Внеурочная деятельность по ФГОС. Рабочая программа кружка
"Художественный труд" для 1-3 классов.
Пояснительная
записка
Данная рабочая
программа составлена в соответствии со следующими нормативными документами:
Законы РФ и РТ «Об
образовании»
Федерального
Государственных Образовательных Стандартов начального общего образования.,
-Образовательной
программы начального общего образования МБОУ «Балтасинская средняя
общеобразовательная школа» Балтасинского муниципального района Республики
Татарстан.
Примерной программы
по внеурочной деятельности, с учётом возрастных особенностей младших
школьников.
Что же понимается под творческими
способностями?
В педагогической энциклопедии творческие
способности определяются как способности к созданию оригинального продукта,
изделия, в процессе работы над которыми самостоятельно применены усвоенные
знания, умения, навыки, проявляются хотя бы в минимальном отступлении от
образца индивидуальность, художество.
С философской точки зрения творческие
способности включают в себя способность творчески воображать, наблюдать,
неординарно мыслить.
Таким образом, творчество – создание на
основе того, что есть, того, чего еще не было. Это индивидуальные
психологические особенности ребёнка, которые не зависят от умственных
способностей и проявляются в детской фантазии, воображении, особом видении
мира, своей точке зрения на окружающую действительность. При этом уровень
творчества считается тем более высоким, чем большей оригинальностью характеризуется
творческий результат.
I.
Цель и
задачи программы
Цель: раскрыть
и развить потенциальные творческие способности, заложенные в ребёнке.
Задачи:
Развивающая:
Развивать
художественный вкус, фантазию, изобретательность, пространственное воображение.
Обогащать визуальный опыт детей через посещение выставок, выходов на натурные
зарисовки к памятникам архитектуры, на природу.
Учебная:
Формировать
устойчивый интерес к художественной деятельности. Знакомить детей с различными
видами изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и
приёмами работы с ними, закреплять приобретённые умения и навыки и показывать
детям широту их возможного применения.
Воспитательная:
Воспитывать
внимание, аккуратность, целеустремленность. Прививать навыки работы в группе.
Поощрять доброжелательное отношение друг к другу.
Занятия по
программе 1час в неделю
33часа –в 1классе
34часа -во 2,3
классах
Программа состоит
из 2- х разделов:
-изобразительная
деятельность;
-работа с разными
материалами.
Прогнозируемые результаты
-приобретение
социальных знаний;
-получение
школьниками опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям
общества
-получение
школьниками опыта самостоятельного общественного действия
Основным
критерием результативности освоения программы кружка выступает критерий
сформированности у детей эстетического восприятия, эстетического вкуса и
эмоционально – чувственного отношения к предметам и явлениям действительности,
показателями которого являются:
-наличие
устойчивого интереса к изобразительному искусству;
-активная
познавательная позиция младшего школьника;
-
широкая информированность;
-овладение
опытом самостоятельной творческой деятельности.
II.
Особенности программы
Базовые теоретические идеи, ключевые понятия
Системно-деятельностный
и личностный подходы в начальном обучении предполагают активизацию
познавательной деятельности каждого учащегося с учётом его возрастных и
индивидуальных особенностей. Раскрытие личностного потенциала младшего
школьника реализуется путём индивидуализации учебных заданий. Ученик всегда
имеет выбор в принятии решения, исходя из его степени сложности. Он может
заменить предлагаемые материалы и инструменты на другие, с аналогичными
свойствами и качествами.
Занятия ручным трудом, аппликацией и рисованием
позволяют проявить себя детям с теми особенностями интеллекта, которые в
меньшей степени востребованы на других учебных предметах. Программа кружка
«Умелые руки» должна помочь стимулировать развитие учащихся путем тренировки
движений пальцев рук, развивать познавательные потребности и способности
каждого учащегося, создать условия для социального и культурного самовыражения
личности ребенка.
Недостаточная сформированность пространственного
восприятия и зрительно-моторных координаций является причиной возникновения
трудностей в обучении детей (особенно в первом классе).
Учеными установлено, что активные физические действия
пальцами благотворно влияют на весь организм. Приблизительно треть мозговых
центров, отвечающих за развитие человека, непосредственно связано с руками.
Развивая моторику, мы создаем предпосылки для становления многих психических
процессов. Ученые и педагоги, изучавшие деятельность мозга, психику детей,
отмечают большое стимулирующее влияние функций руки. Ни один предмет не даст возможности
для такого разнообразия движений пальцами кисти руки, как ручной труд. На
занятиях предметно-практической деятельности развиваются тонко-координированные
движения: точность, ловкость, скорость. Наиболее интенсивно это происходит в
период от 6 до 10 лет. Поэтому занятия в кружке «Умелые руки» дают возможность
для развития зрительно-пространственного восприятия воспитанников, творческого
воображения, разных видов мышления, интеллектуальной активности, речи, воли,
чувств.
Режим проведения занятий:
1-й год обучения 1час в неделю,
4 часа в месяц.
2-й год обучения 1 час в
неделю, 4 часа в месяц.
3-й год обучения 1час в неделю,
4часа в месяц.
III.
Место
курса в учебном плане
Программа рассчитана на 4 года, 135 часов. В 1 классе
– 33 часа, 2-4 классы по 34 часа Занятия проводятся 1 раз в неделю по 25 минут
(в 1 классе), по 35 минут в 2 - 4 классах. Программа рассчитана на детей 7-10
лет, реализуется за 4 года.
IV.
Ожидаемые результаты
В результате усвоения
программы учащиеся должны уметь:
1год
обучения
1.Теоретическая
подготовка.
Должны
знать:
-правила
техники безопасности;
-название
видов деятельности, которыми они занимаются;
-специальную
терминологию по теме;
-название
используемых материалов и инструментов.
2.
Практическая подготовка
Должны
уметь:
-пользоваться
инструментами для рисования;
-владеть
приемами работы красками, гуашью
3.
Общеучебные умения и навыки
Должны
уметь:
-организовывать
рабочее место;
-соблюдать
правила ТБ;
2 год обучения
1.Теоретическая
подготовка.
Должны
знать:
-правила
ТБ при работе с красками;
-названия
вновь изученных видов деятельности;
-значение
специальной терминологии.
2.
Практическая подготовка
Должны
уметь :
-использовать
простейшие народные мотивы.
3.
Общеучебные умения и навыки
-пользоваться
специальной литературой;
-самостоятельно
работать по образцам.
3год
обучения
1.Теоретическая
подготовка.
Должны
знать:
-специальную
терминологию и широко использовать ее в работе;
-приемы
работы со специальной литературой;
-теоретическую
базу разных видов декоративно – изобразительного искусства.
2.
Практическая подготовка
Должны
уметь
-качественно
владеть кистью;
-использовать
навыки творческой деятельности;
-самостоятельно
выполнять творческие композиции
3.
Общеучебные умения и навыки
Должны
уметь:
-
организовывать и выполнять работу в группе;
-осуществлять
проектную деятельность.
V.
Учебно –тематический план по годам
обучения
№
|
Вид
деятельности
|
Кол
–во часов, класс
|
1кл.
|
2кл.
|
3кл.
|
1
|
Введение
|
1
|
1
|
1
|
2
|
Изобразительная
деятельность
|
16
|
16
|
16
|
4
|
Работа с разными
материалами
|
15
|
16
|
16
|
5
|
Подведение
итогов
|
1
|
1
|
1
|
6
|
Общее количество
часов
|
33ч
|
34ч
|
34ч
|
Содержание
программы
Вводное занятие.
·
Беседа, ознакомление детей с особенностями
кружка.
·
Требования к поведению учащихся во время
занятия.
·
Соблюдение порядка на рабочем месте.
·
Соблюдение правил по технике безопасности.
Работа с бумагой и картоном.
·
Знакомство с оригами.
·
Симметричное вырезывание из листьев
бумаги, сложенных пополам, изображений овощей, фруктов, листьев.
·
Изготовление аппликаций по образцу.
·
Изготовление настольных игрушек (по
образцу).
·
Изготовление елочных гирлянд, игрушек.
Работа с природным
материалом
·
Игрушки из природного материала. Олень,
ослик.
·
Изготовление игрушек по замыслу детей.
Работа с пластилином.
·
Лепка людей, животных, овощей (по
образцу).
·
Пластилиновая папликация на картоне
«Полёт на Луну», Ваза с цветами» (по образцу).
·
Лепка по замыслу детей.
Итоговые занятие.
Подведение итогов. Проведение итогового
контроля.
VI.
Тематическое планирование
1
год обучения – 33 часа)
№
|
Раздел
программы
|
Тема
|
Материалы,
инструменты
|
Колич.
часов
|
1
|
Изобразительная
деятельность
|
Вводное занятие.
Мои любимые цвета – раскрашивание цветка
|
Шаблоны цветов,
краски, кисти
|
1
|
2
|
Работа с разными
материалами
|
Лепка по образцу предметов шаровидной формы («Гусеница»).
|
Пластилин, доска
|
1
|
3
|
Изобразительная
деятельность
|
Рисование точек
(«Идет дождь»).
|
Альбом, краска,
кисточка.
|
1
|
4
|
Работа с разными
материалами
|
Открытка для
бабушек и дедушек ко дню пожилых людей
|
Альбомный лист,
цветная бумага, карандаши, ножницы, клей
|
1
|
5
|
Изобразительная
деятельность
|
Рисуем портреты
своих учителей
|
Альбом, цветные
карандаши, краски, кисточки
|
1
|
6
|
Работа с разными
материалами
|
Лепка из
пластилина «Овощи в корзинке»
|
Пластилин, доска
|
1
|
7
|
Изобразительная
деятельность
|
Рисование прямых
вертикальных и горизонтальных линий (лесенка, шахматная доска, окошки.)
|
Альбом, краски,
кисточки.
|
1
|
8
|
Работа с разными
материалами
|
Аппликация из
природного материала «Бабочка»
|
Сухие листья,
альбом, ножницы, клей.
|
1
|
9
|
Изобразительная
деятельность
|
Шахматная
доска. Занятие развития и коррекции умений и навыков.
|
Альбом, краска,
кисточки.
|
1
|
10
|
Изобразительная
деятельность
|
Рисование прямых
наклонных линий разной толщины («Трава»).
|
Альбом, цветные
карандаши, краски, кисточки
|
1
|
11
|
Работа с разными
материалами
|
Лепка предметов,
состоявших из нескольких частей («Неваляшка»).
|
Пластилин,
доска.
|
1
|
12
|
Изобразительная
деятельность
|
Овощи с натуры.
|
Альбом, краски,
кисточка.
|
1
|
13
|
Работа с разными
материалами
|
Лепка предметов,
состоявших из нескольких частей («Неваляшка»).
|
Пластилин, доска
|
1
|
14
|
Изобразительная
деятельность
|
Рисование по
представлению знакомых детям предметов.
|
Альбом, цветные
карандаши
|
1
|
15
|
Работа с разными
материалами
|
Изготовление
елочных гирлянд из полос цветной бумаги.
|
Цветная бумага,
ножницы, клей.
|
1
|
16
|
Изобразительная
деятельность
|
Новогодняя ёлка,
игрушки.
|
Альбом, краски,
кисточка.
|
1
|
17
|
Работа с разными
материалами
|
Вырезаем из
бумаги снежинки.
|
Белая бумага,
ножницы.
|
1
|
18
|
Изобразительная
деятельность
|
Овощи с натуры.
|
Муляж овощей,
альбом, кисточка.
|
1
|
19
|
Работа с разными
материалами
|
Аппликация из
готовых геометрических фигур («Башенки»).
|
Цветная бумага,
альбом, клей, ножницы.
|
1
|
20
|
Изобразительная
деятельность
|
Рисуем
«Валентинки»
|
Цветная бумага
альбом.
|
1
|
21
|
Работа с разными
материалами
|
Открытка Для пап
ко дню 23 февраля.
|
Цветная бумага,
альбомный лист, ножницы, клей.
|
1
|
22
|
Изобразительная
деятельность
|
Рисуем военную
технику
|
Краски, альбом,
карандаши.
|
1
|
23
|
Работа с разными
материалами
|
Поздравительная
открытка для мам
|
Альбомный лист,
гофрированная бумага, ножницы, клей.
|
1
|
24
|
Работа с разными
материалами
|
Лепка
мультипликационных героев.
|
Доска пластилин
|
1
|
25
|
Изобразительная
деятельность
|
Рисование прямых
линий различной толщины (Заборчик).
|
Альбом, краски,
кисточки.
|
1
|
26
|
Работа с разными
предметами
|
Лепим из пластилина
героев сказки «Колобок».
|
Пластилин,
доска.
|
1
|
27
|
Работа с разными
предметами
|
Аппликация из
геометрических фигур «Ракета» на день космонавтики
|
Цветная бумага,
альбом, клей, ножницы
|
1
|
28
|
Изобразительная
деятельность
|
Иллюстрация, к
сказкам Г.Тукая.
|
Альбом, краски,
кисточки
|
1
|
29
|
Работа с разными
материалами
|
Складываем
бумагу по технике оригами.Птицы.
|
Цветная бумага,
ножницы.
|
1
|
30
|
Изобразительная
деятельность
|
Подарок
ветеранам. Рисуем букет цветов.
|
Краски, альбом,
кисточки
|
1
|
31
|
Работа с разными
материалами
|
Мозаика из
цветной бумаги. Животные.
|
Шаблоны
животных, клей, цветная бумага.
|
1
|
32
|
Изобразительная
деятельность
|
Рисование
«Здравствуй лето».
|
Альбом, краски
|
1
|
33
|
Подведение итога
|
Выставка самых
хороших работ.
|
|
1
|
2
год обучения (34 часа)
№
|
Раздел
программы
|
Тема
|
Материалы,
инструменты
|
Колич.
часов
|
1
|
Изобразительная
деятельность
|
Вводное занятие.
Краски лета.
|
Альбом, краски
Кисточки.
|
1
|
2
|
Работа с разными
материалами
|
Складываем
бумагу в технике оригами. Животные
|
Цветная бумага,
ножницы.
|
1
|
3
|
Изобразительная
деятельность
|
Рисование
замкнутых круговых линий (клубок ниток, цепочка).
|
Альбом краски,
кисточки.
|
1
|
4
|
Работа с разными
материалами
|
Аппликация из
гофрированной бумаги.
|
Гофрированная
бумага, альбом, клей, ножницы.
|
1
|
5
|
Изобразительная
деятельность
|
Рисуем портреты
бабушек и дедушек.
|
Альбом,
кисточки, краски.
|
1
|
6
|
Работа сразными
материалами
|
Лепка из
пластилина. Составление композиции «Домашние животные», (коллективная работа)
|
Доска,
пластилин.
|
1
|
7
|
Изобразительная
деятельность
|
Узор в полосе
(веточка ели).
|
Альбом, краски,
кисточки.
|
1
|
8
|
Работа с разными
материалами
|
Мозаика «Весёлые
узоры» ( с использованием семян, круп).
|
Альбом, клей,
крупы, семена)
|
1
|
9
|
Изобразительная
деятельность
|
Герои
мультфильмов.
|
Кисти, краски,
фломастеры.
|
1
|
10
|
Работа с разными
материалами
|
Составление
композиции из пластилина «Животные нашего леса» (коллективная работа)
|
Пластилин,
доска.
|
1
|
11
|
Изобразительная
деятельность
|
Рисуем мамин
платок. Узоры.
|
Альбом, краски,
кисточка, фломастеры
|
1
|
12
|
Работа с разными
материалами
|
Поздравительная
открытка. Мамочка любимая моя.
|
Альбомный лист,
фломастеры, цветная бумага.
|
1
|
13
|
Изобразительная
деятельность
|
Рисование
снежинок.
|
Альбом, краски,
кисточки.
|
1
|
14
|
Работа с разными
материалами
|
Оригами кошка,
собака.
|
Цветная бумага,
ножницы.
|
1
|
15
|
Изобразительная
деятельность
|
Рисуем деда
мороза и снегурочку.
|
Альбом, краска,
кисточки.
|
1
|
16
|
Работа с разными
материалами
|
Изготовление
новогодних игрушек.
|
Цветная бумага,
ножницы, клей.
|
1
|
17
|
Изобразительная
деятельность
|
Рисуем зимние
игры.
|
Альбом, краски,
фломастеры, цветные карандаши.
|
1
|
18
|
Работа с разными
материалами
|
Лепка из
пластилина героев сказки «Репка».
|
Доска,
пластилин. Иллюстрации сказки «Репка».
|
1
|
19
|
Изобразительная
деятельность
|
Рисование с
натуры связки воздушных шаров.
|
Альбом, краска, кисточки.
|
1
|
20
|
Работа с разными
материалами
|
Делаем закладки
для книг своими руками.
|
Цветной картон,
цветная бумага, клей, ножницы.
|
1
|
21
|
Изобразительная
деятельность
|
Изготовление
Валентинок из цветной бумаги.
|
Цветная бумага,
клей, ножницы.
|
1
|
22
|
Работа с разными
материалами
|
Поздравительные
открытки для пап.
|
Альбомный лист,
цветная бумага, клей, ножницы.
|
1
|
23
|
Изобразительная
деятельность
|
Рисование
военных самолётов.
|
Альбом, краска.
кисточки.
|
1
|
24
|
Работа с разными
материалами
|
Поздравительные
открытки для наших любимых мам.
|
Альбомный лист,
цветная бумага, клей, ножницы.
|
1
|
25
|
Изобразительная
деятельность
|
Узор в полосе
(веточка ели).
|
Альбом, краска,
кисточки.
|
1
|
26
|
Работа с разными
материалами
|
Лепка из
пластилина «Учебные принадлежности».
|
Доска,
пластилин.
|
1
|
27
|
Изобразительная
деятельность
|
Рисуем
скворечника.
|
Альбом, краска,
кисточка.
|
1
|
28
|
Работа с разными
материалами
|
Складываем
бумагу в технике оригами. Подводный мир.
|
Цветная бумага,
ножницы.
|
1
|
29
|
Изобразительная
деятельность
|
Рисуем. «Ракета
летит в космос».
|
Альбом, краска,
кисточка.
|
1
|
30
|
Работа с разными
материалами
|
Лепим из
пластилина героев сказок Г Тукая.(коллективная работа).
|
Доска,
пластилины.
|
1
|
31
|
Изобразительная
деятельность
|
Открытка для
ветеранов. «день Победы».
|
Альбомный лист,
цветная бумага, клей, ножницы.
|
1
|
32
|
Работа с разными
материалами
|
Аппликация
«Цветочная поляна».
|
Альбомный лист,
цветная бумага, клей, ножницы, шаблоны.
|
1
|
33
|
Изобразительная
деятельность
|
Рисование
«Здравствуй лето!».
|
Альбом, краска,
кисточка.
|
1
|
34
|
Итога года.
|
Выставка рисунков.
|
|
1
|
3
год обучения – (34 часа)
№
|
Раздел
программы
|
Тема
|
Материалы,
инструменты
|
Колич.
часов
|
1
|
Изобразительная
деятельность
|
Вводное занятие
Краски осеннего
пейзажа
|
Тушь, гуашь,
краски, кисти
|
1
|
2
|
Работа
с разными материалами
|
Узор
из осенних листьев
|
Сухие
листья, клей, ножницы.
|
1
|
3
|
Изобразительная
деятельность
|
Натюрморт
«Дары осени»
|
Альбом,
краски, кисти.
|
1
|
4
|
Работа
с разными материалами
|
Букет
цветов для наших бабушек и дедушек. Способ оригами.
|
Цветная
бумага, клей, ножницы.
|
1
|
5
|
Изобразительная
деятельность
|
Рисуем
любимых учителей.
|
Альбом,
краска, кисточка, Цветные карандаши.
|
1
|
6
|
Работа
с разными материалами
|
Мозаика
«Домашние животные»(с использованием семян, круп).
|
Шаблоны
домашних животных, семена и крупы, клей картон.
|
1
|
7
|
Изобразительная
деятельность
|
Осенний
пейзаж.
|
Альбом,
краски, кисточки.
|
1
|
8
|
Работа
с разными материалами
|
Складываем
бумагу по технике оригами. Подводный мир.
|
Цветная
бумага, ножницы клей, альбомный лист.
|
1
|
9
|
Изобразительная
деятельность
|
Техника
параллельного низания. «Бабочка».
|
Цветная
бумага, клей, ножницы, альбомный лист.
|
1
|
10
|
Работа
с разными материалами
|
Лепка
из пластилина героев мультфильма «Теремок»
|
Доска,
пластилин.
|
1
|
11
|
Изобразительная
деятельность
|
Дорожные знаки.
|
Альбом,
краска, кисточки.
|
1
|
12
|
Работа
с разными материалами
|
Поздравительная
открытка с днём матери.
|
Альбом,
цветная бумага, клей, ножницы.
|
1
|
13
|
Изобразительная
деятельность
|
Иллюстрации к сказке «Репка».
|
Альбом,
краска, кисточка.
|
1
|
14
|
Работа
с разными материалами
|
Вырезаем
разноцветные снежинки из салфетки.
|
Салфетки,
ножницы.
|
1
|
15
|
Изобразительная
деятельность
|
Рисуем
«Зимние забавы».
|
Альбом,
краска, кисточка.
|
1
|
16
|
Работа
с разными материалами
|
Ёлочные
игрушки своими руками.
|
Цветные
бумаги, клей, ножницы.
|
1
|
17
|
Изобразительная
деятельность
|
Узор из цветов для коврика прямоугольной формы.
|
Альбом,
краска, кисточка.
|
1
|
18
|
Работа
с разными материалами
|
Лепим
человека из пластилина.
|
Доска,
пластилин.
|
1
|
19
|
Изобразительная
деятельность
|
Рисование
по памяти на тему: «Моя любимая игрушка»
|
Альбом,
краски, кисточки,
|
1
|
20
|
Работа
с разными материалами
|
Аппликация
к сказке «Золотая рыбка»
|
Альбомный
лист, цветная бумага, клей, ножницы.
|
1
|
21
|
Изобразительная
деятельность
|
Делаем
Валентинки для друзей.
|
Цветная
бумага, фломастеры, ножницы.
|
1
|
22
|
Работа
с разными материалами
|
Поздравительная
открытка на 23 февраля.
|
Альбомный
лист, цветная бумага, клей, ножницы.
|
1
|
23
|
Изобразительная
деятельность
|
Рисуем
военную технику.
|
Альбом,
краска, кисточка.
|
1
|
24
|
Работа
с разными материалами
|
Букет
цветов на 8 марта из гофрированной бумаги.
|
Гофрированная
бумага, шпажка, нить, ножницы.
|
1
|
25
|
Изобразительная
деятельность
|
Рисуем
портреты наших любимых мам.
|
Альбом,
краска, кисточка.
|
1
|
26
|
Работа
с разными материалами
|
Композиция
разноцветные бабочки. Оригами.
|
Цветная
бумага, ножницы.
|
1
|
27
|
Изобразительная
деятельность
|
Рисуем
« Весна наступает».
|
Альбом
краски, кисточки.
|
1
|
28
|
Работа
с разными материалами
|
Оригами
«Грачи прилетели».
|
Цветная
бумага, ножницы.
|
1
|
29
|
Изобразительная
деятельность
|
Иллюстрация,
к сказкам Г.Тукая.
|
Альбом,
краска, кисточка.
|
1
|
30
|
Работа
с разными материалами
|
Лепим
из пластилина героев сказок Г. Тукая «Су анасы» и «Шурале».
|
Доска,
пластилин.
|
1
|
31
|
Изобразительная
деятельность
|
Рисуем
«День Победы» или «Голубь мира».
|
Альбом,
краска, кисточка.
|
1
|
32
|
Работа
с разными материалами
|
Подарок
ветеранам наши открытки.
|
Альбомный
лист, цветная бумага.
|
1
|
33
|
Изобразительная
деятельность
|
Рисование
«Ура каникулы!».
|
Альбом,
краска, кисточки
|
1
|
34
|
Подведение
итога.
|
Выставка
рисунков и поделок .
|
Работы
обучающихся.
|
1
|
VII.
Оборудование и кадровое обеспечение
программы
Для
осуществления образовательного процесса по Программе «Умелые руки» необходимы
следующие принадлежности:
·
Цветная бумага, картон, учебные
принадлежности;
·
компьютер, принтер, сканер,
мультмедиапроектор;
VIII.
Литература
1.Программы
ля внешкольных учреждений и общеобразовательных школ.
2.Е.
В. Шорохов «Методика преподавания композиции на уроках ИЗО». – Москва 1997
3.
Е. Рожкова « ИЗО в начальной школе» -М. Просвещение 1998
4.
Е.Маликова «Авторские разработки уроков»
5.
С.Жегалова «Русская народная живопись» - М. Просвещение,1975
6.
Т. Маврина «Городецкая роспись» -Л.Аврора, 1969
И.
Ермакова «Гжель» -М. Планета,1993
7
В.Волина - Занимательное азбуковедение
8.
Н.П.Костерин Учебное рисование
9.Варченко В.И. Радуга в
компьютере. // Начальная школа. – 1997. -№10. – С92.
10.Волков И. П. Учим творчеству. –М., 1988.
11.Гальперин П.Я., Котик Н.Р. К психологии творческого
мышления //Вопросы психологии. –1982. -№5.
12.Зак А.З. Развитие интеллектуальных способностей у
детей 6-7 л. –М.,1996.
13.Земнина Е.А. Играем, познаем, рисуем. –М., 1996.
14Изобразительное искусство: Художник. Педагог. Школа.
Кн. для учителя. –М.: Просвещение, 1994. –КОС.
15. Т.Н.Проснякова, Н.А.Цирулик. Умные руки- Самара:
Корпорация «Фёдоров», Издательство «Учебная литература», 2004.
16. Г.И. Долженко. 100 поделок из бумаги. Ярославль:
Академия развития, 2006.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.