Внеурочная деятельность 2 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

  средняя общеобразовательная школа им. А.С. Попова

г.о. Власиха Московской области

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МОУ СОШ им. А.С. Попова

/Г.Я. Шик/

М.П.                                      Дата______________

Рабочая программа  внеурочной деятельности

Клуб знатоков ПДД

2 «Е» класс

Составитель: Репетуева Е.Ю.,

учитель начальных классов второй  категории

2014 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

            Данная рабочая программа составлена в соответствии:

•          со ст. 12 Закона «Об образовании в РФ»;

•          с федеральным государственным образовательным стандартом НОО;

•          с основной образовательной программой НОО МОУ СОШ им. А.С. Попова;

•          с учебным планом МОУ СОШ им. А.С. Попова на 2014/2015 учебный год;

•        с годовым учебным календарным графиком в  МОУ СОШ им. А.С. Попова в 2014/2015 учебном году;

•          с положением о рабочей программе по внеурочной деятельности, утверждённым в  МОУ СОШ им. А.С. Попова.

Настоящая программа разработана для систематизации, расширения и углубления знаний детей по безопасности движения.

Из года в год увеличивается поток автомобилей, а вместе с ними растет число дорожно-транспортных происшествий. Ежегодно на дорогах гибнут десятки детей, более тысячи получают серьезные травмы. Очень часто это происходит потому, что дети не знают правил дорожной безопасности или нарушают их, не осознавая трагических последствий своей беспечности.

Донести полезные знания до юных граждан, выработать потребность в соблюдении правил дорожного движения, подготовить к целесообразным действиям в сложных ситуациях на дороге, улице, способствовать активной пропаганде правил – задача всех взрослых, находящихся в непосредственном контакте с детьми.

Воспитание дисциплинированного пешехода является составной частью воспитания общей культуры человека. Достичь желаемого результата поможет организация работы клуба знатоков ПДД.

Цель клуба знатоков ПДД - это систематизировать, расширить и углубить знания детей по безопасности движения, сформировать у них уважение к общему закону дорог и улиц, воспитывать дисциплинированных пешеходов, пассажиров, а возможно, и будущих водителей.

Задачи:

- познакомить детей с основными правилами дорожного движения; мотивировать детей соблюдать правила по защите здоровья и жизни в условиях опасных ситуаций; решительно и быстро действовать в опасной ситуации;

- развивать у учащихся умение контролировать своё поведение на дорогах;

- воспитывать у детей стремление выполнять правила дорожного движения самим и призывать к этому окружающих; культуру поведения на улице.

Содержание программы направлено на знакомство с историей правил дорожного движения; на формирование мотивационно - поведенческой культуры ребенка на улице и в транспорте, развитие дорожной грамотности детей; совершенствование навыков ориентирования на дороге; повышение ответственности детей за свое поведение на дорогах.

      Основные разделы программы:

- Введение

- История появления автомобилей

- Дорога

- Пешеход

- Правила дорожного движения

- Дорожные знаки.

- Обобщение.

Содержание программы предполагает   следующие формы  организации занятий:

Участники клуба: учащиеся 2 класса

Структура: на реализацию программы отводится 1 час  в неделю, всего 34 часа в год. Теоретических 17 часов, практических – 17 часов.

Ожидаемые результаты.

Обучающиеся должны знать:

правила дорожного движения, безопасный путь в школу, перекрёстки и их виды, правила пешехода на загородной дороге, дорогу и её составляющие части (проезжую часть, обочину, кювет, пешеходную и велосипедную дорожку), дорожную разметку и дорожные знаки, сигналы регулировщика и светофора, обязанности пассажиров во всех видах транспортных средств, правила пассажиров при высадке из общественного транспорта, правила поведения пешехода на нерегулированном перекрёстке, что такое железнодорожный переезд, правила перехода и переезда.

Обучающиеся должны уметь:

 уметь ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации,  двигаться группами и в колонне, соблюдать правила дорожного движения, уметь переходить дорогу, применять правила дорожного движения для велосипедистов, выполнить практическое задание на специально оборудованной площадке, оказать первую медицинскую помощь, соблюдать культуру поведения в транспорте.

Ожидаемые  результаты распределяются по трем уровням.

  Первый уровень - приобретение обучающимися новых знаний:

систематизированные, расширенные знания по безопасности движения: знания из истории возникновения транспорта и ПДД; о     дорожных знаках; о сигналах светофора; о видах транспорта; о причинах  ДТП; о правилах движения на велосипеде; о правилах    движения по дороге.

Второй уровень – формирование познавательной активности и готовности к самостоятельной мыслительной деятельности:

- сформированность у детей уважения к общему закону дорог и улиц; 

- проявление дисциплинированности детей в роли пешеходов, пассажиров;

- соблюдение правил по защите здоровья и жизни в условиях опасных ситуаций;

- умение ориентироваться в дорожных ситуациях, оценивать свое поведение на дороге, контролировать своё поведение на дорогах;

Третий уровень -  получение школьниками самостоятельного социального опыта:

- объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников;

- логически выстраивать свои мысли и грамотно их излагать, обобщать полученную информацию, выстраивать диалог;

- развитие личностных качеств (самостоятельность, аккуратность), личной ответственности за поведение на дороге, сохранению собственной жизни и здоровья, их дисциплинированности как участников дорожного движения;

- стремятся  выполнять правила дорожного движения и культуру поведения на улице самим и призывать к этому окружающих.

- учатся объяснять товарищу правила поведения на дороге.

Итоги реализации программы могут быть представлены через презентации проектов, участие в конкурсах, викторинах и играх.

Календарно – тематическое планирование занятий

 Клуба знатоков ПДД

№	Тема	Аудиторные	Внеаудиторные	Дата
1	Введение	Беседа. Викторина
2	Как появился первый автомобиль.	Беседа. Презентация
3	Из чего можно сделать автомобили.	Беседа. Видеоролик
4	Виды транспорта. Рубрика «А знаешь ли ты…»		Экскурсия.
5	Азбука дороги.		Практическое занятие на площадке
6	Проезжая и пешеходная дороги.		Экскурсия по городку.
7	Мы идем в школу. Мы идем из школы.	Разработка маршрута с учащимися
8	Правила поведения вблизи проезжей части.		Игра на школьном дворе.
9	Игры на улице. Чем они опасны?	Решение ситуаций
10	Правила поведения вблизи проезжей части.		Экскурсия по городку. Игры.
11	Регулирование дорожного движения.	Беседа о регулировщиках ДД, игра
12	Перекрестки и их виды.		Экскурсия по городку. Беседа. Игры.
13	Перекресток и пешеход.		Практические занятия на школьном дворе
14	Веселый перекресток. Обобщение.	Викторина по видам перекрестков
15	Основные правила поведения учащихся на улице и дороге.		Разбор ситуаций на примере стихотворений. Практическое занятие на площадке
16	Как правильно переходить улицу.	Сюжетно-ролевая игра
17	Мы – пешеходы.	Конкурсная программа.
18	Места для игр.		Беседа. Игры на школьном дворе.
19	Организация движения, технические средства регулирования движения.		Практическое занятие на площадке
20	Красный, жёлтый, зелёный. (Учим Незнайку соблюдать ПДД, использовать светофор).		КВН с  посещением школьной библиотеки.
21	Автоград – город дисциплинированных.		Командные соревнования на спортивной площадке
22	Виды транспортных средств и их тормозной путь.		Экскурсия по городку.
23	Разметка проезжей части дороги.	Беседа, создание памятки
24	Обязанности водителей,  пешеходов и пассажиров.	Беседа. Рассматривание иллюстраций
25	Моё первое средство передвижения – велосипед.	Беседа о том, где нельзя использовать велосипед
26	Общие требования к водителям велосипедов.		Занятие на спортивной площадке
27	Настольные игры по ПДД.	Изготовление настольных игр
28	Настольные игры по ПДД.	Групповая работа
29	В гостях у Светофорчика.		Игровой тренинг на площадке
30	Дорожные знаки.	Беседа о видах дорожных знаков и их предназначениях
31	Игра  «Что? Где? Когда?» 1 тур. Блиц-опрос		Веселый урок. Игры на площадке
32	2 тур. Загадочный кроссворд	Интеллектуальная игра
33	3 тур. Подумай, выбери, объясни	Решение ситуаций
34	Обобщение		Игры на школьном  дворе.

Материально-техническое обеспечение

наглядные пособия:

- плакаты

- дорожные знаки

- модель светофора

дидактические материалы:

-ребусы

-кроссворды

-настольные игры

-загадки

-стихотворения

место проведения занятий:

- аудитория

- спортивный зал

- спортивная площадка

- площадка с дорожной разметкой

Литература

1. Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД или школьник вышел на улицу: 1 – 4 классы. – М.: ВАКО, 2006. – 192 с.

2. Правила дорожные знать каждому положено: Познавательные игры с дошколятами и школьниками / Авт.-сост. М.С. Коган. – 2-е изд., стер. – Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2007. – 256 с.

3. Праздники в детских садах и начальной школе. Путешествие в страну дорожных знаков и сказок. / авт.-сост. О.В. Кадашникова. – Волгоград: изд-во «Учитель», 2001.

4. Сюньков В.Я. Методика преподавания курса «Основы безопасности жизнедеятельности»: 1 – 4 кл.: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1997. – 76 с.: ил.

РАССМОТРЕНО                                                                СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания  ШМО                                              Методический совет школы

 от __________№___                                                        ____________№________          

СОГЛАСОВАНО 

Зам. директора по УВР

_______________   /Т.С. Калиниченко /

Дата___________