Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Внеурочная деятельность 5 5ласс

Внеурочная деятельность 5 5ласс

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 5 Б

СТУДИЯ « ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

1

2

3

4

5

6

7

8


Понятие учебно – исследовательской и проектной деятельности.

Понятие проекта. Виды проектов. Проект как средство разрешения социальных проблем. Отличие учебного исследования от научного. Научное исследование.

Основные понятия научно – исследовательской работы.

Учимся проектировать ( 18 Ч.)

9

10

11

12

13

14


Как выявить проблему ?

Алгоритм постановки проблем.

Описание ситуации: желаемая и реальная. Признаки и анализ ситуаций. Анализ реальной ситуации. Постановка проблемы.

Анализ проблемы. Анализ заинтересованных сторон.


15

16

17

18

19

20


Что такое цель проекта ?

Постановка и формулировка цели проекта. Способ достижения цели.

21

22

23

24

25

26


Планирование – важный этап проектной деятельности.

Задача проекта. Планирование. Виды планирования. Смысловые части проекта: оглавление, введение, основная часть, заключение, список использованной литературы, приложение. Их состав и специфика наполнения. Определение точек контроля. Планирование ресурсов. Виды ресурсов.

Поиск. Источник. Информация . ( 20 ч.)

27

28

29

30


Поиск информации. Пути поиска информации.

Этапы информационного поиска.

Определение информационного запроса. Источники информации и способы работы с ними.

Основные источники получения информации: библиотечные каталоги, универсальные энциклопедии, словари, справочники. Оглавление книги, тематические и алфавитные указатели. Источники научной и технической информации для разработки: специальная и учебная литература, электронные источники информации, экспериментальные данные. Виды информации (обзорная, реферативная ,сигнальная, справочная). Основные способы получения первичной информации: интервьюирование, анкетирование,

Тестирование, наблюдение, эксперимент, анализ текста



31

32

33

34


Правила работы в библиотеке в Интернет – библиотеках.

Работа с каталогами в библиотеке. Виды каталогов. Поиск информации в электронном каталоге. Правила работы с журналом, газетой: составление библиографических карточек, подборка вырезок. Правила составления библиографии.

35

36

37

38


Правила работы с книгой.

Методы эффективного чтения. Виды письменных работ и техника работы с книгой: правила составления аннотации, рецензии, плана, конспекта, тезисов. Умение делать выписки. Правила ведения записей: компактность, выдержка интервала, датирование, поля, подчёркивание, выделение ключевых слов.

39

40

41

42


Работа в интернете.

Поиск информации в интернете по ключевому слову. Поиск адреса необходимого сайта.

43

44

45

46


Методы поиска информации.

Методы сбора и систематизации информации. Оценка достоверности информации.

Учебное исследование – от замысла до окончательного оформления. (24 Ч. )

47

48

49

50

51

52


Структура и этапы учебно – исследовательской деятельности.

Сущность исследовательской деятельности. Цель и задачи учебно – исследовательской деятельности. Объект и предмет исследования. Научный факт, гипотеза, эксперимент, вывод. Знакомство с этапами. Постановка целей и задач исследования. Определение проблемы для исследования. Сортировка и отбор проблем для решения в ходе исследования (актуальность, значимость, доступность).Выдвижение гипотезы.

53

54

55

56

57

58


Учимся наблюдать.

Наблюдение как способ сбора информации. Виды наблюдений. Характеристика и требования к научному наблюдению. Отличие наблюдения от эксперимента.

59

60

61

62

63

64


Как организовать и провести эксперимент ?

Эксперимент и его особенности. Прогнозирование. Формы организации экспериментальной составляющей учебно- исследовательской деятельности: метод теоретического анализа литературы по выбранной проблеме, социологические методы исследования: анкетирование, беседы, интервью, наблюдение.

Мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение, обобщение, абстрагирование.

65

66

67

68

69

70


Обработка результатов исследования.

Обработка данных, полученных в ходе исследования. Способы первичной обработки данных ( систематизация, сортировка). Использование контрольного метода и метода статистической обработки. Построение математической модели.



Автор
Дата добавления 10.09.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров16
Номер материала ДБ-183769
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх