Внеурочная деятельность. Культура добрососедства. Тема. Что такое музей. Какие бывают музеи. Правила поведения в музее

Внеурочная деятельность. Культура добрососедства.

Тема. Что такое музей. Какие бывают музеи. Правила поведения в музее

Цель: дать понятие о музеях, их значении, направлениях работы; закрепить правила поведения в музеях; учить высказывать свое мнение о посещении музейной экспозиции; воспитывать культуру поведения, интерес и бережное отношение к историческим экспонатам; закрепить знания о проживающих в Крыму этнических группах.

Ход урока

 1. Определение темы занятия

            Пройдет и сто, и двести лет,

             И триста лет пройдет,

            Но каждый снимок и портрет

            Любую вещь, любой предмет

             Здесь сохранит народ.

                                    (С.Михалков)

 -Так куда мы с вами сегодня отправимся? Догадались? (В музей)

 Молодцы! Назовите, в каких музеях мы уже успели побывать?

2. Работа по теме занятия

 Вступительная беседа «Что такое музей»

- Сегодня мы продолжим знакомство с историей и культурой нашего чудесного края. Как вы думаете, куда идут люди, когда хотят больше узнать о прошлых событиях истории, увидеть своими глазами произведения искусства или народных мастеров?  Действительно, музей.

- Как вы думаете, ребята, давно ли были созданы первые музеи?

 - Слово музей происходит от греческого слова mouseion, что означает «храм музы». Первый Мусейон был основан в Александрии в 290 году до нашей эры. Это были жилые комнаты, помещения для чтения, ботанический и зоологический сады, обсерватория, библиотека.

 Обратимся к толковому словарю, чтобы лучше понять его значение.

«МУЗЕЙ–учреждение, занимающееся собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов–памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью».

- Попробуем  перечислить, что делают люди, которые работают в музее (находят экспонаты;

собирают коллекции; изучают; хранят; демонстрируют посетителям; реставрируют).

- Как много задач стоит перед работниками музеев, их труд достоин нашего уважения, он требует  больших знаний, терпеливой и кропотливой работы.

Ежегодно отмечается международный день музеев.

- Какие бывают музеи?

 · Художественные

 · Музеи-заповедники

 · Архитектурные

 · Краеведческие

 · Мемориальные                 

 · Исторические

 · Литературные

 · Музыкальные

 · Театральные

 · Естественнонаучные

 · Науки, техники

- Много разных музеев действует и открывается в Крыму.

Вот некоторые из них:

КРЫМСКО-ТАТАРСКИЙ МУЗЕЙ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ

35-ая  Береговая батарея

Диорама "Штурм Сапун-горы 7 мая 1944 года"

АЛУПКИНСКИЙ ДВОРЦОВО-ПАРКОВЫЙ МУЗЕЙ

Дворец-замок «Ласточкино гнездо»

БАХЧИСАРАЙСКИЙ ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЙ И АРХЕОЛОГИЧЕСКИЙ МУЗЕЙ

ДОМ-МУЗЕЙ А.П. ЧЕХОВА В ЯЛТЕ

КРЫМСКИЙ ЭТНОГРАФИЧЕСКИЙ МУЗЕЙ

ЕВПАТОРИЙСКИЙ КРАЕВЕДЧЕСКИЙ МУЗЕЙ

Картинная галерея И.К.Айвазовского, г. Феодосия;

ЛИВАДИЙСКИЙ ДВОРЦОВО-ПАРКОВЫЙ МУЗЕЙ

СУДАКСКАЯ КРЕПОСТЬ

МУЗЕЙ АМЕТ-ХАНА СУЛТАНА

Правила поведения в музее:

1. Посещение выставки или музея начинается с гардероба, в котором оставляют не только верхнюю одежду, но и сумки, пакеты, зонты.

2. Постарайся прослушать сообщения экскурсовода. Даже если тебе не интересно, человеку очень приятно будет почувствовать себя нужным.

3. В выставочный зал надо входить тихо, не беспокоя других. При осмотре произведений не следует становиться перед другим посетителем, загораживая ему доступ к картине или скульптуре.

4. Держи себя так, чтобы своим присутствием не беспокоить окружающих: не говори громко, не смейся

5. Экспонаты руками трогать, разумеется, не следует. Объяснения экскурсовода слушай молча. Если возникают какие-то вопросы, не надо спрашивать у соседей, отвлекая их.

6. Необходимо  отключить звук своего мобильного телефона.

В  музее  запрещено:

Ø  находиться  в  состоянии  алкогольного,  наркотического  опьянения; 

Ø  проносить  в  залы  музея  напитки  и  продукты  питания, а  также  наркотические, взрывчатые, легковоспламеняющиеся,  отравляющие вещества, пиротехнические  средства,  а также иные предметы, способные причинить вред  другим  посетителям,  либо  экспонатам,  оборудованию,  иному  имуществу  музея;

Ø  курить  в  помещениях  музея;

Ø  заходить  в  служебные  помещения;

Ø  взбираться  на  скульптуры  и  архитектурные элементы здания;

Ø  посещать  территорию  музея  с  животными.

На уроках  мы обсуждали правила поведения в музее, предлагаю закрепить их, заполнив тесты:

Говорить в музее

а) можно громко;

б) нельзя;

в) можно тихо, когда не говорит экскурсовод.

Экспонаты музея

а) можно трогать руками;

б) внимательно рассматривают;

в) нельзя трогать.

Вопросы экскурсоводу

а) задают в любой момент;

б) задают перед экскурсией;

в) после просмотра экспозиции.

Посетители музея

а) передвигаются организованной группой за экскурсоводом;

б) знакомятся с экспонатами самостоятельно;

в) толкают друг друга у стендов.

3. Итог занятия

Хорошо, что есть музеи.

 Значит, нить времён не прервалась.

 Значит, вместе все-таки сумеем

 С прошлым удержать незримо связь.

 Ты в музей пришёл не просто гостем,

 Память сердца здесь ты оживи.

 Может, станет хоть немного проще

 Нам понять сегодняшние дни.

 Прикоснись к чужой судьбе и жизни,

 Подвигам отцов ты поклонись.

 Так же научись служить Отчизне,

 Чтоб прожить достойно свою жизнь!

 Пусть в музей тропа не зарастает,

 Пусть мужает наша детвора,

 Пусть быстрее каждый осознает:

 Завтра вырастает из вчера.