Внеурочная деятельность по физической культуре "Спортивные игры"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ПОБЕДНЕНСКАЯ ШКОЛА» ДЖАНКОЙСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

РАССМОТРЕНО		СОГЛАСОВАНО			УТВЕРЖДАЮ
на заседании учителей художественно - эстетического цикла Руководитель ШМО МОУ "Победненская школа" _________Л. В. Шкоденко Пркокол№1 от 21 августа 2020 г.		Заместитель директора по УВР МОУ «Победненская школа» _____Н. Л. Пташинская от 31 августа 2020 г.			Директор МОУ «Победненская школа» _______П. С.  Пташинский Приказ № 212 от 31 августа 2020г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

«Спортивные игры»

Класс: 6-А,6-Б

Количество часов в неделю: 1 час

Срок реализации программы: 2020-2021 учебный год

Учитель:

Белевич

Вадим

Викторович

Категория: высшая

Стаж работы: 20 лет

с. Победное, 2020

Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления «Спортивные игры» в 6 классе составлена на основе следующих документов:

1.      Приказа Минобразования и науки РФ от 17.12.2010 №1897, зарегистрирован в Министерстве юстиции РФ 01.02.2011г. № 19644 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».

2.     Образовательной программы основного общего образования МОУ «Победненская школа» срок реализации до принятия новой

3.     Учебного плана МОУ «Победненская школа» на 2020-2021 учебный год.

4.     Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от14.02.2015 №09-3564 "О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ"

Цель внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления — формирование физической культуры личности школьника посред­ством освоения основ содержания физкультурной де­ятельности с общеразвивающей направленностью.

Задачи физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности обеспечивает:

1.     Формирование знаний о физкультурной деятельности, отражающих ее культурно-исторические, психолого-педагогические   и   медико-биологические основы;

2.     Совершенствование навыков в базовых двига­тельных действиях, их вариативного использования в игровой деятельности и самостоятельных учебных занятиях;

3.     Формирование навыков и умений в выполнении физических упражнений различной педагогической направленности, связанных с профилактикой здо­ровья, коррекцией телосложения, правильной осан­кой и культурой движения;

4.     Расширение функциональных возможностей систем организма, повышение его адаптивных свойств за счет направленного развития основных физиче­ских качеств и способностей;

5.     Формирование практических умений, необходи­мых в организации самостоятельных занятий физи­ческими упражнениями в их оздоровительных и рек­реативных формах, групповому взаимодействию, по­средством подвижных игр и элементов соревнования.

Согласно учебному плану МОУ «Победненская школа» на изучение внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления «Спортивные игры» в классе отводится 34 часа из расчета 1 час в неделю.

Занятия проводятся в спортивном зале или на пришкольной спортивной площадке. Организация образовательного процесса предполагает использование форм и методов обучения, адекватных возрастным возможностям занимающихся через организацию здоровьесберегающих практик.    

Формы проведения занятий и виды деятельности
Однонаправленные занятия	Посвящены только одному из компонентов подготовки игрока: техники, тактики или общефизической подготовке.
Комбинированные занятия	Включают два-три компонента в различных сочетаниях: техническая и физическая подготовка; техническая и тактическая подготовка; техническая, физическая и тактическая подготовка.
Целостно-игровые занятия	Построены на учебной двухсторонней игре  по упрощенным правилам, с соблюдением основных правил.
Контрольные занятия	Прием нормативов у занимающихся, выполнению контрольных упражнений (двигательных заданий) с целью получения данных об уровне технико-тактической и физической подготовленности занимающихся.

Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностными результатами изучения курса «Физическая культура» являются: проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях; проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленных целей; оказание помощи своим сверстникам и уважение к ним.

Метапредметными результатами изучения курса «Физическая культура» являются: обнаружение ошибок при выполнении учебных заданий и способы их исправления; общение и взаимодействие со сверстниками; обеспечение защиты и сохранности природы во время спортивных мероприятий, турпоходов и др.; занятия физическими упражнениями с учетом требований безопасности.

Оздоровительные результаты программы внеурочной деятельности:

- осознание обучающимися необходимости заботы о своём здоровье и выработки форм поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья, а значит, произойдет уменьшение пропусков по причине болезни и произойдет увеличение численности обучающихся, посещающих спортивные секции и спортивно-оздоровительные мероприятия;

- социальная адаптация детей, расширение сферы общения, приобретение опыта взаимодействия с окружающим миром.

Первостепенным результатом реализации программы внеурочной деятельности будет сознательное отношение обучающихся к собственному здоровью.

           Предметные результаты: Приобретаемый опыт проявляется в знаниях и способах двигательной деятельности, умениях творчески их применять при решении практических задач, связанных с организацией и проведением самостоятельных занятий физической культурой.

В ходе реализация программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Спортивные игры» обучающийся должен знать:

- особенности воздействия двигательной активности на организм человека;

- правила оказания первой помощи;

- способы сохранения и укрепление здоровья;

- свои права и права других людей;

- влияние здоровья на успешную учебную деятельность;

- значение физических упражнений для сохранения и укрепления здоровья;

должен уметь:

- составлять индивидуальный режим дня и соблюдать его;

- выполнять физические упражнения для развития физических навыков;

- заботиться о своем здоровье;

- применять коммуникативные и презентационные навыки;

- оказывать первую медицинскую помощь при травмах;

- находить выход из стрессовых ситуаций;

- принимать разумные решения по поводу личного здоровья, а также сохранения и улучшения безопасной и здоровой среды обитания;

- адекватно оценивать своё поведение в жизненных ситуациях;

- отвечать за свои поступки;

- отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора.

            В ходе реализация программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Спортивные игры» обучающиеся смогут получить знания:

- значение спортивных игр в развитии физических способно­стей и совершенствовании функциональных возможностей организма занимающихся;

- правила безопасного поведения во время занятий спортивными играми;

- названия разучиваемых технических приёмов игр и основы правильной техники;

- наиболее типичные ошибки при выполнении техниче­ских приёмов и тактических действий;

- упражнения для развития физических способностей (скоростных, скоростно-силовых, координационных, вынос­ливости, гибкости);

- контрольные упражнения (двигательные тесты) для оценки физической и технической подготовленности и тре­бования к технике и правилам их выполнения;

- основное содержание правил соревнований по спортивным играм;

- жесты судьи спортивных игр;

- игровые упражнения, подвижные игры и эстафеты с элементами спортивных игр;

могут научиться:

- соблюдать меры безопасности и правила профилактики травматизма на занятиях спортивными играми;

- выполнять технические приёмы и тактические дей­ствия;

- контролировать своё самочувствие (функциональное со­стояние организма) на занятиях спортивными играми;

- играть в спортивные игры с соблюдением основных правил;

- демонстрировать жесты судьи спортивных игр;

- проводить судейство спортивных игр.

Основной показатель реализации программы «Спортивные игры» - стабильность состава занимающихся, динамика прироста индивидуальных показателей выполнения программных требований по уровню подготовленности занимающихся, выраженных в количественных показателях физического развития, физической, технической, тактической, интегральной и теоретической подготовки (по истечении учебного года), результаты участия в соревнованиях.

Содержание курса внеурочной деятельности

 Основы знаний (в течении занятий)

·        Правила организация спортивной игры

·        Терминология избранной игры.

·        Основы правильной техники элементов игры

·        Поведение игроков в нападении и защите

·         Законы спортивного благополучия

Спортивные игры:

Футбол (9 ч):

·        Основные элементы стоек, передвижений, остановок, поворотов.

·        Остановка и удары по мячу

·        Ведения мяча

·        Удары по воротам

·        Индивидуальная техника защиты

·        Техника владения мячом

·        Тактика игры

Волейбол (9 ч):

·        Основные элементы стоек, передвижений, остановок, стоек

·        Прием и передача мяча

·        Нижняя прямая подача

·        Тактика игры

Баскетбол (9 ч)

·        Основные элементы техники передвижения

·        Ловля и передача мяча

·        Ведением мяча

·        Броски мяча

·        Техника нападения и защиты, владения мячом

·        Тактика игры

Пионербол (7 ч) – двухсторонняя игра

Тематическое планирование

  Класс 6-А, 6-Б

Количество часов по учебному плану: Всего 34 часа; в неделю 1 час.

Вид программного материала	Кол-во часов
Основы знаний о спортивных играх	В процессе занятия
Футбол	9
Баскетбол	9
Волейбол	9
Пионербол	7
Итого :	34

Календарно-тематическое планирование.

Предмет: Внеурочная деятельность спортивно-оздоровительной направления "Спортивные игры"

Класс 6-А, 6-Б

Количество часов по учебному плану: Всего 34 часа; в неделю 1 час

№	Дата				темы уроков
	6-А		6-Б
	План	Факт	План	Факт
1					Основы знаний: «История возникновения спортивных игр»
2					Футбол: стойка игрока, перемещение в стойке.
3					Пионербол: двух сторонняя игра.
4					Волейбол: «Краткая характеристика вида спорта»
5.					Баскетбол:  подвижные игры с элементами баскетбола
6					Футбол: остановка катящегося мяча.
7					Пионербол: двух сторонняя игра.
8					Волейбол:  стойка игрока, перемещение в стойке.
9.					Баскетбол: история игры, основные правила и приемы
10					Футбол: удары по мячу
11					Пионербол: двух сторонняя игра.
12					Волейбол:  двухсторонняя игра по упрощенным правилам
13					Баскетбол: прием и передача мяча разными способами в парах.
14					Футбол: двухсторонняя игра по упрощенным правилам.
15					Пионербол: двух сторонняя игра.
16.					Баскетбол: стрит-бол.
17					Подвижные игры, эстафеты.
18					Основы знаний: «Правила игры»
19					Основы знаний: «Организация избранной игры»
20					Футбол: комбинация из освоенных элементов передвижения.
21					Пионербол: двух сторонняя игра.
22					Волейбол: передача мяча сверху двумя руками.
23					Баскетбол: эстафеты элементами игры.
24					Спортивные игры, эстафеты.
25					Футбол: удары по неподвижному мячу внутренней стороной стопы.
26					Пионербол: двух сторонняя игра.
27					Волейбол: прием и передача мяча над собой.
28					Баскетбол: прием и передача мяча в парах с ведением мяча.
29					Спортивные игры, эстафеты.
30					Футбол: двухсторонняя игра по упрощенным правилам.
31					Пионербол: двух сторонняя игра.
32					Футбол: соревнования по мини-футболу.
33					Волейбол: эстафеты с элементами волейбола.
34					Подвижных игр, эстафеты.