Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Внеурочная деятельность по математике

Внеурочная деятельность по математике


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Данная программа является непосредственным продолжением программы по математике для 6 класса. Данная программа направлена на формирование умений применять полученные знания и умения в реальных ситуациях, характерных для повседневной жизни, так же на развитие пространственных геометрических и вероятностных представлений. Внеурочной деятельность будет осуществлять в форме кружковых занятий.

Математический кружок - одна из наиболее действенных и эффективных форм внеклассных занятий для увлечённых математикой детей. В основе кружковой работы лежит принцип добровольности. Кружковое занятия организуются для всех учащихся, желающих интересно провести досуговое время.

Данная внеурочная деятельность направлена на дифференциацию и индивидуализацию подхода к ребенку. Так же программа создаёт условия для успешной реализации одной из важнейших целей федерального компонента государственного стандарта общего образования - подготовка учащихся к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной или профессиональной траектории. Поэтому одной из важнейших задач основной школы является подготовка обучающихся к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути. Реализация данной программы способствует достижению этой задачи. Это позволяет за счёт изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности и способности обучающихся, создавать условия для образования школьников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. Обучающимся предоставляется возможность выбора индивидуальной ой траектории развития познавательных способностей и самореализации.

Программа нацелена на формирование и развитие в школе основных видов компетентностей: информационная, социальная и коммуникативная компетентность.

Цель реализации внеурочной программы по математике в 6 классе основного общего образования является обеспечение выполнения требований Стандарта. Так же создавать условия для развития компетенций в вопросах математики, то есть развивать способность у обучающихся применять знания, умения и практический опыт в реальной жизни. Данная программа должна:

-научить получать знания (учить учиться);

-научить работать и зарабатывать (учение для труда);

-научить жить (учение для бытия);

-научить жить вместе (учение для совместной жизни).

Научить учиться, т.е. научить решать проблемы в сфере учебной деятельности, в том числе, определять цели познавательной деятельности, выбирать необходимый источник информации, находить необходимые источники информации, выбирать оптимальные способы достижения поставленных целей, оценивать полученные результаты, сотрудничать с другими учениками.

Научить объяснять явления действительности, их сущность, причины, взаимосвязи, используя соответствующий научный аппарат.

Научить ориентироваться в ключевых проблемах современной жизни, давать им оценку.

Программа рассчитана на 34 недели, по 1 часу в неделю.








Цели программы:


  1. Сформировать интерес к изучению математики;

  2. Повышение математической культуры;

  3. Активизировать умственную и творческую деятельность учащихся

  4. Оказать помощь по созданию условий для развития у учащихся умений адаптироваться в современном обществе, применять свои знания на практике.


Задачи программы:

  1. Формирование общей культуры, личностное и интеллектуальное развитие, самосовершенствование обучающихся, обеспечивающие их социальную успешность.

  2. Становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности и неповторимости.

  3. Организовать творческую деятельность учащихся 6 классов по практическому применению знаний по математике при выполнении работ на местности( территория школы).

  4. Формировать у учащихся представления о математике как средстве моделирования явлений и процессов, развивать пространственное воображение через вариативную организацию работы.

  5. Создать условия для овладения учащимися системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности через реализацию проекта «Семейная математика» (расчётно-экспериментальные работы при составлении сметы расходов семейного бюджета на определенные нужды).

  6. Организация исследовательской деятельности учащихся по предоставленным темам; формирование умений у учащихся представлять информацию в различных формах (в виде столбчатых, линейных, круговых диаграмм, графиков изменения величин) через проведение данных занятий. При организации исследовательской деятельности учащихся необходимо придерживаться следующих принципов: принципа естественности (проблема должна быть не надуманной), принципа осознанности (понимание как проблемы, цели и задач исследования, так и его хода и его результатов); принципа самодеятельности (можно овладеть ходом исследования только через собственный опыт) принципа наглядности, принципа равноправия.

  7. Организовать творческую деятельность учащихся 6 классов по практическому применению знаний по математике при выполнении измерительных работ на местности (школьная территория) .

  8. Организовать досуг учащихся в свободное от учебы время.

  9. Развитие самостоятельности учащихся; приобщение их к использованию научно- популярной и учебной литературой.


Ожидаемые результаты реализации:


  1. овладение учащимися системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности;

  2. привлечение максимально возможного числа учащихся к внеурочным занятиям;

  3. разработка мероприятий с целью воспитания культурного, социально адаптированного и коммуникативного человека, умеющего решать жизненные задачи различными способами.


Универсальные учебные действия

Личностные результаты:

  1. Готовность и способность к саморазвитию.

  2. Сформированность мотивации к обучению.

  3. Самостоятельность мышления.

  4. Заинтересованность в расширении и углублении получаемых математических знаний

  5. Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения.

  6. Готовность использовать получаемую математическую подготовку в учебной деятельности при решении практических задач, возникающих в повседневной жизни.

  7. Высказывать собственные суждения и давать им обоснование.

  8. Способность к самоорганизованности.

  9. Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при работе в парах.


Предметные результаты:

  1. Овладение умениями распознавать и изображать геометрические фигуры

  2. Овладение основами логического и алгоритмического мышления. Умение представлять, анализировать и интерпретировать данные.

  3. Овладение основами математической речи

  4. Умение применять полученные математические знания для решения учебно-практических задач.

  5. Овладение основами пространственного воображения.

  6. Умение самостоятельно разбирать задание и выполнять его

  7. Умение работать в информационном поле

  8. Умение анализировать и интерпретировать данные.


Метапредметные результаты:

  1. Готовность слушать собеседника, вести диалог.

  2. Умение работать в информационной среде.

  3. Активное использование математической речи для

решения разнообразных коммуникативных задач

  1. Адекватное оценивание результатов своей деятельности

  2. Понимание причины неуспешной учебной деятельности и способность конструктивно действовать в условиях неуспеха.

  3. Планирование, контроль и оценка учебных действий; определение наиболее эффективного способа достижения результата

  4. Понимание и принятие учебной задачи, поиск и нахождение способов ее решения












Календарно-тематическое планирование

Номер занятия

Тема занятия

Дата

1

Знакомство учащихся с многообразными ресурсами для интересного изучения математики


2

Математические ребусы. Разгадывание математических ребусов


3

Математические ребусы. Составление математических ребусов


4

Решение старинных задач на дроби


5

Решение задач


6

Игра «Юный математик»


7

Проект «Семейная математика»


8

Числа-великаны. Коллективный счет


9

Интеллектуальный математический марафон


10

Решение задач «Все зависит не от нас»


11

Вечер-встреча «В гостях у математики»


12

Решение задач на переливание


13

Решение задач на взвешивание


14

Занятие – практикум « Связь взвешивания и переливания»


15

Решение задач на прямую и обратную пропорциональность.


16

Исследовательская работа «Окружность, шар, круг вокруг нас»


17

Построение окружности, круга, шара подручными средствами


18

Задачи на нахождение длины окружности и площади круга


19

Решение задач на разрезание круга и шара.


20

Решения «масштабных» задач «Раскрой для себя весь мир»


21

Учебно-исследовательская работа «Меряю жизнь по себе»


22

Демонстрация исследовательской работы «Меряю жизнь по себе»


23

Модуль в нашей жизни.


24

Круги Эйлера. Решение задач с их использованием


25

Урок семинар «Многообразие чисел вокруг нас. Действия с ними»


26

Занятие –практикум « Смешная математика- смешные уравнения- долгая жизнь»


27

Учебно-исследовательский проект – разработка «Вездесущая математика»


28

Учебно-исследовательский проект –демонстрация «Вездесущая математика»


29

Занятие-семинар « Прямые. Взаиморасположения прямых а различных представлениях великих математиков»


30

Занятие- практикум «Преобразование фигур на координатной плоскости»


31

Игра. «Мы ищем клад» (расширение знаний по теме «Координаты»)


32

Занятие- практикум «Составление столбчатых диаграмм и графиков по данным из жизни»


33

Мотивационная игра с микрокалькуляторами


34

Круглый стол- подведем итоги









Материально-техническое обеспечение

  1. Плакаты

  2. Микрокалькулятор

  3. Лабораторные наборы из кабинетов физики, химии

  4. Интерактивная доска

  5. Компьютер с выходом в интернет.

5



Автор
Дата добавления 08.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров53
Номер материала ДБ-244650
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх