Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Внеурочная деятельность по ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Внеурочная деятельность по ФГОС

библиотека
материалов


Модель организации внеурочной деятельности

для обучающихся 1 - 10-х классов в

МБОУ «СОШ № 33 имени М.А. Титовой» г. Брянска

на 2015-2016 учебный год


Согласно Федеральному базисному учебному плану для общеобразовательных учреждений Российской Федерации организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе.

Основной целью организации внеурочной деятельности является формирование ключевых компетенций учащихся: информационной, коммуникативной, проблемной, кооперативной или компетенции по работе в сотрудничестве.

Внеурочная деятельность учащихся объединяет все виды и формы деятельности школьников, в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и развития.

Организация внеурочной деятельности школы

Исходя из задач, форм и содержания внеурочной деятельности, материально-технического обеспечения школы, интересов и запросов учащихся и их родителей (законных представителей) для реализации внеурочной деятельности в МБОУ «СОШ №33 имени М.А. Титовой» г. Брянска выбрана оптимизационная модель.

Оптимизационная модель – это модель внеурочной деятельности на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения, которая предполагает, что в ее реализации принимают участие все педагогические работники данного учреждения (заместитель директора по воспитательной работе, заместитель директора по учебно – воспитательной работе, социальный педагог школы, психолог школы, классные руководители, учителя предметники).

Преимущества оптимизационной модели состоят в минимизации финансовых расходов на внеурочную деятельность, создании единого образовательного и методического пространства в образовательном учреждении, содержательном и организационном единстве всех его структурных подразделений.

Направления внеурочной деятельности

В соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности:

физкультурно – спортивное и оздоровительное (туристско – краеведческая деятельность, профилактика употребления ПАВ);

проблемно – ценностное (гражданско – патриотическая работа);

социальное (социальное творчество, профилактика суицидов, экстремизма, профилактика ДДТТ, пожаров и т.д.);

общеинтеллектуальное (познавательная деятельность);

общекультурное (досугово – развлекательная деятельность, игровая деятельность, художественное творчество);

трудовая деятельность (профориентация).

Физкультурно – спортивное и оздоровительное направление (туристско – краеведческая деятельность, профилактика употребления ПАВ)

Целесообразность данного направления заключается в формировании знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся на ступени начального общего образования как одной из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Основные задачи:

  • формирование культуры здорового и безопасного образа жизни;

  • использование оптимальных двигательных режимов для детей с учетом их возрастных, психологических и иных особенностей;

  • развитие потребности в занятиях физической культурой и спортом;

  • формирование ценностного отношения к природе, к окружающей среде, бережного отношения к процессу освоения природных ресурсов региона;

  • ….


Данное направление реализуется занятиями в секции по легкой атлетике, в кружке по туризму, в секции «Киокушинкай» через участие в спортивно-оздоровительной деятельности школы.

Наряду с традиционными формами физкультурно – спортивного и оздоровительного воспитания (спортивные секции, спартакиады, дни здоровья и т.д.) в классе планируется осуществлять и не стандартные:

  • организация совместного отдыха учителей, учеников, родителей;

  • олимпийские игры с приглашение знаменитых спортсменов;

  • туристические сборы;

  • экскурсии, походы и т.д.

    Планируемые результаты:

Проблемно – ценностное общение

(гражданско – патриотическая работа)


Целесообразность названного направления заключается в обеспечении духовно-нравственного развития обучающихся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, в совместной педагогической работе образовательного учреждения, семьи и других институтов общества.

Основные задачи:

  • формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции – «становиться лучше»;

  • укрепление нравственности – основанной на свободе воли и духовных отечественных традициях, внутренней установки личности школьника поступать согласно своей совести;

  • формирование основ морали – осознанной обучающимся необходимости определенного поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом; укрепление у младшего школьника позитивной нравственной самооценки и самоуважения, жизненного оптимизма;

  • формирование основ нравственного самосознания личности (совести) – способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;

  • принятие обучающимся базовых общенациональных ценностей;

  • развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей;

  • формирование основ российской гражданской идентичности;

  • пробуждение веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество;

  • формирование патриотизма и гражданской солидарности;

  • развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;

  • …..


Данное направление реализуется занятиями в школьном музее «Хронограф», в отряде Юные помощники полиции, через участие в гражданско – патриотической работе школы, сотрудничество с советом ветеранов.


Планируемые результаты:

Социальное направление

(социальное творчество, профилактика суицидов, экстремизма, профилактика ДДТТ, пожаров и т.д.)



Целесообразность названного направления заключается в активизации внутренних резервов обучающихся, способствующих успешному освоению нового социального опыта на ступени начального общего образования, в формировании социальных, коммуникативных и конфликтологических компетенций, необходимых для эффективного взаимодействия в социуме.

Основными задачами являются:

формирование психологической культуры и коммуникативной компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме;

формирование способности обучающегося сознательно выстраивать и оценивать отношения в социуме;

становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

формирование основы культуры межэтнического общения;

формирование отношения к семье как к основе российского общества;

воспитание у школьников почтительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшему поколению;

….

Данное направление реализуется занятиями в кружке школьная газета «Большая перемена», работе отрядов ЮИД, ДЮП.

В данном направлении проводятся конкурсы, акции, операции, защиты проектов, и т.д.

Планируемые результаты:

Общеинтеллектуальное направление

(познавательная деятельность)


Целесообразность названного направления заключается в обеспечении достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего и основного общего образования.

Основными задачами являются:

формирование навыков научно-интеллектуального труда;

развитие культуры логического и алгоритмического мышления, воображения;

формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности;

овладение навыками универсальных учебных действий у обучающихся на ступени основного общего образования;

развитие сознательной учебной дисциплины;

воспитание отношения к учебе как к главному труду;

Данное направление реализуется работой научного общества учащихся «Поиск», проектной деятельностью в рамках учебных предметов, участием учащихся в дистанционных олимпиадах.

Планируемые результаты:

Общекультурное направление

(досугово – развлекательная деятельность, игровая деятельность, художественное творчество)


Целесообразность данного направления заключается в воспитании способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, формированию ценностных ориентаций, развитие обшей культуры, знакомство с общечеловеческими ценностями мировой культуры, духовными ценностями отечественной культуры, нравственно-этическими ценностями многонационального народа России и народов других стран.

Основными задачами являются:

формирование ценностных ориентаций общечеловеческого содержания;

становление активной жизненной позиции;

воспитание основ правовой, эстетической, физической и экологической культуры;

развитие чувственных мироощущений, потребности в прекрасном;

развитие способности к художественному мышлению;

приобщение к мировой культуре;

Данное направление реализуется занятиями в литературной гостиной «Зеленая лампа», клубе художественно творчества «Рукодельница», вокально – хоровом ансамбле «Кантилена», через посещения учреждений культуры, участие в фестивалях, выставках, концертах на уровне школы.

Планируемые результаты:


Трудовая деятельность

(профориентация)


Целесообразность данного направления заключается в формировании у учеников представлений об уважении к человеческому труду, о ценности труда и творчества для личности, общества, государства, формирование компетенций, связанных с процессом выбора будущей профессии.

Основными задачами являются:

воспитание отношения к труду как к важнейшей ценности жизни;

развитие потребности в творческом труде;

воспитание социально – значимой целеустремленности в трудовых отношениях;

развитие навыков самообслуживания;

формирование уважительного отношения к труду других людей, материальным ценностям

Развитию трудовых навыков подчинена работа кружков технической направленности, дежурство по уборке классных кабинетов, дежурство по школе, уборка территории районного сквера имени В.И. Ленина, школьной территории, участие в субботниках и т.д.


План предусматривает распределение обучающихся в зависимости от направления развития личности и реализуемых программ внеурочной деятельности.

План реализует индивидуальный подход в процессе внеурочной деятельности, позволяя обучающимся раскрыть свои творческие способности и интересы.

Таким образом, план внеурочной деятельности на 2015 – 2016 учебный год создаёт условия для повышения качества образования, обеспечивает развитие личности обучающихся, способствует самоопределению учащихся в выборе профиля обучения с учетом возможностей педагогического коллектива.

Планируемые результаты:

План внеурочной деятельности

для обучающихся 5 класса

на 2015-2016 учебный год



Направления развития личности

Наименование рабочей программы / формы организации внеурочной деятельности

Всего часов в год

Ответственный

1

Физкультурно – спортивное и оздоровительное

Секция каратэ «Киокушинкай»

Секция по л/а

Туризм

Соревнования, игры, конкурсы и т.д.

68

136

68

18

Руководитель секции


Руководитель секции

Руководитель секции

Классный руководитель

Учителя физической культуры

2

Проблемно - ценностное

Работа отряда ЮПП

34

Руководитель отряда

Работа школьного музея «Хронограф»

Иные внутриклассные, общешкольные мероприятия

34

34

Руководитель музея

Классный руководитель

3

Социальное

Работа отряда ЮИД

Работа отряда ДЮП

Школьная газета «Большая перемена»

Иные внутриклассные, общешкольные мероприятия

34

34

34

34

Руководитель отряда

Руководитель отряда

Руководитель кружка

Классный руководитель

4

Общеинтеллектуальное

Научное общество «Поиск»

34

Руководитель клуба

Иные внутриклассные, общешкольные мероприятия


34

Классный руководитель

Дистанционные олимпиады, конкурсы и т.д.

10

Учителя-предметники

Координатор дистанционных олимпиад

5

Общекультурное

Литературная гостиная «Зеленая лампа»

Клуб художественного творчества «Рукодельница»

Вокально – хоровой ансамбль «кантилена»

Иные внутриклассные, общешкольные мероприятия

34

34

34

34

Руководитель кружка

Руководитель клуба

Руководитель ансамбля

Классный руководитель

6.

Трудовая деятельность

Иные внутриклассные, общешкольные мероприятия


34

Классный руководитель

Итого

776








Автор
Дата добавления 26.03.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2525
Номер материала ДВ-557705
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх