Внеурочная деятельность по математике для создании эффективной образовательной среды в рамках реализации ФГОС спо

• 1 слайд

  Внеурочная деятельность по математике для создании эффективной образовательной среды в рамках реализации ФГОС спо
  Статива Этери Сергеевна
  преподаватель математики
  высшей квалификационной категории
  

• 2 слайд

  В соответствии с Федеральными образовательными стандартами СПО основная профессиональная программа реализуется профессиональной образовательной организацией в том числе и через внеурочную деятельность.
  

• 3 слайд

  Под внеурочной деятельностью следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах отличных от учебной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения индивидуальной образовательной программы, позволяющие в полной мере реализовать Требования Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования.
  

• 4 слайд

  Цель проекта
  
  изучение теоретических основ внеурочной деятельности обучающихся;
  
  изучение методов организации внеурочной деятельности;
  
  возможности его практического применения в условиях среднего профессионального образования.
  
  

• 5 слайд

  Задачи проекта
  изучить теоретические основы внеурочной деятельности обучающихся в современной педагогической литературе;
  
  раскрыть возможности внеурочной деятельности для повышения качества подготовки специалиста;
  
  разработать и внедрить в работу колледжа модель организации внеурочной деятельности обучающихся по математике с целью повышения качества подготовки.
  
  

• 6 слайд

  Актуальность проекта
  Образовательные стандарты предполагают повышение значимости внеурочной деятельности, которая ориентирует педагога на студента – главную цель и ценность образования. Главное – не просто дать обучающемуся новые знания и умения, а научить их применять, развивать и в урочное, и во внеурочное время.
  

• 7 слайд

  Этапы проекта
  Подготовительный
  
  
  Организационный
  
  
  Этап реализации проекта
  
  
  Завершающий этап, итоги реализации проекта
  
  

• 8 слайд

  Методические разработки
  Коллективный способ обучения, как одна из форм активизации познавательной деятельности студентов, 2012г.
  
  Организация самостоятельной учебно-познавательной деятельности обучаемых с целью повышения качества подготовки специалиста, 2013г.
  
  Сценарии внеклассных мероприятий по математике.
  

• 9 слайд

  Роль роль
  преподавателя студента
  Организационные функции
  Разработка методического обеспечения
  Контролирующие функции
  Координирующие функции
  Самоорганизация
  Совершенствует навыки реализации теоретических знаний
  Самоконтроль
  
  

• 10 слайд

  Роль преподавателя
  организация внеурочной работы по запланированному мероприятию
  
  разрабатывает методическое обеспечение;
  
  разрабатывает систему контроля и учета;
  
  координирует процесс.
  

• 11 слайд

  Роль студента
  совершенствует навыки реализации теоретических знаний;
  
  выделяет познавательные задачи;
  
  выбирает способы их решения;
  
  выполняет операции самоконтроля.
  

• 12 слайд

  Практическая реализация проекта
  Внеурочная деятельность
  Конференции,
  неделя «Математики»,
  недели специальностей,
  конкурс «Студент года»,
  олимпиады
  
  Проектно-исследовательская деятельность
  

• 13 слайд

  Результативность
  УРОВЕНЬ АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
  

• 14 слайд

  Результативность
  успеваемость и качество
  

• 15 слайд

  Результативность
  учАСТИЕ В КОНФЕРЕНЦИЯХ, ОЛИМПИАДАХ, КОНКУСАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА
  

• 16 слайд

  Результативность
  показатели по правонарушениям
  

• 17 слайд

  Выводы
  Использование в образовательном процессе внеурочной деятельности позволяет осуществлять более качественную подготовку специалистов в рамках ФГОС нового поколения.
  Основные достоинства использования проекта:
  
  повышение качества подготовки специалиста
  гибкость и открытость формы организации образовательного процесса
  обеспечение более высокой мотивации обучающихся к процессу обучения
  

• 18 слайд

  Используемая литература
  1. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования [Электронный ресурс]/ www. adu.ru. – 2010.-23 июля
  2. Артемьев М.В. Внеучебная деятельность как фактор, влияющий на выбор будущей профессии. Психологическая наука и образование.2003.№3.-с. 100-105                                
  3. Бурцева Т.А. Формирование социально-значимых качеств личности студента во внеаудиторной деятельности студента вуза. Автореф. дисс. канд. пед. наук. Кострома.2005.-с.23
  4. Жоголева О.Р. Влияние внеучебной деятельности вуза на процесс социализации молодёжи. Автореф.дисс.канд.социол.наук.Тюмень,2007.-с.25
  5. Зимняя И.А. Воспитательная деятельность образовательного учреждения. Педагогическая психология. Учебник 21 века.М.:Логос,2006.-с.384.
  6. Иванайская Г.Л. Внеучебная деятельность как фактор профессионального самоопределения студента.: дисс. канд. пед. наук. Оренбург. 2010. -с.206                                                                          
  
  
  
  
  

• 19 слайд

  Контактные данные
  ОгБоУ СПО
  Ульяновский ордена
  «Знак Почета»
  электромеханический
  колледж
  
  
  
  
  
  Адрес: г. Ульяновск, ул. Калнина, д. 1
  
  телефон: [phone] 
  эл. адрес:  e-mail: [e-mail]
  

• 20 слайд

  «Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случаев делать его немного занимательней»
  
  Б. Паскаль
  
  
  

• 21 слайд

  Спасибо за внимание!