Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Внеурочная деятельность по английскому языку для 5-6 классов.

Внеурочная деятельность по английскому языку для 5-6 классов.

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Салмановская средняя школа




«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»

на педсовете РМО Зам. директора по УВР Директор МОУ

_________Ханзярова Л.А. ________Тихонов В.А.

протокол № _______

от «_____»__________2014 г. «_____» ___________2014 г. «____»________2014г.


Председатель педсовета

____________________












Образовательная программа

внеурочной деятельности

«Занимательный английский язык»

для 5-6 классов










Составитель: Усманова С.А.

учитель английского языка

МОУ Салмановской средней школы

Ульяновского района

.





2014-2015 год

Пояснительная записка.


Данная программа разработана на основе:

- Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения ООО – М.: Просвещение, 2011 год;

- Примерных программ по учебным предметам (английский язык) – М.: Просвещение, 2011 год;

- материалов авторского учебно-методического комплекса «Английский язык 5 класс», «Английский язык 6 класс» (авторов Кузовлева В.П., Лапа Н.М., Перегудовой Э.Ш. и др.)

- На основе базисного учебного плана для образовательных учреждений.


Проблема преподавания иностранных языков в школе в настоящее время актуальна. Целью обучения иностранным языкам является формирование коммуникативной компетенции, включающей в себя как языковую, так и социокультурную компетенцию, так как без знания социокультурного фона нельзя сформировать коммуникативную компетенцию даже в ограниченных пределах. Изучение языка и культуры одновременно обеспечивает не только эффективное достижение практических, образовательных и развивающих целей, но и представляет хорошую возможность для поддержания мотивации учащихся. Создание данной программы было обусловлено усилением роли иностранного языка как дисциплины, позволяющей обучаемым успешно включаться в трудовые отношения в будущем. Программа призвана способствовать внедрению и распространению инновационного опыта обучения и воспитания учащихся в области изучения иноязычной культуры и иностранных языков. Занятия будут способствовать осознанию многомерности культуры мира с живой культурной традицией своей страны.

Актуальность программы обусловлена ее методологической значимостью. Знания и умения, необходимые для организации проектной и исследовательской деятельности, в будущем станут основой для организации научно-исследовательской деятельности в вузах, колледжах, техникумах.

Направленность программы, в рамках ее проведения, является общеинтеллектуальной.



Цель программы.

Перспективную цель данной программы можно определить как подготовку учащихся к эффективной творческой самореализации в условиях современного поликультурного пространства – через диалог российской и англоязычной культур.

Также в качестве цели можно выделить:

  • повышение мотивации к изучению английского языка и формирование метапредметных умений по предмету,  развитие исследовательских умений, субъективно новых для учащихся знаний и способов деятельности.



Задачи:


Обучающие:

  • знакомство с культурой английского языка и с культурой англоязычных стран;

  • изучение новой лексики;

  • введение грамматического материала;

  • расширение и закрепление накопленного запаса слов;

  • активное использование полученных знаний на практике.



Развивающие:

  • совершенствование навыков разговорной речи;

  • формирование потребности самовыражения в разных видах деятельности;

  • развитие творческих способностей;

  • развитие социальных и культурных навыков, формирование социокультурной стороны личности в процессе приобщения к духовным ценностям национальной и мировой культуры.


Воспитывающие:

  • воспитание общительности, доброжелательности, культуры общения, умения работать в коллективе;

  • способствовать социализации учащихся, формированию открытости, к истории и культуре, речи и традициям других стран.



Формы проведения занятий:


  • занятие-путешествие;

  • дискуссия;

  • тестирование;

  • защита творческих работ и проектов;

  • онлайн-экскурсия;

  • итоговое занятие;

  • самопрезентации.


Планируемые результаты:

По окончании реализации программы происходит формирование у учащихся социокультурной адаптации и развитие толерантности.


К концу курса учащиеся будут:

знать/понимать:

  • особенности культуры и общественно-экономических отношений отдельной страны;

  • особенности образа жизни и манеры общения представителей англоговорящих стран.


уметь:

  • вести обсуждение, выражать собственное мнение и обосновывать его;

  • читать текстовые материалы, связанные с изучаемой тематикой;

  • научно излагать материал в письменном виде согласно поставленной проблеме;

  • выполнять проектную работу (доклад, реферат, презентацию);

  • самостоятельно подготовить устное сообщение и выступить с ним;

  • сравнивать, оценивать, анализировать полученные факты и делать выводы.

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

участвовать в этикетном диалоге.


Возраст учащихся

Данная программа предусматривает построение процесса обучения с учащимися 11-13 лет в группе из 10-15человек.


Сроки реализации

Данная образовательная программа рассчитана на 2 года (105 часов) для 5-6 классов и включает в себя основные факты из истории и особенности жизни англоговорящих стран (5 класс), и состоит из 16 общих тем (с определением типа деятельности), включая историю родного края (6 класс).



Основное содержание программы

Исходя из поставленных целей и задач и ориентируясь на конечный результат обучения, в содержание обучения страноведению включаются следующие компоненты:


лингвострановедческий: знание, понимание реалий, слов, обозначающих предметы национальной культуры, и умение их употреблять, знание страноведческих тем, связанных с общими знаниями об англоговорящих странах, текстовый материал;


общеучебный компонент: учебно-организационные, учебно-интеллектуальные и учебно-коммуникативные умения.


Таким образом, в содержание программы входят темы по географическому положению, истории, культуре англоговорящих стран, сведения об образе жизни, традициях и обычаях, особенности речевого и неречевого поведения жителей англоговорящих стран, социокультурные различия, лингвострановедение, изучение истории родного края.


А так же содержание страноведческого курса позволяет:


учителю использовать межпредметные связи (английский язык-география, английский язык-история, английский язык– информатика, английский язык-литература, английский язык– МХК ) и поможет учащимся приобрести целостную картину окружающего мира, ликвидировать односторонность и примитивность мышления, неумение сравнивать, анализировать, обобщать, переносить полученные знания и опыт на решение новых задач.



Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе.


В результате обучения английскому языку в пятом и шестом классах ученик должен: владеть знаниями английского языка, предусмотренными программой обучения в данной школе, а именно- методического комплекса «Английский язык 5 класс», «Английский язык 6 класс» авторов Кузовлева В.П., Лапа Н.М., Перегудовой Э.Ш. и др.



Учебно-тематический план:


п\п

Разделы, темы


Кол-во часов


Теоретич.

Практич.


5 класс




1

Географические особенности Великобритании

8 часов

3

5

2

Достопримечательности Великобритании

9 часов

4

5

3

История Великобритании

10часов

4

6

4

Знаменитые люди Великобритании

8 часов

3

5


Итого

35 часа




6 класс




5

Что едят британцы?, Традиционный завтрак британца, Праздничные блюда, Мое любимое блюдо, Семейный рецепт

8 часов

4

4

6

Здоровье. Здоровое питание.

6 часов

3

3

7

Спорт. Подвижные игры.

3 часа

1

2

8

Географические особенности Америки.

8 часов

3

5

9

Достопримечательности Америки

8 часов

3

5

10

История Соединенных штатов Америки.

9 часов

4

5

11

Знаменитые люди Америки. Голливуд.

5 часов

2

3

12

Новая Зеландия. Географические особенности.

3 часа

1

2

13

Канада. Географические особенности.

3 часа

1

2

14

Австралия. Географические особенности.

4 часа

1

3

15

Уникальные места англо-говорящих стран, Уникальные места родного края

7часов

2

5

16

Наше село, Люди и профессии, Профессии моих родителей, История моей семьи.

6 часов

2

4


Итого

70 часов





Формы подведения итогов:

  • выступления детей на открытых мероприятиях;

  • участие в конкурсных мероприятиях;

  • контрольные занятия;

  • итоговое занятие;

  • защита проектов.



















Календарно-тематическое планирование для 5 класса:

п/п

Тема

Кол-во

часов

Дата

По

плану

По

факту


Тема №1. Географические особенности Великобритании.

8



1

Географическое положение и особенности страны.

1



2

Англия. Введение новой лексики.

1



3

Шотландия. Работа с презентацией.

1



4

Уэльс. Введение новой лексики.

1



5

Северная Ирландия. Введение новой лексики.

1



6

Реки и озера Великобритании

1



7

Климат. Отработка лексических единиц по теме.

1



8

Природа Великобритании. Работа с презентацией.

1




Тема № 2. Достопримечательности Великобритании.

9



9

Букингемский дворец.

1



10

Вестминстерское аббатство.

1



11

Лондонский Тауэр.

1



12

Парки Лондона.

1



13

Трафальгарская площадь.

1



14

Стоунхендж.

1



15

Биг Бэн и здание парламента.

1



16

Собор св. Павла.

1



17

Музей восковых фигур мадам Тюссо.

1




Тема №3. История Великобритании.

10



18

Доисторическая Британия.

1



19

Кельтская Британия.

1



20

Римская Британия.

1



21

Англо-саксонский период.

1



22

Англо-нормандская монархия

1



23

Династия Плантагететов

1



24

Династия Тюдоров

1



25

Династия Стюартов

1



26

Династия Ганновера

1



27

Виндзорская династия

1




Тема № 4. Знаменитые люди Великобритании.

8



28

Группа «Битлз».

1



29

Уильям Шекспир.

1



30

Роберт Бёрнс.

1



31

Джордж Бернард Шоу.

1



32

Маргарет Тэтчер

1



33

Джоан Роулинг.

1



34

Защита проектов по теме «Великобритания»

1



35

Защита проектов по теме «Великобритания»

1




Итого

35 часов





Календарно-тематическое планирование для 6 класса:

п/п

Тема

Кол-во

часов

Дата

По

плану

По

факту


Тема №1. «Что едят британцы?»

8



1

Что едят британцы? Введение лексики, работа с презентацией.

1



2

Что едят британцы? Введение лексики,“Food and drinks”

1



3

Что едят британцы? Разучивание стишков,

Работа в Интернете

1



4

Рецепты. Работа в Интернете с сайтами

1



5

Праздничные блюда.

1



6

Мое любимое блюдо. Составление рецепта.

1



7

Семейный рецепт. Обработка собранного материала.

1



8

Семейный рецепт. Подведение итогов.

1




Тема № 2. Здоровье. Здоровое питание.

6



9

Отработка лексических единиц по теме «Здоровый образ жизни».

1



10

Обучение навыкам диалогической речи. Диалог-расспрос «Посещение врача».

1



11

Грамматический материал: тренировочные упражнения по теме «Косвенная речь»..

1



12

Подготовка мини-проектов по теме «Здоровый образ жизни».

1



13

Обучение навыкам диалогической речи.

1



14

Подготовка сообщения на тему «Здоровое питание».

1




Тема №3. Спорт. Подвижные игры.

3



15

Активизация лексических единиц по теме «Спорт и спортивные игры».

1



16

Разработка занятий для викторины «Популярные виды спорта в Великобритании».

1



17

Подготовка мини-проектов «Наши уроки физкультуры».

1





Тема № 4.Географические особенности Америки.


8



18

Географическое положение и особенности страны.

1



19

Соединенные Штаты Америки. Введение новой лексики.

1



20

Климат. Отработка лексических единиц по теме.

1



21

Стихийные бедствия. Сбор информации.

1



22

Природа страны. Работа с презентацией.

1



23

Реки и озера. Подбор информации в интернете.

1



24

Природные ископаемые. Работа с презентацией.

1



25

США. Представление презентации.

1




Тема № 5. Достопримечательности США

8



26

Столица США. Введение новой лексики.

1



27

Нью-Йорк в ночи.

1



28

Ночной Лас-Вегас.

1



29

Национальный парк Брайс Каньон, Юта.

1



30

Гора Мак Кинли, Аляска. Поиск информации в интернете.

1



31

Мост Золотые Ворота в Сан-Франциско.

1



32

Огненный водопад в Йосемитском Национальном парке.

1



33

Долина Смерти в Калифорнии.

1




Тема № 6. История Соединенных штатов Америки.

9



34

Коренные жители США. Введение новой лексики.

1



35

Христофор Колумб. Открытие материка. Колонизация.

1



36

Первые тринадцать штатов.

1



37

Конституция США. Декларация о независимости.

1



38

Рабство в США. Поиск информации.

1



39

Политическая система США

1



40

44 президента США. Введение новой лексики.

1



41

«Железная леди». Поиск информации.

1



42

История Соединенных штатов Америки. Защита проектов.

1




Тема № 7. Знаменитые люди Америки. Голливуд.

5



43

Американская киноиндустрия. Введение новой лексики.

1



44

Знаменитые актеры.

1



45

Знаменитые актрисы.

1



46

Премия «Оскар». Поиск информации.

1



47

Защита проекта. Знаменитые люди Америки.

1





Тема № 8. Новая Зеландия. Географические особенности.


3



48

Географическое положение и особенности страны.

1



49

Климат. Отработка лексических единиц по теме.

1



50

Государственная символика. Презентация (проект)

1




Тема № 9. Канада. Географические особенности.

3



51

Географическое положение и особенности страны.

1



52

Климат. Отработка лексических единиц по теме.

1



53

Государственная символика. Презентация (проект)

1




Тема № 10. Австралия. Географические особенности.

4



54

Географическое положение и особенности страны.

1



55

Климат. Отработка лексических единиц по теме.

1



56

Государственная символика. Презентация (проект)

1



57

Защита проекта «Культура»

1




Тема № 11. Уникальные места англо-говорящих стран, Уникальные места родного края.


7



58

Чудеса света. Постановка целей и задач.

1



59

Чудеса света. Введение лексики, просмотр слайдов «Рукотворные чудеса»

1



60

Чудеса в Америке. Работа в Интернете.

1



61

Чудеса в Британии. Работа в Интернете.

1



62

Уникальные места России, просмотр слайдов. Наш край.

1



63

Работа над проектом. Составление презентаций

1



64

Защита презентаций

Подведение итогов. Оформление отчета, выводы

1




Тема № 12. Наше село, Люди и профессии, Профессии моих родителей,

история моей семьи.

6



65

Ульяновск. Ульяновская область. Постановка целей, задач. Введение лексики

1



66

Наше село. Составление рассказа о селе.

1



67

Люди нашего села. Поиск информации о людях нашего села.

1



68

Профессии. Профессии наших родителей. Разучивание песни « I see people in my town». Стихи о профессиях

1



69

История моей семьи. Работа над презентацией.

1



70

Мое село. Защита проекта. Подведение итогов

1




Итого

70

часов




Содержание разделов программы


1

Формирование умения монологической речи, рассказывать о Великобритании, ее частях, климате и географическом положении. Работа над презентацией по теме.

2

Формирование навыков рассказать/расспросить о достопримечательностях Великобритании; описание с использованием ключевых фраз. Векторина, презентация и защита проекта.

3

Изучение династий Великобритании. Формирование навыков говорения. Формирование лингвострановедческих знаний. Поиск информации в интернете, лингвострановедческих справочниках.

4

Формирование умения беседовать в ситуации «Кто это?» Рассказ о знаменитых людях Великобритании. Презентации. Просмотр кинохроники на английском языке.

5

Формирование умения беседовать по теме «Что едят Британцы?» Умение рассказать о своем любимом блюде. Презентация.

6

Формирование умения беседовать в ситуации «У врача». Подготовка сообщения на тему «Здоровое питание»

7

Формирование умения высказываться на тему «Спорт. Спортивные игры» Викторина. Подготовка мини-проектов.

8

Формирование навыков говорения о географическом положении США. Работа над презентацией.

9

Формирование умения беседовать в ситуации «Где находится…Как пройти…» Использование готовых презентаций.

10

Формирование умения высказываться по теме « Что ты знаешь об истории США?» Защита проектов. Разучивание рифовок.

11

Формирование умения беседовать в ситуации «Кто это? » ролевая игра «Киностудия». Защита проектов.

12

Подбор информации о Новой Зеландии. Чтение докладов по данной теме. Поиск информации в интернете. Защита проекта (презентация)

13

Подбор информации о Канаде. Чтение докладов по теме «Государственная символика». Поиск информации в интернете. Защита проекта (презентация)

14

Подбор информации об Австралии. Чтение докладов по данной теме. Поиск информации в интернете. Защита проекта «Культура»(презентация)

15

Формирование умения монологической речи, рассказывать о родном крае, его истории.

16

Формирование умения беседовать в ситуации «Расскажи о своем родном крае, о людях, живущих там». Постановка мини-сценок «Профессии края». Презентация. Защита проекта.







Учебно- методическое обеспечение

  • схемы;

  • стенды;

  • плакаты;

  • словари, энциклопедии.

Техническое оснащение занятий:

  • проигрыватель для кассет \ компакт-дисков;

  • кассеты \ компакт-диски с музыкальным материалом, видеофильмами;

  • компьютер с Интернетом;

  • проектор.



































Список рекомендуемой учебно-методической литературы


Для учителя:

  1. Примерные программы по иностранным языкам. Новые государственные стандарты по иностранному языку: 2-11 классы.

  2. Образование в документах и комментариях. М.: АСТ. Астрель, 2004

  3. «Страноведческий справочник». Автор: А.В. Шереметьева (Саратов, издательство «Лицей», 2010г.)

Для учащихся:

  1. «Страноведческий справочник». Автор: А.В. Шереметьева (Саратов, издательство «Лицей», 2010г.)


  1. «Facts and Faces From the History of Britain». Составитель: Н.В. Мурашова. (Москва, издательство «Менеджер», 2006г)

  2. «О Британии кратко». Составители: В.В. Ощепкова, И.И. Шустилова. (Москва, Иностраный язык, издательство «Оникс», 2000г)

  3. Страноведение «Great Britain» Составитель: Ю.Б. Голицинский.( Санкт-Петербург, издательство «Каро», 2002г.)

  4. Страноведение «United States of America» Составитель: Ю.Б. Голицинский.( Санкт-Петербург, издательство «Каро», 2004г.)


Электронные ресурсы:


  1. www.it-n.ru;

  2. www.1 september.ru;  

  3. www.festival.1 september.ru

  4. www.tea4er.ru::

  5. www.native-english.ru:

  6. www.acapela.tv:

  7. www.sterfall.com















Список используемой литературы:


  1. Примерные программы по иностранным языкам. Новые государственные стандарты по иностранному языку: 2-11 классы.

  2. Соловова Е. Н. Разработка авторских программ и курсов / Иностранные языки в школе №4, 2004

  3. Разговорный английский» пособие по разговорной речи. Ю Голицынский // издательство КАРО , СПб, 2004.

  4. http://www.tea4er.ru/forum/25/37713----q-q-5-6-round-up-2

  5. http://www.nvenglish.com/методическая-копилка/

  6. http://eduenglishirina.ucoz.com/index/ehlektivy/07

  7. http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskii-yazyk/library

  8. http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/library/ispolzovanie-stikhotvorenii-i-rifmovok-dlya-obucheniya-grammatike-



Краткое описание документа:

"Занимательный английский"- программа по внеурочной деятельности по английскому языку.

Данная образовательная программа рассчитана на 2 года(105 часов) для 5-6 классов и включает в себя основные факты из истории и особенности жизни англоговорящих стран (5 класс), и состоит из 16 общих тем (с определением типа деятельности), включая историю родного края (6 класс).

В содержание программы входят темы по географическому положению, истории, культуре англоговорящих стран, сведения об образе жизни, традициях и обычаях, особенности речевого и неречевого поведения жителей англоговорящих стран, социокультурные различия, лингвострановедение, изучение истории родного края.

Автор
Дата добавления 28.04.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1273
Номер материала 258064
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх