Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Внеурочная деятельность по математике

Внеурочная деятельность по математике

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Колонтаевская средняя общеобразовательная школа»

Льговского района Курской области



Рассмотрено на заседании ШМО

Руководитель

________/Ерёменко В.Д/

Протокол № _____

от «___»_________20____г.

Согласовано

Заместитель директора по УВР

«___»_______20___г.

_____/Чеглакова Л.В./



Принята на заседании

педагогического совета

Протокол № _____

от «____»______20____г.

Утверждено и введено в действие

Приказ № ______

от «___»__________20___г.

Директор МБОУ «Колонтаевская средняя общеобразовательная школа» Льговского района Курской области

___________/Жарких М.В./




Рабочая программа

внеурочной деятельности

« Занимательная математика»

Направление: «Общеинтелектуальное»

Срок реализации: 4 года

(возраст 6-11 лет)

Гридасова Л.В

учитель начальных классов

1 квалификационная категория









п. Колонтаевка

2015г.


I. Пояснительная записка

Программа курса разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования , а также основной образовательной программой начального общего образования.

Реализация задачи воспитания любознательного , активно изаинтересованно познающего мир младшего школьника, обучение решению математических задач творчесеого и поискового характера будет проходить более успешно , если урочная деятельность дополнится внеурочной работой. Это может быть курс « Занимательная математика».


Актуальность программы определена тем, что младшие школьники должны иметь мотивацию к обучению математики, стремиться развивать свои интеллектуальные возможности.

Данная программа позволяет учащимся ознакомиться со многими интересными вопросами математики на данном этапе обучения, выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное представление о проблеме данной науки. Решение математических задач, связанных с логическим мышлением закрепит интерес детей к познавательной деятельности, будет способствовать развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию.
Не менее важным фактором  реализации данной программы является  и стремление развить у учащихся умений самостоятельно работать, думать, решать творческие задачи, а также совершенствовать навыки  аргументации собственной позиции по определенному вопросу

Цель программы: развивать логическое мышление, внимание, память, творческое воображение, наблюдательность, последовательность рассуждений и его доказательность.

Задачи программы:

  • расширять кругозор учащихся в различных областях элементарной математики;

  • развитие краткости речи;

  • умелое использование символики;

  • правильное применение математической терминологии;

  • умение отвлекаться от всех качественных сторон предметов и явлений, сосредоточивая внимание только на количественных;

  • умение делать доступные выводы и обобщения;

  • обосновывать свои мысли.

Возраст обучающихся.

Программа рассчитана на проведение теоретических и практических занятий с детьми 6 – 11 лет в течение 4 лет обучения в объёме 135часов и предназначена для обучающихся начальной школы.


Формы и методы работы.


Преобладающие формы занятий – групповая и индивидуальная.

Формы занятий младших школьников очень разнообразны: это тематические занятия, игровые уроки, конкурсы, викторины, соревнования. Используются нетрадиционные и традиционные формы: игры-путешествия, экскурсии по сбору числового материала, задачи на основе статистических данных по городу, сказки на математические темы, конкурсы газет, плакатов.

Общая характеристика курса.


Программа «Занимательная математика» направлена на формирование у школьников мыслительной деятельности, культуры умственного труда; развитие качеств мышления, необходимых образованному человеку для полноценного функционирования в современном обществе. Особенностью курса является занимательность предлагаемого материала, более широкое использование игровых форм проведения занятий и элементов соревнования на них. На занятиях кружка в процессе логических упражнений дети практически учатся сравнивать объекты, выполнять простейшие виды анализа и синтеза, устанавливать связи между понятиями, предлагаемые логические упражнения заставляют детей выполнять правильные суждения и приводить несложные доказательства. Упражнения носят занимательный характер, поэтому они содействуют возникновению интереса у детей к мыслительной деятельности

Мышление младших школьников в основном конкретное, образное, поэтому на занятиях кружка применение наглядности - обязательное условие. В зависимости от особенностей упражнений в качестве наглядности применяются рисунки, чертежи, краткие условия задач, записи терминов-понятий.

Участие детей в работе кружка способствует воспитанию их общественной активности, которая выражается в организации и проведении экскурсий, в организации и оформлении математической газеты или уголка в газете, в создании математического уголка в классе, участие в конкурсах, викторинах и олимпиадах. Работа кружка оказывает серьёзное влияние на повышение интереса к математике не только кружковцев, но и остальных учащихся класса.

При реализации содержания данной программы расширяются знания, полученные детьми при изучении русского языка, изобразительного искусства, литературы, окружающего мира, труда и т.д.

В условиях партнёрского общения обучающихся и педагога открываются реальные возможности для самоутверждения в преодолении проблем, возникающих в процессе деятельности людей, увлечённых общим делом.


Широкое использование аудиовизуальной и компьютерной техники может в значительной мере повысить эффективность самостоятельной работы детей в процессе поисково–исследовательской работы.

Ценностными ориентирами содержания данного являются:

формирование умения рассуждать как компонента логической грамотности;

освоение эвристических приемов рассуждений;

формирование интеллектуальных умений, связанных с выбором стратегии решения, анализом ситуации, сопоставлением данных;

развитие познавательной активности и самостоятельности учащихся;

формирование способностей наблюдать, сравнивать, обобщать, находить простейшие закономерности, использовать догадку, строить и проверять простейшие гипотезы;

формирование пространственных представлений и пространственного воображения; – привлечение учащихся к обмену информацией в ходе свободного общения на занятиях.




Место курса в учебном плане.



На изучение программы внеурочной деятельности «Занимательная математика» в каждом классе отводится по 1 часу в неделю ,всего-135 часов. В 1классе- 33ч , во 2классе- 34ч , в 3классе- 34ч ,в 4классе- 34ч. Продолжительность занятий в первом классе – 35 минут, во 2-4 классах- 45 минут.



Планируемые результаты.


Личностными результатами изучения данного факультативного курса являются:

  • развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера;

  • развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности – качеств весьма важных в практической деятельности любого человека;

  • воспитание чувства справедливости, ответственности;

  • развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления.

Метапредметные

Универсальные учебные действия:

  • Сравнивать разные приемы действий, выбирать удобные способы для выполнения конкретного задания.

  • Моделировать в процессе совместного обсуждения алгоритм решения числового кроссворда; использовать его в ходе самостоятельной работы.

  • Применять изученные способы учебной работы и приёмы вычислений для работы с числовыми головоломками.

  • Анализировать правила игры.

  • Действовать в соответствии с заданными правилами.

  • Включаться в групповую работу.

  • Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, высказывать собственное мнение и аргументировать его.

  • Выполнять пробное учебное действие, фиксировать индивидуальное затруднение в пробном действии.

  • Аргументировать свою позицию в коммуникации, учитывать разные мнения, использовать критерии для обоснования своего суждения.

  • Сопоставлять полученный (промежуточный, итоговый) результат с заданным условием.

  • Контролировать свою деятельность: обнаруживать и исправлять ошибки.

Предметные результаты

  • Использование приобретённых математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также для оценки их количественных и пространственных отношений.

  • Овладение основами логического и алгоритмического мышления,
    пространственного воображения и математической речи, основами счёта, измерения, прикидки результата и его оценки, наглядного представления данных в разной форме (таблицы, схемы, диаграммы), записи и выполнения алгоритмов.

  • Умения выполнять устно строить алгоритмы и стратегии в игре, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, графиками и диаграммами, цепочками, представлять, анализировать и интерпретировать данные.

  • Приобретение первоначальных навыков работы на компьютере (набирать текст на клавиатуре, работать с меню, находить информацию по заданной теме).





























Содержание программы.

1класс


Вводное занятие (4ч)


Занимательные задачи на сложение. Упражнения на проверку знания нумерации.Загадки.


Сравнение фигур(5ч)


Сравнение фигур. Геометрические фигуры. Их виды. Животные из геометрических фигур. Что такое ребус? Геометрические фигуры. Ребусы. Геометрические фигуры. Лабиринты.

Игра «Задумай число» (5ч).


Игра «Задумай число». Сравнение фигур. Задачи-смекалки. Задача-смекалка. Загадки. Задачи со спичками. Задачи со спичками. Задачи- смекалки. Задачи-смекалки. Задачи-шутки. Задачи со спичками.

Математическая газета(1ч).


Математическая газета.


Загадочные слова(2ч).


Загадочные слова. Ребусы. Задачи в стихах на сложение. Задача шутка.


Весёлые задачки(5ч).


Весёлые задачки. Задачи в стихах на сложение. Задача-шутка. Задача-смекалка. Загадки. Ребусы. Весёлые задачки. Загадки. Ребусы.


Экскурсия(5ч).

Экскурсия. Занимательные задачки. Виды геометрических фигур. Задача-смекалка. Задача-шутка. Упражнение на сравнение геометрических фигур. Загадки. Игра «Не собьюсь».


Викторина(2ч).


Викторина. Турнир «смекалистых».

Весёлые числа(4ч).


Весёлые числа. Занимательные квадраты. Занимательные задачи. Составление занимательных задач на сложение и вычитание. Математический КВН.









2 класс.


Вводное занятие(5ч)


Вводное занятие. Веселая нумерация. Отгадывание ребусов. Отгадай-ка. Занимательные задачи на сложение. Викторина. Игра «Весёлый счёт. Геометрические фигуры.


Весёлая нумерация(5ч).


Упражнение на проверку знания нумерации. Задачи смекалки. Задача-шутка. Загадки. Игра «Весёлый счёт» (в пределах 30).


Отгадай-ка(5ч).


Отгадывание ребусов. Задачи в стихах на сложение. Упражнение в анализе геометрической фигуры. Загадки. Задача-смекалка. Задача-шутка. Игра «Число дополняй, а сам не зевай!».


Викторина(2ч).


Викторина. Турнир «смекалистых».


Геометрические фигуры(6ч).


Составление геометрических фигур из частей. Задачи в стихах. Загадки. Задача-смекалка на изменение разности. Игра «Задумай число» (нахождение неизвестного вычитаемого). Проект «Придумай фигуру»


Отгадывание ребусов(5ч).


Отгадывание ребусов. Занимательные задачи в стихах. Задачи-смекалки. Составление ребусов. Задача-шутка. Загадки. Игра «Таблицу знаю»


Числа великаны(3ч).


Задача-смекалка. Задача-шутка. Упражнение на сравнение чисел великанов. Загадки. Разучивание правил игры «Знай свой разряд»


Весёлые задачки(3ч).

Задача-шутка. Отгадывание ребусов. Задачи в стихах на сложение. Занимательные квадраты. Логические упражнения на сравнение фигур.











3 класс.

Вводное занятие(6ч).


Вводное занятие. Игра «Решай, смекай, отгадывай!» Историческая страничка. Весёлый счет. Развивающая геометрия. Логическая игра «Так же, как». Занимательные рамки. Лабиринт. Задача в стихах. Математический кроссворд. Составь круговые примеры.


Развивающая геометрия(22ч)


Развивающая геометрия. Арифметические ребусы. Логическая игра «Меньше малого» Весёлый счёт. Игра «Расшифруй слово» Практическая работа. «Математика и конструирование» Лабиринт. Составь круговые примеры. Развивающая геометрия. Задачи в стихах. Логическая игра «Первая-одинаковая». Игра «Математический телефон». Весёлые цепочки. Ребусы. Логическая игра «Старше-моложе». Лабиринт. Задача-шутка.

Историческая страничка. Логические вопросы. Практическая работа. «Математика и конструирование». Инсценировка математического рассказа. Весёлые цепочки примеров. Продолжи узор. Лабиринт. Математическая викторина. Игра «Математический телефон».

Занимательные рамки. Развивающая геометрия. Арифметические ребусы. Загадки. Круговые примеры. Игра «Молчанка». Задачи в стихах. Математический лабиринт.

Математический кроссворд. Сравни рисунки. Практическая работа. «Математика и конструирование».


Логические вопросы(6ч).


Логические вопросы. Игра «Путешествие по городам». Математические эстафеты. Инсценировка математических рассказов. Развивающая геометрия. Лабиринт. Логические вопросы. Заключительное занятие. Математическая викторина.

























4класс


Вводное занятие(3ч)

Вводная беседа. Историческая страничка. Инсценировка рассказа «Числа-великаны».

Задача в стихах. Игра «У кого какая цифра».


Развивающая геометрия(29ч).


Практическая работа «Математика и конструирование». Весёлый счет. Игра «Удивительный квадрат». Отгадывание ребусов. Задача в стихах. Развивающая геометрия.

Игра «Решай, смекай, отгадывай». Историческая страничка. Задача-шутка. Практическая работа «Математика и конструирование». Отгадывание ребусов. Игра «Весёлый счет».

Математическая викторина. Задача в стихах. Игра «Действие знаю». Проведение ранее изученных игр. Развивающая геометрия. Весёлые цепочки. Игра «Задумай число».

Историческая страничка . Задача в стихах. Математическая олимпиада. Практическая работа. «Математика и конструирование». Игра «Узнай, какой значок на твоей шапочке».

Проведение ранее изученных игр. Математическая викторина «Весёлые математики»

Ребусы. Игра «Волшебный циферблат». Страничка из истории. Игра «Переставь местами две фигуры». Практическая работа «Математика и конструирование». Игра «Определи маршрут корабля». Математический лабиринт. Игра «Не собьюсь». Развивающая геометрия. Практическая работа. «Математика и конструирование». Проведение игр изученных ранее. Развивающая геометрия.


Итоговое занятие(2ч)

Выпуск математической газеты. Заключительное занятие. Математический КВН
































Календарно-тематическое планирование

1 класс


п/п

Темы

Кол-во часов

Дата


Вводное занятие (4 ч)

1

Вводное занятие.

1


2

Занимательные задачи на сложение

1


3

Упражнения на проверку знания нумерации

1


4

Загадки

1



Сравнение фигур (5 ч).

5

Сравнение фигур.

1


6

Геометрические фигуры. Их виды. Животные из геометрических фигур. Что такое ребус?

1


7

Геометрические фигуры. Животные. Ребусы.

1


8

Геометрические фигуры. Ребусы.

1


9

Геометрические фигуры. Лабиринты.

1



Игра «Задумай число» (5 ч).

10

Игра «Задумай число».

1


11

Сравнение фигур. Задачи-смекалки.

1


12

Задача-смекалка. Загадки. Задачи со спичками.

1


13

Задачи со спичками. Задачи-смекалки

1


14

Задачи – смекалки. Задачи-шутки. Задачи со спичками

1



Математическая газета (1 ч)

15

Математическая газета.

1



Загадочные слова (2 ч).

16

Загадочные слова.

1


17

Ребусы. Задачи в стихах на сложение. Задача – шутка.

1


Весёлые задачки (5 ч).

18

Весёлые задачки.

1


19

Задачи в стихах на сложение.

1


20

Задача – шутка. Задача-смекалка.

1


21

Загадки. Ребусы.

1


22

Весёлые задачки. Загадки. Ребусы.

1



Экскурсия (5ч).

23

Экскурсия.

1


24

Занимательные задачки.

1


25

Виды геометрических фигур.


1


26

Задача – смекалка. Задача – шутка.

1


27

Упражнения на сравнение геометрических фигур. Загадки. Игра «Не собьюсь».

1



Викторина (2ч).

28-29

Викторина.

Турнир «смекалистых».

2



Весёлые числа ( 4ч).

30

Весёлые числа. Занимательные квадраты.

1


31

Занимательные задачи.

1


32

Составление занимательных задач на сложение и вычитание.

1


33

Математический КВН

1



















































Календарно-тематическое планирование.

2 класс


п/п

Темы

Кол-во часов

Дата


Вводное занятие (5 ч)

1

Вводное занятие.

1


2

Весёлая нумерация. Отгадывание ребусов.

1


3

Отгадай–ка. Занимательные задачи на сложение.

1


4

Викторина. Игра «Весёлый счёт».

1


5

Геометрические фигуры.

1



Весёлая нумерация. (5 ч).

6

Упражнения на проверку знания нумерации

1


7

Задачи смекалки.

1


8

Задача – шутка.

1


9

Загадки.

1


10

Игра «Весёлый счёт» (в пределах 30).

1



Отгадай – ка. (5 ч).

11

Отгадывание ребусов.

1


12

Задачи в стихах на сложение.

1


13

Упражнения в анализе геометрической фигуры. Загадки.

1


14

Задача - смекалка. Задача – шутка.

1


15

Игра «Число дополняй, а сам не зевай!».

1



Викторина. (2 ч).

16

Викторина

1


17

Турнир «смекалистых».

1


Геометрические фигуры. (6 ч)


18

Составление геометрических фигур из частей

1


19

Составление геометрических фигур из частей

1


20

Задачи в стихах. Загадки.

1


21

Задача – смекалка на изменение разности.

1


22

Игра «Задумай число» (нахождение неизвестного вычитаемого).


1


23

Проект «Придумай фигуру»

1


Отгадывание ребусов. (5 ч).

24

Отгадывание ребусов.


1


25

Занимательные задачи в стихах.

1


26

Задачи – смекалки. Составление ребусов.

1


27

Задача – шутка. Загадки.

1


28

Игра «Таблицу знаю».

1


Числа великаны. (3 ч).

29

Задача – смекалка

1


30

Задача – шутка. Упражнения на сравнение чисел великанов.

1


31

Загадки. Разучивание правил игры «Знай свой разряд».

1



Веселые задачки (3 ч)

32

Задача - шутка. Отгадывание ребусов.

1


33

Задачи в стихах на сложение. Занимательные квадраты.

1


34

Логические упражнения на сравнение фигур.

1





































Календарно-тематическое планирование

3 класс

п/п

Тема занятия

Количество часов

Дата


1

Вводное занятие. Игра «Решай, смекай, отгадывай!»

1


2

Историческая страничка. Весёлый счет.

1


3

Развивающая геометрия

1


4

Логическая игра «Так же, как». Занимательные рамки.

1


5

Лабиринт. Задача в стихах.

1


6

Математический кроссворд. Составь круговые примеры

1


7

Развивающая геометрия

1


8

Арифметические ребусы. Логическая игра «Меньше малого»

1


9

Весёлый счет. Игра «Расшифруй слово»

1


10

Практическая работа. «Математика и конструирование»


1


11

Лабиринт. Составь круговые примеры.

1


12

Развивающая геометрия

1


13

Задачи в стихах. Логическая игра «Первая – одинаковая»

1


14

Игра «Математический телефон». Весёлые цепочки

1


15

Ребусы. Логическая игра «Старше – моложе»

1


16

Лабиринт. Задача – шутка.

1


17

Историческая страничка. Логические вопросы.

1


18

Практическая работа. «Математика и конструирование»


1


19

Инсценировка математического рассказа

1


20

Весёлые цепочки примеров. Продолжи узор

1


21

Лабиринт. Математическая викторина.

1


22

Игра «Математический телефон». Занимательные рамки

1


23

Развивающая геометрия

1


24

Арифметические ребусы. Загадки.

1


25

Круговые примеры. Игра «Молчанка»

1


26

Задачи в стихах. Математический лабиринт

1


27

Математический кроссворд. Сравни рисунки

1


28

Практическая работа. «Математика и конструирование»


1


29

Логические вопросы. Игра «Путешествие по городам»

1


30

Математические эстафеты

1


31

Инсценировка математических рассказов.

1


32

Развивающая геометрия

1


33

Лабиринт. Логические вопросы.

1


34

Заключительное занятие. Математическая викторина.

1



ИТОГО

34


























Календарно-тематическое планирование

4 класс

п/п

Тема

Количест- во часов

Дата


1

Вводная беседа. Историческая страничка.

1


2

Инсценировка рассказа «Числа – великаны»

1


3

Задача в стихах. Игра «У кого какая цифра»

1


4

Развивающая геометрия

1


5

Практическая работа. «Математика и конструирование»


1


6

Весёлый счет. Игра «Удивительный квадрат»

1


7

Отгадывание ребусов. Задача в стихах.

1


8

Развивающая геометрия

1


9

Игра «Решай, смекай, отгадывай»

1


10

Историческая страничка. Задача – шутка.

1


11

Практическая работа. «Математика и конструирование»


1


12

Отгадывание ребусов. Игра «Весёлый счет»

1


13

Математическая викторина

1


14

Задача в стихах. Игра «Действие знаю»

1


15

Проведение ранее изученных игр.

1


16

Развивающая геометрия

1


17

Весёлые цепочки. Игра «Задумай число»

1


18

Историческая страничка. Задача в стихах.

1


19

Математическая олимпиада

1


20

Практическая работа. «Математика и конструирование»


1


21

Игра «Узнай, какой значок на твоей шапочке»

1


22

Проведение ранее изученных игр

1


23

Математическая викторина «Весёлые математики»

1


24

Ребусы. Игра «Волшебный циферблат»

1


25

Страничка из истории. Игра «Переставь местами две фигуры»

1


26

Практическая работа. «Математика и конструирование»


1


27

Игра «Определи маршрут корабля».

1


28

Математический лабиринт. Игра «Не собьюсь»

1


29

Развивающая геометрия

1


30

Практическая работа. «Математика и конструирование»


1


31

Проведение игр, изученных ранее

1


32

Развивающая геометрия

1


33

Выпуск математической газеты

1


34

Заключительное занятие. Математический квн

1


Литература

1.Керова Г.В. Нестандартные задачи: 1-4 кл.-М.: ВАКО, 2011.

2.Развивающие задания: тесты, игры, упражнения: 2 класс /сост.Е.В.Языканова.-М.: Издательство «Экзамен», 2012.

3. Быкова Т.П. Нестандартные задачи по математике: 2 класс/Т.П.Быкова.-4-е изд., перераб. и доп.- М.: Издательство «Экзамен», 2012.

4. Чернова Л.И. Методика формирования вычислительных умений и навыков у младших школьников: учебно-методическое пособие для учителей/Л.И.Чернова.-Магнитогорск: МаГУ, 2007.

5. Узорова О.В. 2500 задач по математике: 1-3 класс: Пособие для начальной школы/О.В.Узорова, Е.А.Нефедова. –М.: ЗАО «Премьера»: ООО «Издательство АСТ», 2001.

6. Минскин Е.М. Игры и развлечения в группе продленного дня: Пособие для учителя.-«-е изд., перераб. и доп.- М.:Просвещение, 1983.

7. Минскин Е.М. От игры к знаниям: Развивающие и познавательные игры мл.школьников. Пособие для учителя. М.: Просвещение, 1982.











Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 16.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров164
Номер материала ДВ-346282
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх