1100726
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИЗО, МХККонспектыВнеурочная деятельность. Народное искусство.

Внеурочная деятельность. Народное искусство.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта занятия

Ф.И.О. учителя: Бублик Галина Васильевна

Место работы: НРМОБУ «Салымская СОШ №1»

Предмет: Внеурочная деятельность. «Народное искусство и художественное творчество»

Программа В.Н.Банников. « Внеурочная деятельность в системе художественного образования. Народное искусство и художественное творчество».

Класс: 5

Тема раздела: «ОБРАЗ РОДНОЙ ЗЕМЛИ В НАРОДНОМ ИСКУССТВЕ».

Виды и направления деятельности: Эколого-творческая.

Тема занятия: «Образы родной земли в народном искусстве России. Образы природы и человека». -2ч

Тип занятия: Первичного предъявления новых знаний.  

Цель занятия: Формирование представления о выражении человеком своих знаний о мире в народных художественных промыслах.

Задачи занятия:

Образовательная: формирование знаний о народном искусстве России.

Развивающая: способствовать развитию пространственного мышления на примере создания эскиза в технике аппликации из цветной бумаги по мотивам русской народной вышивки, развивать познавательный интерес к предмету, творческие способности;

Воспитательная: способствовать формированию навыков коммуникативного общения, воспитывать самостоятельность, аккуратность, усидчивость, целеустремленность.

Формы и методы обучения: словесный, наглядный, практический.  

Основные термины и понятия: Древо жизни;

Планируемые образовательные результаты:

Формирование УУД:

Личностные действия: формирование желания участвовать в творческом, созидательном процессе, способность осознавать себя как представителя определённого народа, определённой культуры, развитие интереса и уважения к другим народам; стремление к красоте.

Регулятивные действия: способность определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя, работать по предложенному учителем плану, адекватно оценивать свои достижения, осознавать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления.

Познавательные действия: умение слушать, извлекая нужную информацию, выполнять учебно - познавательные действия в материализованной и умственной форме.

Коммуникативные действия: планирование учебного сотрудничества, умение вступать в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения; умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Личностные: осознание личностной и практической значимости учебного материала, умение мотивировать свою деятельность, осознание своих возможностей и ответственности за качество своей деятельности;

Метапредметные: умение осуществлять учебное сотрудничество, умение работать с источниками информации, умение грамотно строить устное монологическое высказывание;

Предметные: умение устанавливать взаимосвязь по разным темам, умение применять теоретические знания в практической деятельности.

Организационная структура занятия

Этап занятия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Организационный момент.

 

- Организует начало учебной деятельности;

- Создает эмоциональный настрой на совместную работу;

Ребята! Наша Русская земля испокон веков славилась своими добрыми мастерами, одаренными людьми, создававшими своими руками сказочную красоту мира. Символика этой красоты имеет огромное значение в истории народного творчества, к которому мы с вами сегодня постараемся приобщиться.

- Готовятся к занятию;



- Погружаются в благоприятную атмосферу;

Личностные:

- эмоциональный настрой на занятие;

- самоорганизация;

Регулятивные:

- способность регулировать свои действия, прогнозировать свои действия на занятии;

Актуализация знаний

 

- Организует подводящий диалог, пошагово подводит учащихся к формулированию темы и цели занятия; 

О чём же пойдёт сегодня речь?

Сегодня на уроке мы познакомимся с представлениями древних славян о мироздании. Затем выполним практическую работу и обсудим ее при подведении итогов урока. 



Какое символическое значение имели древние образы в жизни славян?

Как и где они изображались в народном искусстве?


- Отвечают на вопросы учителя;

- Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют тему занятия;


 Личностные:

- активизация имеющихся ранее знаний;

- активное погружение в тему;

Регулятивные:

- умение поставить учебную цель;

Познавательные:

- умение анализировать, структурировать знания;

- умение выделять и формулировать задачи;

Коммуникативные:

- умение выражать свои мысли в устной форме;

Предметные:

- закрепление знаний по предыдущим темам;

Изучение нового материала

 

 - Сообщает новые знания;(презентация)

Какое символическое значение имело Древо жизни?

В каких сказках можно встретиться с образом дерева?

Как в представлении славян Древо жизни связано с человеком?

Как оно изображалось в народном искусстве?

Где можно встретить изображения Древа жизни?

- Контролирует и подтверждает правильность выводов;

- Обобщает полученные результаты;


- Просмотр и обсуждение презентации

- Отвечают на вопросы учителя;














 Личностные:

- проявление интереса к новому содержанию;

Регулятивные:

- умение слушать и выполнять задание в соответствии с целевой установкой;

Познавательные:

- выделение необходимой информации, построение логической цепочки рассуждений, структурирование новых знаний;

- умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания;

Коммуникативные:

- умение выражать свои мысли в устной форме;

Предметные:

- умение давать определения новым понятиям темы;

Физминутка

- Показывает физические упражнения, создает условия для снятия переутомления у учащихся;

-Ребята! Давайте вместе изобразим Древо жизни. Встанем по кругу, вытянем вверх руки. Когда я скажу: «Ветер»- вы потрясете руками. « Мороз» - опустите руки. «Солнце»-поднимите руки. «Древо жизни» - все подойдете ко мне в центр и вытянем вверх руки

- Выполняют физические упражнения;

Личностные:

- формирование ценности здорового образа жизни;

Применение знаний на практике

- Проводит инструктаж по выполнению учащимися практической работы:

Давайте представим себе крону нашего воображаемого дерева жизни, в которой вызревают плоды или распускаются цветы. Как вы ее себе представляете?

- Сегодня из цветной бумаги мы создадим аппликацию Дерева жизни в технике вытынанки. (слайд 14,15,16)

Эта техника очень проста и поэтому доступна каждому. Для этого вида рукоделия нужны всего лишь фантазия, терпение, аккуратность. Внимательно читайте пояснения под рисунками, не забывайте об осторожности при работе с ножницами

- Повторение правил техники безопасности при работе с режущими инструментами.

- Оказывает помощь слабо подготовленным к выполнению задания учащимся;

- Организуют рабочее место; Знакомятся с заданием.

- Готовят необходимые для выполнения практической работы материалы;

- Отвечают на вопросы учителя;




Личностные:

- осознание своих возможностей;

- мотивация на творческую деятельность;

- осознание ответственности за качество своей деятельности;

- проявление самостоятельности;

Регулятивные:

- умение планировать свою деятельность;

Познавательные:

- умение решать практические задачи на творческом уровне;


Итоги занятия.

Рефлексия

 

- Мотивирует учащихся на рефлексию о достижении целей урока;

- Контрольные вопросы рефлексии (дети сами выбирают какое предложение продолжить) (Презентация, сл 17)

  1. Было интересно…

  2. Было трудно…

  3. Я понял(а), что…

  4. Теперь я могу…

  5. Я почувствовал(а), что…

  6. Я приобрел(а)…

  7. Я научился…

  8. У меня получилось …

  9. Я смог(ла)…

  10. Меня удивило…

  11. Занятие дало мне для жизни…

  12. Сегодня я узнал(а)…

- Дает объективную и комментированную оценку результатов коллективного и индивидуального труда учащихся на уроке;

- Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия.

Личностные:

- умение провести самооценку и организовать взаимооценку;

Регулятивные:

- умение осуществлять оценку, как выделение и осознание того, что усвоено и что подлежит усвоению;

Коммуникативные:

- умение формулировать и аргументировать свое мнение, учитывать мнение одноклассников;

Проектная деятельность

 

- Инструктирует учащихся по выполнению задания (по-желанию) и подготовке к следующему занятию.

- Слушают инструктаж, осмысливают задание;

- Записывают задание в дневник;




Общая информация

Номер материала: ДВ-039923

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Менеджер по продажам»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.