРЫТИЙ

ЗАДАНИЕ 3.

«ИЛЛЮСТРАЦИЯ»

Нарисуй карту, обложку, иллюстрации – всё, что сделает данное произведение привлекательным для твоих сверстников.

Если не хочешь рисовать, составь коллаж. Используй картинки, фото, вырезки из различных журналов. Используй свою фантазию, творческие возможности, воображение.

 

КОПИЛКА

ЧИТАТЕЛЬСКИХ

ОТКРЫТИЙ

ЗАДАНИЕ 4.

«ТОЛКОВЫЙ  СЛОВАРЬ»

Выпиши непонятые слова (не менее 8) в толковый словарь. Выясни и запиши их значение, если получится, попробуй нарисовать.

СЛОВО	ЗНАЧЕНИЕ	РИСУНОК

 

КОПИЛКА

ЧИТАТЕЛЬСКИХ

ОТКРЫТИЙ

ЗАДАНИЕ 5.

«ПИСЬМО  ОТ  ЛИЦА  ГЕРОЯ»

Выбери любого героя и придумай письмо, которое он мог бы написать друзьям о своих приключениях.

 

КОПИЛКА

ЧИТАТЕЛЬСКИХ

ОТКРЫТИЙ

ЗАДАНИЕ 6.

«САКВОЯЖ  ГЕРОЯ»

Нарисуй предметы, которые могли бы находиться в саквояже одного из героев этого произведения. Не забудь указать имя героя.

 

КОПИЛКА

ЧИТАТЕЛЬСКИХ

ОТКРЫТИЙ

ЗАДАНИЕ  7.

«БОРТОВОЙ  ЖУРНАЛ»

Главные герои     книги                                                                                                               ЭМБЛЕМА  КНИГИ

 

_______________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Со мной был похожий случай … (мои ассоциации, воспоминания, опыт) _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

 Вопросы, которые остались не совсем понятны: _________________________________________________________________________________________? _________________________________________________________________________________________? _________________________________________________________________________________________? _________________________________________________________________________________________? _________________________________________________________________________________________?

 Когда я думаю об этой книге…. __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

КОПИЛКА

ЧИТАТЕЛЬСКИХ

ОТКРЫТИЙ

                          ЗАДАНИЕ  8.

«ПУТЕВЫЕ  ЗАМЕТКИ»

Когда было написано произведение:__________________________________________________________

Жанр: ____________________________________________________________________________________

Действие: _________________________________________________________________________________

Когда?:___________________________________________________________________________________ Где?:_____________________________________________________________________________________

Действующие лица: ________________________________________________________________________

Главных героев: ___________________________________________________________________________

Постарайся кратко описать двух героев из книги. Напиши, как они выглядят и какими людьми являются. Используй цитаты из книги для аргументации своего мнения. 1)________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 2)________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

Мой любимый герой___________________________________потому, что __________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Фабула  (кратко опиши сюжет произведения)___________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

 Твой вердикт (ответь на вопросы, отметив галочкой нужный ответ. На некоторые вопросы дай развернутый ответ.)

Какое слово наиболее точно описывает прочитанную книгу:

ü  Скучная

ü  Забавная

ü  Пугающая

ü  Монотонная

Прочитанная книга:

ü  Слишком сложная для прочтения

ü  Слишком легкая для прочтения

ü  Потрясающая

ü  Стоящая

Достиг ли автор правдоподобия героев и происходящего:

ü  Да                 Нет

Почему?:__________________________________________________________________________________

Мне понравилась/не понравилась книга потому, что___________________________________________ _________________________________________________________________________________________

Хочешь ли ты прочитать другие произведения этого автора?                                                  Да                Нет

Ты посоветуешь эту книгу своему другу?                                                                                        Да                 Нет

 Хочешь ли ты прочитать другие произведения, написанные в таком же жанре?            Да                 Нет