Инфоурок / Другое / Конспекты / Внеурочная деятельность по химии "Мы-за здоровый образ жизни"

Внеурочная деятельность по химии "Мы-за здоровый образ жизни"

библиотека
материалов

Внеурочная деятельность

«Мы – за здоровый образ жизни»


Содержание

  1. Введение…………………………………………………………….3

  2. Методика…………………………………………………………….4

  3. Результаты…………………………………………………………...5

  4. Заключение………………………………………………………….12

  5. Литература…………………………………………………………..14


Введение

Цель и задачи работы:

  • пропаганда здорового образа жизни;

  • профилактика злоупотребления психоактивными веществами;

  • выявление отношения школьников к употреблению психоактивных веществ (пива, алкоголя, наркотиков)


Исследование проводилось среди учащихся–старшеклассников Елань-Коленовской школы №2.


Актуальность исследования.

Не секрет, что в среде современной молодёжи широко распространены вещества, способные вызвать эйфорию, ощущение внутренней свободы, раскованность, обострение восприятия окружающего мира и прилив сил. Это наркотики. Но мало кто задумывается, что после кратковременного радостного возбуждения наступает многочасовой период апатии. Окружающий мир враждебен, раздражение легко сменяется вспышкой злобы. В таком состоянии человек опасен, как гремучая змея. За удовольствие надо платить. Орудием судьбы может оказаться и мчащийся автомобиль, и крутая лестница, да мало ли какие опасности подстерегают человека, не способного трезво оценивать действительность.

Есть и другая сторона: биологические табу, социальные запреты растворяются в пелене наркотического опьянения. В поведении появляются раздражительность, агрессивность, люди перестают следить за собой, ухудшается память, возникает эмоциональная тупость.

Наркомания – не насморк, сама по себе не проходит. У наркоманов выявляются тяжелые поражения печени, почек, сердца, органов пищеварения, эндокринной и нервной системы. Внешность наркомана являет собой отталкивающую картину распада: морщинистое лицо землистого цвета, выпадающие волосы и зубы, шелушащаяся кожа, тусклый взгляд, крайнее истощение тела.

Некоторые считают, что будто бы наркотики повышают половую потенцию и активность. Обычно же инъекции наркотика приводят к импотенции. Женщины менее чувствительны к наркотикам, но у наркоманок развивается половая холодность, а затем, как закономерный результат, бесплодие.

Если во время беременности женщина употребляет наркотики, то она вводит отраву и в организм будущего ребенка. Ещё не родившееся дитя, не сделавшее ещё первого вдоха, уже приобретает наркотическую зависимость.


Методика исследования

  1. Анкетирование, выявление отношения учащихся к тем или иным вопросам.

Вопросы анкет:

(положительный или отрицательный ответ)

Факторы, влияющие на распространение алкоголя

(положительный или отрицательный ответ)

Как вы относитесь к употреблению психоактивных веществ?

Интервьюирование с целью выявления отношения к психоактивным веществам.

Обсуждение информации «Вообразите себя врачом», когда учащимся давалось описание ситуаций и предлагалось дать «медицинские» советы, и обосновать их.

Результаты исследований и их анализ


Вообразите себя врачом

Учащимся давалось описание ситуаций и предлагалось дать «медицинские» советы, и обосновать их.


1) Наташе 16 лет, и она была приглашена на вечеринку. Там был свободный доступ к алкоголю. Она раньше не употребляла много алкоголя, но было жарко, и она выпила четыре или пять порций коктейля и вина. На вечере она встретила молодого человека, и он соблазнил её.

Впоследствии она чувствовала себя виноватой в том, что имела половую связь и стыдилась того, что её использовали.

Рекомендации (ученик 10 класса К.)

Не употребляйте алкоголь и наркотики – они снижают мыслительную деятельность.

Почему?

Они могут привести к рискованным действиям, которые вы в других случаях не предприняли бы, например, к половой связи, которую вы в самом деле не хотели. Вы бы подумали, что это может привести к нежелательной беременности или заражению ВИЧ.


2) Жене 17 лет, он убежал из дома и с тех пор живёт в подвале дома. Он использовал инъекционные наркотики в течение короткого периода времени, но никогда не использовал иглы совместно. Сегодня, однако, ему необходим наркотик, но у него нет чистого шприца. Друзья предлагают свои.

Рекомендации (ученица 10 класса С.)
Откажитесь от употребления наркотика. Обратитесь за помощью по поводу лечения, если не можете самостоятельно отказаться от наркотиков.

Почему?

Наркотики разрушают организм. В использованных шприцах и иглах будет оставаться небольшое количество крови, которая может содержать ВИЧ.


3) Дима присоединяется к группе друзей по школе во дворе. Они пьют алкоголь и «взлетают» с помощью инъекционных наркотиков. Они передают шприц Диме, и настаивают, чтобы он сделал инъекцию тоже.

Он никогда ранее не пользовался инъекционными наркотиками. Но друзья могут подумать, что он слабак.

Рекомендации (ученица 9 класса Л.)

Никогда не употребляйте наркотики, тем более парентеральные.

Почему?

Они могут нанести вред вашему здоровью, высока вероятность заражения ВИЧ, вирусным гепатитом

Моё отношение к наркотикам


1. Я хочу сказать, что… (краткое интервью)


Я против наркотиков, так как…


М., ученик 9 класса: «Наркоманы часто становятся преступниками, я не хочу такой судьбы»


Т., ученица 10 класса: «Они разрушают всю жизнь. Это одна из самых больших бед человечества»


Р., ученица 11 класса: «Наркотики это страшно. Разрушается весь организм»


Ж., ученица 11 класса: «Очень страшна наркотическая зависимость. Я не хочу, чтобы люди отвернулись от меня»


Б., ученица 9 класса: «Страшно приобрести зависимость, страшно заразиться СПИДом»


А.: «Я хочу родить здорового ребёнка, иметь нормальную, здоровую семью»


П.: «Наркомания затягивает в трясину и человек в таком состоянии может предать даже своих близких»


П., ученик 10 класса: «Даже богатые люди разоряются, продают за наркотики последнее имущество»


П., ученица 10 класса: «Я боюсь зависимости, боюсь общественного осуждения»


2. Согласен или нет? (анкетирование)

(было опрошено 70 учащихся-старшеклассников)


40


30

2. Если мне предложат наркотик, я соглашусь


3


67

3. если кто-то из моих друзей будет употреблять наркотики, я постараюсь объяснить, что это вредно



52



18

4. наркотик помогает расслабиться

12

58

5. если в школе будут проводить мероприятия по борьбе с наркоманией, я буду участвовать в них.



45



25

6. если в моей компании заходит разговор о вреде наркотиков, то я стараюсь поддержать его.



50



20


hello_html_72f213eb.gif

Факторы, влияющие на распространение алкоголя

(было опрошено 70 учащихся-старшеклассников)


56



14

2.

СМИ

СМИ могут оказывать позитивную роль, представляя честную информацию о негативных последствиях алкоголя



48



22

3.

Школа

Школа может препятствовать распространению алкоголизма среди детей, если занимает твёрдую и активную позицию



57



13

4.

Воспитание

Очень многое в отношении к спиртному зависит от воспитания в семье


65


5

5.

Доступность

Любые меры, направленные на снижение доступности алкоголя, снижают потребление этого вещества



48



22

6.

Среда друзей

Считается, что желание соответствовать стандартам, принятым среди друзей, является одной из основных причин пристрастия к алкоголю



59



11

7.

Досуг

Хорошо организованный досуг снижает распространение алкоголизма

40

20

8.

Сотрудничество

Сплочённость всех заинтересованных сил в обществе и хорошее взаимодействие между ними уменьшает распространённость алкоголизма

43

27


hello_html_m5ea368bb.gif

Как вы относитесь к употреблению психоактивных веществ?


9 класс


10 класс


11 класс


hello_html_517885f3.gif


Среди учащихся нашей школы нет детей с алкогольной и наркотической зависимостью

Мы против наркотиков (заключение)

Учащиеся нашей школы выбирают здоровый образ жизни. Они активно участвуют в дискуссиях по этой проблеме, проводят агитационную работу не только среди учащихся своей школы, но и выступают перед учащимися профессионального училища, молодёжью посёлка.


Литература


  1. «Химия и жизнь», Москва, «Наука», №3 2008 г

  2. Гурски Н. Е. «Внимание – наркомания!», Москва, «Медицина», 1988 г

  3. Организация профилактической работы среди детей и подростков в образовательных учреждениях. Сборник методических рекомендаций, Воронеж, 2003

8


Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-157756

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG