Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Внеурочная деятельность 2 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Внеурочная деятельность 2 класс

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа им. А.С. Попова

г.о. Власиха Московской области


УТВЕРЖДАЮ:

Директор МОУ СОШ им. А.С. Попова



/Г.Я. Шик/

М.П. Дата______________









Рабочая программа внеурочной деятельности

Кружок «Разговор о правильном питании»

2 «Е» класс





Составитель: Репетуева Е.Ю.,

учитель начальных классов второй категории





























2014





Пояснительная записка


Данная рабочая программа составлена в соответствии:

ст. 12 Закона «Об образовании в РФ»;

с федеральным государственным образовательным стандартом НОО;

с основной образовательной программой НОО МОУ СОШ им. А.С. Попова;

с учебным планом МОУ СОШ им. А.С. Попова на 2014/2015 учебный год;

с годовым учебным календарным графиком в МОУ СОШ им. А.С. Попова в 2014/2015 учебном году;

с положением о рабочей программе по внеурочной деятельности, утверждённым в МОУ СОШ им. А.С. Попова.

Актуальность программы. Современное общество и высокие темпы его развития предъявляют все новые, более обширные требования к человеку и его здоровью. В ряду приоритетных ценностей человека здоровью   отводится    первое место. Сохранение здоровья подрастающего поколения является насущной проблемой государства. Школа - идеальный центр для воспитания культуры здоровья и формирования здорового образа жизни учащихся. Культура здоровья призвана развивать осознанное отношение школьников к своему здоровью,  как главной жизненной ценности.

Любая культура начинается  со знаний. Поэтому школьники должны быть вооружены целой системой представлений о гигиене тела, питания, режима дня и т. д., а также о сущности здорового образа жизни.  

Творческий элемент предусматривает развитие полученных знаний в ходе активной самореализации обучающихся в процессе творческой деятельности. Поведенческий элемент предусматривает формирование устойчивых положительных привычек и применение поведенческих стереотипов здорового образа жизни  школьников. Формирование культуры здоровья – это ещё и активный процесс воспитания и самореализации учеников.

Программа представляет собой совокупность знаний о здоровье, умений и навыков здорового образа жизни.

Цель: обеспечение каждому школьнику возможности сохранения здоровья за период обучения в школе, формирование необходимых знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни, использование полученных знаний в повседневной жизни, предотвращение вредных привычек, организация безопасности жизнедеятельности младших школьников.

  Задачи:

  • формирование необходимых знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни;

  • формировать у детей мотивационную сферу гигиенического поведения, безопасной жизни, физического развития, правильного питания;

  • добиться сознательного выполнения элементарных правил здоровьесбережения в соответствии с требованиями их практического использования;

  • обеспечить использование правил ЗОЖ в повседневной жизни. 

Содержание программы.

Данная  программа строится на принципах:

-научности, в основе которых содержится анализ статистических медицинских исследований по состоянию здоровья обучающихся;

-доступности, которых определяет содержание курса в соответствии с возрастными особенностями обучающихся;

-системности, определяющие взаимосвязь и целостность   содержания, форм и принципов предлагаемого курса.

При этом необходимо выделить практическую направленность курса.

Содержание занятий направлено на развитие у обучающихся негативного отношения к вредным привычкам, на воспитание силы воли, обретение друзей и использование правил ЗОЖ в повседневной жизни. 

Обеспечение мотивации.

Быть здоровым – значит быть счастливым и успешным в будущей взрослой жизни.

Занятия носят научно-образовательный характер.

Организация учебных занятий предполагает, что любое занятие для детей должно стать уроком радости, открывающим каждому ребенку его собственную индивидуальность и резервные возможности организма, которые обеспечивают повышение уровней работоспособности и адаптивности.

Структура программы: на реализацию программы отводится 1 час в неделю, всего 34 часа в год. Аудиторных – 17 часов, внеаудиторных – 17 часов.


Ожидаемые  результаты.

Личностные:

  • активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

  • проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

  • проявление дисциплинированности, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

  • оказание бескорыстной помощи своим сверстникам, нахождение с ними общего языка и общих интересов.

Регулятивные:

  • Определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя.

  • Проговаривать последовательность действий.

  • Учить высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, учить работать по предложенному учителем плану.

  • Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности коллектива.

Познавательные:

  • делать предварительный отбор источников информации;

  • добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя пособие, свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии;

  • перерабатывать полученную информацию: делать выводы;

  • преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем).

Коммуникативные:

  • умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи;

  • слушать и понимать речь других;

  • совместно договариваться о правилах общения и поведения и следовать им;

  • учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Оздоровительные результаты программы:

  • осознание  обучающимися необходимости заботы о своём здоровье и выработки форм поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья, а значит, произойдет уменьшение пропусков по причине болезни и произойдет увеличение численности обучающихся, посещающих спортивные секции и спортивно-оздоровительные мероприятия;

  • социальная адаптация детей, расширение сферы общения, приобретение опыта взаимодействия с окружающим миром.

Результаты I уровня – приобретение социальных знаний, понимание реалий повседневной жизни:

- знание об основных нормах гигиены и питания;

- знание правил ведения здорового образа жизни;

-выполнение санитарно-гигиенических требований: соблюдение личной гигиены в течение дня;

-знание правил и видов закаливания (пребывание на свежем воздухе, обливание, обтирание, солнечные ванны);

-знание о пользе физических упражнений.


Результаты II уровня – формирование позитивного отношения ученика к своему здоровью и здоровью окружающих людей:

-осознание  обучающимися необходимости заботы о своём здоровье и выработка форм

поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья;

- формирование у детей основных представлений и навыков рационального питания;

- активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

-проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

-проявление дисциплинированности, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

-оказание бескорыстной помощи своим сверстникам, нахождение с ними общего языка и общих интересов.


Результаты III уровня – приобретение самостоятельного социального действия:

- сознательное отношение обучающихся к собственному здоровью во всем его проявлениях;

-осуществление активной оздоровительной деятельности: посещение спортивных секций и спортивно-оздоровительных мероприятий;

-находить ответы на вопросы, используя источники информации, свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятиях;

- перерабатывать полученную информацию, делать выводы;

-умение донести свою позицию до других, слушать и понимать других.

Первостепенным результатом реализации программы будет сознательное отношение обучающихся к собственному здоровью во всем его проявлениях.

Итоги реализации программы могут быть представлены через презентации проектов, участие в конкурсах по разным направлениям.



КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАНЯТИЙ

КРУЖКА « РАЗГОВОР О ПРАВИЛЬНОМ ПИТАНИИ»


Тема занятия

Форма проведения


Дата

Аудиторная

Внеаудиторная

Если хочешь быть здоров.

-

1


Из чего состоит наша пища.

-

1


Личная гигиена школьника.

1

-


Режим дня школьника.

1

-


Сон – лучшее лекарство.

1

-


Настроение в школе.

-

1


От улыбки станет всем светлей.

1

-


Поведение в школе.

1

-


Полезные и вредные привычки.

-

1


Осанка – стройная спина!

-

1


Питание – необходимое условие для жизни человека.

-

1


Здоровая пища для всей семьи

1

-


Самые полезные продукты

-

1


Самые полезные продукты

1

-


Как правильно есть

1

-


Удивительные превращения пирожка

-

1


Из чего варят каши?

-

1


Плох обед, если хлеба нет

1

-


Полдник. Время есть булочки

1

-


Пора ужинать

1

-


Где найти витамины весной?

-

1


Как утолить жажду

1

-


Что надо есть, если хочешь стать сильнее

1

-


На вкус и цвет товарищей нет

1

-


Овощи и фрукты – витаминные продукты

-

1


Каждому овощу свое время

-

1


Праздник урожая

-

1


Молоко и молочные продукты

1

-


Щи да каша – пища наша!

-

1


Зачем нужно есть суп?

1

-


Помогаю маме накрывать на стол

1

-


Мы ждём гостей

-

1


Набирайся витаминов!

-

1


«Здоровый человек – отличное настроение».

-

1




Перечень методического обеспечения

«Разговор о правильном питании» М.М.Безруких, Т.А.Филипова, А.Г.Макеева, Nestle Правильное питание

« Новые 135 уроков здоровья, или школа докторов природы» Л.А. Обухова, Н.А. Лемяскина, О.Е. Жиренко, Москва «ВАКО» , 2007 г.



Перечень материально – технического обеспечения

Компьютерные средства.

Презентации. Компьютерные диски.

Компьютер.

Учебно-практическое оборудование.

Спортивный инвентарь

Рабочая тетрадь ««Разговор о правильном питании» М.М.Безруких, Т.А.Филипова, .Г.Макеева







РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания ШМО Методический совет школы

от __________№___ ____________№________





СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

_______________ /Т.С. Калиниченко /



Дата___________





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров187
Номер материала ДA-037118
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх