Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Внеурочная деятельность по иностранному языку 4 класс. Рабочая программа

Внеурочная деятельность по иностранному языку 4 класс. Рабочая программа


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка


Курс “Funny English Club” разработан на основе базовой программы МБОУ НШ-ДС №42 по английскому языку и курса “FUN for movers” (second edition) Anne Robinson издательства Cambridge University Press в соответствии с федеральным государственным стандартом второго поколения.

Программа начала реализовываться в МБОУ «Начальная школа – детский сад №42» г. Сургута в качестве программы внеурочной деятельности для обучающихся 4 классов в 2014-2015 учебном году.

В учебном плане МБОУ НШ-ДС №42 на изучение курса “Funny English Club” отводится 34 часа (1 час в неделю), выделенных образовательным учреждением для деления на группы курсов по выбору, факультативов, учебных практик, проектов.

Поликультурное образование современного младшего школьника включает изучение английского языка, как важного предмета, необходимого для успешной социализации в современном многоязычном мире. Английский язык является предметом филологического цикла и формирует коммуникативную компетенцию младшего школьника, способствуя его поликультурному воспитанию, языковому развитию, расширению кругозора, воспитанию нравственных качеств.

В процессе обучения иностранным языкам решаются не только задачи практического владения языком, но и воспитательные и общеобразовательные, поскольку они самым тесным образом связаны спрактическим владением языком. Владение иностранным языком обеспечивает возможность выражать одну и ту же мысль посредством разных лексических и грамматических единиц не только на иностранном, но и на родном языке, делает мыслительные процессы более гибкими, развивает речевые способности учащихся, привлекает внимание учащихся к различным языковым формам выражения мысли в родном и иностранном языках. Не секрет, что овладевая иностранным, ученики лучше понимают родной язык.

Изучая иностранный язык, учащиеся развивают и тренируют память, волю,

внимание, трудолюбие; расширяется кругозор, развиваются познавательные

интересы, формируются навыки работы с текстами любого типа.


Изучение английского языка в рамках курса “FunnyEnglishclub” имеет следующие цели:

- формирование коммуникативной компетенции элементарного уровня

в устных и письменных видах речевой деятельности;

- развитие интеллектуальных функций и повышение речевых

возможностей учащихся;

- расширение познавательных интересов и воспитание ответственного отношения к учебе;

- формирование страноведческой мотивации с помощью доступной дляэтого возраста аутентичной информации о странах изучаемого языка и ихкультуре;

- повышение общего уровня владения иностранным языком;


С учетом целей курса ставятся следующие задачи:

- расширение знаний учащихся, полученных в рамках школьной программы, направленных на приобретение навыков говорения, аудирования, чтения и письма;

- формирование повышенной мотивации к дальнейшему обучению английского языка.

Общая характеристика курса

Изучение английского языка носит активный деятельностный характер, что соответствует возрастным особенностям младших школьников, для которых активное взаимодействие с окружающим миром является естественной формой познания. Это означает, что на занятиях активно используются языковые игры, учебные задания, включающие в себя такую деятельность как рисование, раскрашивание, моделирование, соревнование идр. Это не только повышает мотивацию к изучению английского языка, но и расширяет познавательные способности ребенка.

Тематика Кембриджских экзаменационных материалов для детей тесно

связана с основными содержательными линиями, предметным содержанием

речи, содержанием и объемом коммуникативных умений во всех видах речевой деятельности, навыков пользования языковыми средствами в программах общего начального образования по иностранному языку. Это обеспечивает взаимосвязь и преемственность занятий по этой программе суроками английского языка по основной программе.













Программа рассчитана на 34 учебных часа и включает следующие темы:

Животные - 2ч

Описание внешности – 2ч

Погода и природа – 2ч

Я и моя семья– 3ч

Еда и напитки – 2ч

Мой дом – 2ч

В школе – 2ч

Спорт - 2ч

Хобби – 2ч

У врача– 2ч

Приключения– 2ч

Мир вокруг нас – 2ч

Мой день и моя неделя 3ч

День рождения – 2ч

Найди отличия– 1ч

Мои каникулы– 2ч

Повторение – 2ч


Программа “Funny English Club” предполагает достижение следующих результатов:


Личностные:

формирование уважительного отношения к иноязычной культуре;
• развитие
этических чувств, доброжелательно и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
• развитие
навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях.

 Метапредметные результаты:


  • Регулятивные:

развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего

школьника;

  • формирование мотивации к изучению иностранного языка;

  • формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные

  • действия в соответствии с поставленной задачей и условиям и её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

  • овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.


Коммуникативные:

развитие коммуникативных способностей школьника, умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи.

Познавательные:

  • формирование элементарных системных языковых представлений об изучаемом языке (звукобуквенный состав, слова и словосочетания, утвердительные, вопросительные и отрицательные предложения, порядок слов, служебные слова и грамматические словоформы);

  • умение выполнять задания по усвоенному образцу, включая составление собственных диалогических и монологических высказывание по изученной тематике.


Предметные результаты:

Овладение начальными представлениями о нормах английского языка (фонетических, лексических, грамматических).

В сфере коммуникативной компетенции:

  • языковые навыки (фонетические,

орфографические, лексические и грамматические) на уровне А1;

  • говорение (диалог в доступных ребёнку типичных ситуациях, диалог с

вопросами и побуждением к действию, монологические высказывания с

описаниями себя, семьи и других людей, предметов, картинок и

персонажей, сравнение картинок, поиск лишнего с объяснением причины,

составление рассказа по картинкам);

  • аудирование (понимание на слух речи учителя и других учащихся, восприятие основного содержания аудиотекстов уровня A1 и видеофрагментов на знакомом учащимся языковом материале);

  • чтение (воспринимать с пониманием тексты, соответствующие изученному тематическому материалу и интересам учащихся с соблюдением правил чтения иосмысленного интонирования, ответы на вопросы по тексту, выбор заглавия);

  • письмо (письменное заполнение пропусков и форм, подписи под предметами иявлениями, поздравительные открытки, ответы на вопросы).



Календарно-тематическое планирование


п/п

Тема

Дата

Содержание



1



Животные мира

4д




1. Активизация лексических навыков по теме животные.

2. Формирование навыков аудирования.



Животные на ферме

4д




1. Активизация лексических навыков по теме животные.

2. Формирование навыков аудирования.

3. Формирование навыка монологической речи. Загадки оживотных.

2

Описание внешности

4д




1. Введение лексики по теме внешность.

2. Формирование навыка сравнения картинок



Описание внешности

4д




1. Формирование навыков письменной речи. Моявнешность

2. Развитие навыка аудирования в формате экзамена.


3

Погода и природа

4д




1. Активизация лексики по теме погода.

2. Формирование навыка диалогической речи: какаясегодня погода




5

Погода и природа

4д




1. Пикник. Ролевая игра.

2. Формирование навыка чтения в формате экзамена.




6

Я и моя семья

4д




Развитие аудитивных навыков по теме семья.


7

Я и моя семья

4д




Рассказ о своей семье.

8

Я и моя семья

4д




Семейная фотография (коммуникативная игра)



9

Еда и напитки

4д




1. Введение лексики по теме еда и напитки.

2. Формирование навыков чтения в экзаменационномформате




10

Еда и напитки

4д




1. Ролевая игра «В кафе»

2. Развитие аудитивных навыков по теме еда и напитки.




11

Мой дом

4д




1. Разные дома. Формирование навыка сравнения

картинок

2. Составление рассказа по картинкам




12



Мой дом

4д




1. Формирование навыка монологической речи «Мойдом»

2.Проект: дом моей мечты.


13

В школе



Активизация лексики по теме школа.




14

В школе



1. Языковые игры.

2. Формирование навыка диалогической речи по теме.




15

Спорт



1.Любимые виды спорта. Обсуждение.

2.Формирование навыка аудирования по теме «Спорт».

16


Спорт



Развитие навыка чтения в формате экзамена.



17

Хобби



1. Формирование лексико-грамматических навыков.

2. Рассказ о своем хобби


18

Хобби



1. Такие разные увлечения. Работа с текстом.

2. Коммуникативные игры по теме Хобби





19

У врача



1. Формирование лексических навыков по теме здоровье.

2. Развитие диалогическое речи. Диалог: У врача.


20

У врача



Развитие навыка просмотрового чтения.




21

Приключения



Формирование лексических навыков. Пираты и

сокровища.

2. Игра: необитаемый остров.


22

Приключения



Работа с текстом «День на острове»

23

Мир вокруг нас



1. Повторение лексического материала по теме.

2. Развитие навыков аудирования.




24

Мир вокруг нас



1.Формирование навыка монологической речи

(составление рассказа по картинкам)

2.Игра 'Steppingstones'






25





Мой день и моя неделя



1. Распорядок дня. Формирование навыка диалогической

речи.




26

Мой день и моя неделя



Формирование навыка монологической

речи.




27



Мой день и моя неделя



1.Дни недели. Развитие навыка аудирования в формате экзамена.

2. Рассказ о своей неделе.




28



День рождения



1. Активизация лексических единиц по теме месяца,

числа, даты в речи.

2. Игра: День рождения.


29

День рождения



Формирование навыка чтения с поиском информации.

30

Найди отличие



Выполнение заданий в формате экзамена




31



Мои каникулы



1. Формирование навыка диалогической речи

2. Коммуникативные игры.


32

Повторение



Повторение лексического материала.



33



Повторение



Тренировка навыков монологической речи в

экзаменационном формате.


34

Повторение



Выполнение тренировочного тестирования.




































Учебники и пособия, используемые в процессе обучения:


1. Учебное пособие “Fun for Movers” second edition издательство Cambridge University Press, 2010.

2. Fun for Movers Teacher’s book.

3. Fun for Movers Class CD.

4. Учебное пособие“Story fun for Movers”издательство Cambridge University Press.

5. Jill Hadfield “Beginners' communication games”,2010. Longman

6.Caro Read 500 activities for the Primaryclassroom, 2007. Macmillan

7. Interactive Test. Richmond, 2012.


Автор
Дата добавления 01.09.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров197
Номер материала ДA-025075
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх