Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Рабочие программы / Внеурочная деятельность КТД для 5 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Внеурочная деятельность КТД для 5 класса

библиотека
материалов



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Первомайская общеобразовательная школа» Кировского района

Республики Крым



Рассмотрена на заседании Согласовано Утверждено

ШМО учителей Заместитель директора по УВР от ____ 2016 г.

Физической культуры и ОБЖ от ____ 2016 г. Директор школы

Протокол № __ ________________ _________________

от _____ 2016 г. Е.И.Стерлева Н.И. Горева

Руководитель ШМО

________________

Н.Б.Прокошева






ВНЕУРОЧНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

на 2016-2017 учебный год





Преподаватель _Махтеева А.А.

Предмет ВД Культурно-Творческая Деятельность Класс ___5__

Общее количество часов по предмету по учебному плану 35 часов

Из них: на I полугодие 15 недель 15 уроков

на II полугодие 20 недель 20 уроков

Итого: 35 недель 35 уроков











1.Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе следующих документов:

  • Конституция Российской Федерации (ст. 43).

  • Федеральный Закон "Об образовании в Российской Федерации" (Федеральный Закон принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года, одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года и подписан Президентом РФ 29 декабря 2012 года).

  • Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2. № 2821-10), «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» зарегистрированные в Минюсте России 03 марта 2011 года.

  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 14 декабря 2010 года № 1897 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»

».

Концепция духовно-нравственного развития личности гражданина России.

В настоящее время в России идёт становление новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса. Происходит смена образовательной парадигмы: предлагаются иное содержание, иные подходы, иное право, иные отношения, иное поведение.

Важнейшей составляющей педагогического процесса становится личностно-ориентированное взаимодействие учителя с учениками. Особая роль отводится духовному воспитанию личности, становлению нравственного облика человека. Подготовить ребёнка к жизни – это конечная цель системы. Принципиально важно – что и как формировать у него для её достижения.

Любой ребёнок, в каком бы возрасте он ни был, требует к себе самого пристального внимания. Он не просто член коллектива, он прежде всего личность. Обращение к личности ребёнка, к его жизненным силам и потенциальным возможностям, к его самовоспитанию является одним из средств решения вопросов воспитания.

Цель:

развитие эмоционально-ценностного отношения к жизни, необходимого для становления здорового человека с активной гражданской позицией.

Для осуществления поставленных целей необходимо решение следующих практических задач:

  • развивать эмоционально-ценностное отношение к жизни, общечеловеческие и национальные духовные ценности;

  • формировать активную жизненную позицию личности, приобретение опыта гражданских действий, демократического поведения и общения;

  • развивать умения и навыки конструктивно-критического мышления, инициативы, самостоятельности, навыков коллективной деятельности;

  • воспитывать уважение к народным традициям и культуре, уважительного и толерантного отношения культуре и традициям других народов;

  • научить детей действовать в соответствии со своими правами, не ущемляя при этом права других людей;

  • сформировать у учащихся понимание принципов и ценностей демократического гражданского общества, жизни и деятельности человека в таком обществе, научить правовым способам влияния граждан на жизнь и политику своей школы, города и государства в целом.

Программа рассчитана для реализации в 5 классе и включает в себя следующие направления:

  • Гражданско-патриотическое воспитание

  • Нравственное и духовное воспитание

  • Воспитание положительного отношения к труду и творчеству

  • Интеллектуальное воспитание

  • Здоровьесберегающее воспитание

  • Социокультурное и медиакультурное воспитание

  • Правовое воспитание и культура безопасности

  • Формирование коммуникативной культуры

  • Экологическое воспитание

  • Культуротворческое и эстетическое воспитание

Программа внеурочной деятельности «Новое поколение» выстраивается в соответствии со школьной программой развития и поэтому и ставит своей целью, прежде всего, личностный рост ученика. Личностный рост ученика возможен при условии становления системы личностных образовательных смыслов каждым воспитанником. Это позволяет выйти на компетентностный подход в обучении и воспитании.


2.Ожидаемые результаты.

Личностные и метапредметные результаты к концу 5 класса


Целью данной программы является направленность на достижение воспитательных результатов в соответствии с ФГОС, в частности:

Личностные результаты:

формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;

формирование познавательной и информационной культуры;

формирование толерантности как нормы осознанного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции;

формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам.

формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.

Метапредметные результаты:

овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

умение планировать пути достижения целей на основе самостоятельного анализа условий и средств их достижения, выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ, осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач;

формирование осознанной адекватной и критической оценки своей деятельности, умения самостоятельно оценивать свои действия и действия одноклассников, аргументировано обосновывать правильность или ошибочность результата и способа действия, реально оценивать свои возможности достижения цели определённой сложности;

умение организовывать и планировать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и со сверстниками, определять общие цели, способы взаимодействия, планировать общие способы работы.

умение извлекать информацию из различных источников.

умение работать в группе — эффективно сотрудничать и взаимодействовать на основе координации различных позиций при выработке общего решения в совместной деятельности; слушать партнёра, формулировать и аргументировать

своё мнение, корректно отстаивать свою позицию и координировать её с позицией партнёров, в том числе в ситуации столкновения интересов; продуктивно разрешать конфликты на основе учёта интересов и позиций всех их участников, поиска и оценки альтернативных способов разрешения конфликтов.

Воспитание – длительный процесс, состоящий их огромного количества составляющих, поэтому явный результат можно получить только по окончании обучения. Явным результатом является формирование полноценной психически и физически здоровой личности с устойчивым нравственным поведением, способной к самореализации и самоопределению в социуме.

Конечную цель своей работы я вижу в становлении личности, обладающей следующими качествами:

  • умею взаимодействовать с другими людьми

  • способен к обучению

  • умею управлять своими эмоциями

  • веду здоровый образ жизни

  • обладаю гражданской позицией.

  • чувствую сопричастность в судьбе страны.

  • испытываю гордость за свою страну

  • умею самостоятельно строить свою жизнь


3. Содержание внеурочной деятельности.

Гражданско-патриотическое воспитание (3 ч.)

Устный журнал, коллективно-творческие дела, праздники, урок мужества, военно-историческая викторина.

Нравственное и духовное воспитание (4 ч.)

Викторины, дискуссии, социальный проект, тренинг, коллективные творческие дела.

Воспитание положительного отношения к труду и творчеству (2 ч.)

Творческие выставки, трудовые десанты.

Интеллектуальное воспитание (2 ч.)

Интеллектуальный марафон, экскурсии, интеллектуальная игра.

Здоровье сберегающее воспитание (3 ч.)

Беседы, устный журнал, викторины.

Правовое воспитание и культура безопасности (6 ч.)

Беседы.

Формирование коммуникативной культуры (5 ч.)

Дискуссии, тренинги.

Экологическое воспитание (3 ч.)

Экскурсии, устный журнал, интеллектуальный марафон.

Культуротворческое и эстетическое воспитание (6 ч.)

Коллективные творческие дела, праздники, конкурс поделок.

Повторение (1 ч)

Беседы.










4. Тематический план.



5.Учебно-методическое и материально - техническое обеспечение.


  1. “О Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011 -

2015 годы”. Распоряжение Правительства РФ от 7 февраля 2011 г. № 163-р

  1. Бондаревская Е.В. Воспитание как возрождение гражданина, человека культуры и

нравственности. Ростов н/Д, 1995.

  1. Бондаревская Е.В. Ценностные основания личностно-ориентированного

воспитания /Педагогика. 1995. № 4

  1. Блинов В.И., Сергеев И.С. Как реализовать компетентностный подход на уроке и

во внеурочной деятельности / Школьное образование. М.2007.

  1. Вагина Л.А., Дорошенко Е.Ю. Педагогические советы / В помощь администрации

школы. Волгоград. Издательство «Учитель». 2006. № 2

6.Данилюк  А.Я, Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.  Москва «Просвещение» 2009

7.Караковский В.А., Новикова Л.И., Селиванова Н.Л. Воспитание? Воспитание. Воспитание! М., 2000.


Компьютер

Интерактивная доска


Интернет-ресурсы:


  1. http://festival.1september.ru

  2. http://nsportal.ru

  3. http://ped-kopilka.ru

  4. http://www.uchportal.ru

  5. http://standart.edu.ru






6.Календарно-тематическое планирование



Личностные результаты:

формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;

формирование познавательной и информационной культуры;

формирование толерантности как нормы осознанного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции;

формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам.

формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.

2



Формирование коммуникативной культуры

Я – частица класса

3



Экологическое воспитание

Загадки осени


4



Правовое воспитание и культура безопасности

Улицы и движение в нашем городе

5



Нравственное и духовное воспитание

Ежели вы вежливы…


6



Нравственное и духовное воспитание

О красоте души и сердца

7



Нравственное и духовное воспитание

Люди пожилые, сердцем молодые


8



Экологическое воспитание

В защиту Матери-Земли


9



Правовое воспитание и культура безопасности

Дорожные знаки и дополнительные средства информации

10



Воспитание положительного отношения к труду и творчеству.

Мои первые успехи в 5 классе

Метапредметные результаты:

овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

умение планировать пути достижения целей на основе самостоятельного анализа условий и средств их достижения, выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ, осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач;

формирование осознанной адекватной и критической оценки своей деятельности, умения самостоятельно оценивать свои действия и действия одноклассников, аргументировано обосновывать правильность или ошибочность результата и способа действия, реально оценивать свои возможности достижения цели определённой сложности;

умение организовывать и планировать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и со сверстниками, определять общие цели, способы взаимодействия, планировать общие способы работы.

умение извлекать информацию из различных источников.



умение работать в группе

11



Здоровье сберегающее воспитание

Мои первые успехи в спорте в 5 классе

12



Интеллектуальное воспитание

Экологическое воспитание

Форт Байярд

13



Нравственное и духовное воспитание

О матери можно говорить бесконечно


14



Правовое воспитание и культура безопасности

Правила пользования транспортом

15



Культуро творческое и эстетическое воспитание

Мастерская Деда Мороза

16



Культуро творческое и эстетическое воспитание

Новый год ворот!


15



Здоровье

сберегающее воспитание

Здоровье – бесценное богатство


16



Правовое воспитание и культура безопасности

Основные понятия и термины ПДД

17



Гражданско-патриотическое воспитание

Конституция – основной закон гражданина

20



Интеллектуальное воспитание

Знай и люби свой край

21



Культуротворческое и эстетическое воспитание

День Святого Валентина

22



Гражданско-патриотическое воспитание

Формирование коммуникативной культуры

Аты-баты! Стань солдатом!

23



Экологическое воспитание

Лекарственные растения нашего края

24



Культуро творческое и эстетическое воспитание

Мисс Весна

25



Формирование коммуникативной культуры

26



Здоровьесберегающее воспитание

Влияние компьютера на наше здоровье


27



Формирование коммуникативной культуры

Дружба начинается с улыбки

28



Правовое воспитание и культура безопасности

Элементы улиц и дорог

29



Здоровьесберегающее воспитание

Как уберечься от гриппа?

30



Культуро-творческое и эстетическое воспитание

Русские традиции

31



Формирование коммуникативной культуры

32



Воспитание положительного отношения к труду и творчеству

Операция «Уют»




33



Правовое воспитание и культура безопасности

«На железной дороге»

34



Формирование коммуникативной культуры

Мир вокруг нас

35




Повторение





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Рабочие программы
Просмотров158
Номер материала ДБ-383306
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх