Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Внеурочная деятельность по ОРКСЭ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Внеурочная деятельность по ОРКСЭ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Внурочная деятельность.docx

библиотека
материалов

Внеурочная деятельность “Заочные экскурсии” по ОРКСЭ

Внеурочный урок по теме «Москва – столица нашей Родины. Заочная экскурсия по Москве».

Влияние внеклассного мероприятия на стимуляцию познавательной активности учащихся в учебной деятельности очень велико. Внеурочные мероприятия по курсу ОРКСЭ  предоставляют возможность ребенку не только свободу выбора действия, но и создают условия тренировки определённых эмоционально-волевых и нравственно-поведенческих качеств, выполнения общепринятых требований, соблюдения норм межличностных отношений. Среди многообразия форм внеурочной деятельности можно выделить наиболее оптимальные формы для включения обучающихся во внеурочную деятельность:

· заочные путешествия,

· просмотр кинофильмов, мультипликационных фильмов,

·  тематические вечера.

Заочная экскурсия. При проведении заочных экскурсий важно учитывать целый ряд факторов: доступность материала, уровень развития у учащихся речевых навыков, особенности восприятия религиозно-этического материала аудиторией. Форма проведения этого занятия зависит от возможностей учителя, от технического оснащения учебного процесса.

Формы проведения заочной экскурсии:

· Просмотр видеофильма с последующим обсуждением и выполнением заданий;

· Рассказ учащегося (или группы учащихся), сопровождающийся видеорядом;

· Самостоятельная работа учащихся с текстом экскурсии, подготовленным учителем, самими учащимися или взятым из специальной литературы: чтение и выполнение заданий;

·  Посещение музеев, выставок с помощью интерактивных объектов и Интернет-ресурсов.

При подготовке к экскурсии необходимо определить содержание, способы оформления и презентации материала.

В основу заочной экскурсии могут быть положены выступления учащихся – рассказы о местах, связанных с жизнью и творчеством русских писателей и поэтов, виртуальное посещение городов, музеев и т.д. Для подготовки подобного выступления необходимо собрать большой иллюстративный материал. Источниками в этом случае могут быть музейные проспекты и каталоги, фотографии и открытки, иллюстрации из книг и энциклопедий. Большую помощь в сборе материала могут оказать ресурсы Интернета: сайты музеев, сайт конфессии, специальные образовательные порталы, на которых можно найти не только богатый иллюстративный материал, но и информацию об истории музея, экспонатах, традициях, а также дополнительные биографические сведения.

Эффектно и современно будут выглядеть выступления, сопровождаемые показом слайд-фильмов, видеофильмов, выполненных в программе PowerPoint, MOVIE MAKER. Материалы, подготовленные для выступления на занятии по этой теме, могут быть оформлены в виде выставки.

Конечно, можно и просто посмотреть на уроке созданный вами фильм. Но ещё лучше озадачить ребят чем-то.

1. Раздать листочки с заранее напечатанными вопросами по фильму и попросить записать ответы на них на этот листок. Эту работу проверить или выборочно, или у всех.

2. Устроить викторину на лучшего слушателя после просмотра.

3. Написать вопросы заранее на доске или спроецировать с помощью проектора, а после просмотра предложить ответить на эти вопросы.

4. Рассказать ребятам, как вы делаете эти фильмы, и попросить попробовать самим сделать что-то подобное.

Такая внеурочная деятельность способствует формированию следующих УУД.

Личностных УУД:

  • Формирование позитивной самооценки, самоуважения, самоопределения;

  • Воспитание целеустремлённости и настойчивости

Коммуникативных УУД:

  • Умение вести диалог, координировать свои действия с партнёром,

  • Способность доброжелательно и чутко относиться к людям, сопереживать;

  • Умение выступать перед аудиторией, высказывать своё мнение, отстаивать свою точку зрения

Регулятивных УУД:

  • Умение самостоятельно и совместно планировать деятельность и сотрудничество, принимать решения;

  • Формирование навыков организации рабочего пространства и рационального использования времени

Познавательных УУД:

  • Сбор, систематизация, хранение, использование информации.














Внеурочный урок «Москва – столица нашей Родины. Заочная экскурсия по Москве».

Цель: совершенствовать представление учащихся о столице нашей Родины - Москве.

Задачи: познакомить учащихся с историей возникновения Москвы; формировать у учащихся представление о Москве как о главном городе России; воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою Родину; развивать внимание, читательский интерес учащихся.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор; иллюстративный материал.

- Рассказ о городах России, конечно, нужно начать с Москвы.

Москва… Как много в этом звуке

Для сердца русского слилось!

Как много в нем отозвалось!

- Почему такие сокровенные чувства мы испытываем, видя этот город или читая о нем? (Во время урока по мере изучения материала на доске будут появляться таблички с пословицами о Москве. «Москва - всем городам мать.»

- Как вы понимаете эту пословицу?

- Поднимите руки, кто был в Москве?

- Что вы знаете об этом городе?

- Сегодня у нас появится возможность совершить виртуальное путешествие в этот город, узнать историю возникновения Москвы, познакомиться с достопримечательностями столицы.

- Как вы думаете, на чем можно добраться из Якутска в Москву?

- На чем быстрее это сделать?

Иллюстрация аэропорта.

Звучит голос бортпроводниц (подготовленные ученицы).

Бортпроводница 1: Добрый день, уважаемые пассажиры. Вы находитесь на борту самолета «ТУ – 154», следующего рейсом до Москвы. Просьба пристегнуть ремни и приготовиться к полету.

Бортпроводница 2: Чтобы перелет прошел незаметно, предлагаем познакомиться с историей возникновения Москвы.

- Изучая название города Москва, ученые делают различные исторические догадки… Предлагаю познакомиться с одной из них. (Появляется схема реки и табличка « болото».)

- Известно, что город Москва стоит на реке Москва.

- Москва впервые упомянута в летописи в 1147 году. Этот год стал считаться годом рождения Москвы. Это было 869 лет назад.

Бортпроводница 1: Наш самолёт пошёл на посадку в столичном аэропорту Внуково. Здравствуй, столица, здравствуй, Москва!

Бортпроводница 2: Около аэропорта вас ожидает туристический автобус, чтобы совершить обзорную экскурсию по городу.

(«Лучший город земли». Песня М. Магомаева.)

- Продолжим знакомство с Москвой. - Как вы думаете, с чего, с какого места, следует начать нашу экскурсию? (Начинается земля, как известно, от Кремля…) «Кремль – сердце Москвы»

- В Кремле издавна жили и правили страной цари и императоры.

- А кто сейчас работает в Кремле?

- Слово «Кремль» происходит от древнерусского «Кром»- так называлась центральная часть древних городов. Со всех сторон она была обнесена крепостными стенами с башнями. Строился Кремль обычно на самом видном месте. Московский Кремль был расположен очень удобно - на Боровицком холме; здесь река Неглинка впадала в реку Москву.

-А теперь посмотрим на карту Кремля.

- Что расположено вдоль стен Кремля? Сколько их?

- Сколько насчитали башен Московского Кремля? (20)

- Как вы думаете, для чего их возводили? (Существуют башни проездные, сторожевые, стрельницы.)

- У каждой башни есть свое название.

Самая большая, красивая и стройная - Спасская башня. Во все времена она считалась главной среди своих сестёр. Её часто изображают как символ нашей страны. На Спасской башне 4 огромных циферблата, которые смотрят на 4 стороны света. Бой её башенных часов – курантов слышат по радио каждый день люди всего мира.

Водовзводная башня - память о первом московском водопроводе. Машина гнала из устроенного колодца воду на башню, а оттуда вода попадала по свинцовым трубам в Кремль.

А под Тайницкой башней, под землей, выкопали тайный ход, соединявший крепость с рекой. Для чего нужен был тайный ход?

Царская башня. Эта самая молодая и самая маленькая башня. Строго говоря, это не башня, а каменный терем, шатер, поставленный на стене. Когда-то здесь была небольшая деревянная башенка, с которой, по легенде, царь Иван Грозный любил наблюдать за событиями, происходившими на Красной площади, – отсюда и название башни.

Борови́цкая (Предте́ченская) ба́шня. Название башни, по легенде, происходит от древнего бора, покрывавшего когда-то один из семи холмов, на которых стоит Москва. По другой легенде, башня получила своё название от строителей белокаменного Кремля при Дмитрии Донском — строили эту часть жители Боровска.

Троицкая башня названа по названию церкви и Троицкому подворью, находившихся на территории Кремля.

Набатная башня. Название происходит от висевшего на ней Спасского набатного колокола, служившего для пожарной сигнализации.

Петровская башня. В ней размещалась церковь митрополита Петра.

Благовещенская башня, на которой помещалась икона Благовещения. При Иване Грозном в Благовещенской башне размещалась тюрьма.

Сенатская башня. За этой башней расположено здание Сената.

Комендантская (Глухая, Колымажная) башня. Называлась прежде Колымажной по располагавшемуся вблизи нее Колымажному двору в Кремле. В XIX веке башня получила название “Комендантская”, когда рядом в Кремле, в Потешном дворце поселился комендант Москвы.

Оруже́йная (Коню́шенная) башня. В начале XVII века она имела проездные ворота к Конюшенному двору в Кремле. Отсюда ее древнее название.

Существуют две версии происхождения названия «Кутафья»: от слова «кут» — укрытие, угол, либо от слова "кутафья", обозначавшего полную, неповоротливую женщину. Кутафья башня никогда не имела покрытия. В 1685 году ее увенчали ажурной "короной" с белокаменными деталями.

- Сейчас мы видим Кремль таким, но он стал таким не сразу. Этим стенам более 500 лет. Сначала, в XII веке, они были построены из сосновых брёвен (показ иллюстрации). В начале XIV в. стены заменили на более крепкие – дубовые. Москва часто горела, подвергалась нападению врагов и стены были заменены Дмитрием Донским на каменные, Москва стала зваться – белокаменной. (показ иллюстрации) Они простояли почти 100 лет. За это время стены обветшали, появились дыры, которые заделывались тем, что под руку попадёт. Вся Кремлёвская стена была в заплатах. Иван III пожелал, чтобы его столица стала самым красивым и могущественным городом в Европе. И закипела работа. Были приглашены итальянские мастера и с раннего утра до позднего вечера в течение 10 лет возводились кремлёвские стены и башни из красного кирпича.

-А теперь совершим прогулку по территории Московского Кремля. (Учитель совершает виртуальную прогулку по территории Московского Кремля, а подготовленные ученики рассказывают о достопримечательностях (заранее даны сообщения о царь - пушке, царь -колоколе)

- Когда люди впервые посещают Московский Кремль, прежде всего, спешат посмотреть на знаменитые «Царь-пушку» и «Царь-колокол». Обе эти достопримечательности находятся рядом и поражают своей величиной. Сейчас ребята нам расскажут об этом.

«ЦАРЬ-ПУШКА». «Царь – пушка» была сделана немного раньше, чем «Царь – колокол». Металл – долговечен. Пушку отлил более 420 лет назад замечательный русский мастер литейного дела Андрей Чохов. «Царь – пушка» предназначалась для обороны Кремля, но из неё никогда не стреляли. Она так и осталась памятником русского литейного искусства 16 в. Вес пушки достигает 40 тонн, длина более 5 м.

«ЦАРЬ-КОЛОКОЛ». «Царь-колокол» был отлит из бронзы мастером Иваном Моториным и его сыном Михаилом более 280 лет назад, отливали 2 года. Он самый большой в мире. Весит этот гигантский колокол свыше 200 тонн, высота его 6,14 м. Во время большого московского пожара отливка «Царь-колокола» сильно раскалилась, он треснул, и от него отвалился кусок весом 11,5 тонн. Так и остался колокол на земле. Не суждено ему было огласить Москву чудесным звоном. В 1836 году он был установлен на постаменте около колокольни Ивана Великого.

Работа в группах.

- А теперь пришло время разбиться на группы и продолжить знакомство с достопримечательностями Москвы самостоятельно. Посетив разные уголки столицы, поделимся друг с другом своими впечатлениями.

Каждая группа получает конверт, в котором находятся иллюстрации, текст, канцтовары. Дети готовят презентацию о достопримечательностях Москвы. (У каждой группы должен получиться плакат.)

Сообщения детей (1 группа).

Останкинская телевизионная башня – выдающееся творение строительной техники 20 века. Останкинская телебашня, высота которой в момент окончания ее строительства составила 533,3 м, построена в Москве по проекту инженера-конструктора Николая Васильевича Никитина. Силуэт башни представлялся Никитину в виде цветка лилии с прочным стеблем- стволом и четырьмя надежными лепестками-опорами, повернутыми вниз.

Сегодня высота башни – 540 м (1999 г.), что на 215 м выше знаменитой Эйфелевой башни в Париже. Внутри ствола находится множество линий и каналов для теле- и радиоантенн телепрограмм и радиостанций. Лаборатории и залы занимают три четверти всех внутренних помещений. В стволе Останкинской телебашни проходят также водопровод, канализация и телефонные линии. Семь огромных лифтов, в том числе 4 скоростных, доставляют своих пассажиров наверх. На высоте 337 метров находится опоясанный стеклом круговой смотровой зал, из которого открывается панорама Москвы. Чуть ниже смотровой площадки находится ресторан «Седьмое небо» с тремя залами, расположенными друг под другом. Столики в залах стоят на круговой платформе со стеклянными ограждениями. Платформа, медленно вращаясь, делает полный оборот за один час. И все это время его посетители любуются красотами российской столицы.

2 группа

Цирк Никулина на Цветном бульваре. Уникальные номера и самые захватывающие спектакли можно увидеть в цирке на Цветном бульваре, или цирке Никулина. Цирк Никулина называют Старым – ведь первое здание было построено 132 года назад. Это здание на Цветном бульваре построила для цирка Альберта Саламонского контора купца Данилова. Говорят, первый рубль, вырученный за билет, Саламонский вставил в рамку и повесил в кассе.

Когда 20 октября 1880 года цирк принял первых зрителей, там было пять рядов кресел, ложи, бельэтаж, вторые места с деревянными ненумерованными лавками и стоячая галерея. Потом здание не раз подстраивалось и достраивалось, но весь свой долгий век служило цирку. Здесь зарождались традиции русского циркового искусства, выступали выдающиеся гимнасты, акробаты, фокусники, клоуны, дрессировщики. И сейчас в представлениях участвуют как молодые таланты, так заслуженные артисты России.

3 группа.

Большой театр — один из крупнейших в России и один из самых значительных в мире театров оперы и балета. Расположен в центре Москвы, на Театральной площади. Театр неоднократно горел, восстанавливался, перестраивался, сливалась и разъединялась его труппа.

4 группа.

МГУ. Московский университет, отметивший в январе 2005 года свой 250- летний юбилей, по праву считается старейшим университетом России. Год основания московского университета — 1755. Учреждение в Москве университета во многом стало возможно благодаря усилиям выдающегося российского ученого-энциклопедиста М. Ломоносова. Он придавал большое значение развитию высшего образования в России. Именно его предложения стали основой проекта нового учебного заведения.

После выступления детей учитель делает вывод: «Кто в Москве не бывал – красоты не видал»

- К сожалению, наша экскурсия по Москве заканчивается. Наш урок тоже подходит к концу. Пришло время возвращаться в наш посёлок.

- Поделимся впечатлениями от путешествия.

- Стихотворение читает подготовленный ученик.

Город чудный, город древний,

Ты вместил в свои концы

И посады и деревни,

И палаты, и дворцы!

Опоясан лентой пашен,

Весь пестреешь ты в садах...

Столько храмов, столько башен

На семи твоих холмах!..

...Процветай же славой вечной,

Город храмов и палат,

Град срединный, град сердечный,

Коренной России град!






Выбранный для просмотра документ заочная экскурсия.ppt

библиотека
материалов
Заочная экскурсия «в лицах» по Московскому Кремлю Московский Кремль Подготови...
1147 г. – основание Москвы
Аэропорт “Внуково”
Башни Московского Кремля
СПАССКАЯ БАШНЯ
Водовзводная башня
Тайницкая башня
Царская башня
Боровицкая башня
Троицкая башня
Набатная башня
Петровская башня
Благовещенская башня
Сенатская башня
Комендантская башня
Оружейная башня
Кутафья башня
Московский Кремль при Дмитрии Донском
Москва Белокаменная
Царь-колокол
Царь-пушка
Используемые ресурсы http://images.yandex.ru/ http://images.yandex.ru/ http:/...
23 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Заочная экскурсия «в лицах» по Московскому Кремлю Московский Кремль Подготови
Описание слайда:

Заочная экскурсия «в лицах» по Московскому Кремлю Московский Кремль Подготовила и провела Учитель ОРКСЭ МБОУ «Хоринская сош» Павлова Н.К.

№ слайда 2 1147 г. – основание Москвы
Описание слайда:

1147 г. – основание Москвы

№ слайда 3 Аэропорт “Внуково”
Описание слайда:

Аэропорт “Внуково”

№ слайда 4 Башни Московского Кремля
Описание слайда:

Башни Московского Кремля

№ слайда 5 СПАССКАЯ БАШНЯ
Описание слайда:

СПАССКАЯ БАШНЯ

№ слайда 6 Водовзводная башня
Описание слайда:

Водовзводная башня

№ слайда 7 Тайницкая башня
Описание слайда:

Тайницкая башня

№ слайда 8 Царская башня
Описание слайда:

Царская башня

№ слайда 9 Боровицкая башня
Описание слайда:

Боровицкая башня

№ слайда 10 Троицкая башня
Описание слайда:

Троицкая башня

№ слайда 11 Набатная башня
Описание слайда:

Набатная башня

№ слайда 12 Петровская башня
Описание слайда:

Петровская башня

№ слайда 13 Благовещенская башня
Описание слайда:

Благовещенская башня

№ слайда 14 Сенатская башня
Описание слайда:

Сенатская башня

№ слайда 15 Комендантская башня
Описание слайда:

Комендантская башня

№ слайда 16 Оружейная башня
Описание слайда:

Оружейная башня

№ слайда 17 Кутафья башня
Описание слайда:

Кутафья башня

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Московский Кремль при Дмитрии Донском
Описание слайда:

Московский Кремль при Дмитрии Донском

№ слайда 20 Москва Белокаменная
Описание слайда:

Москва Белокаменная

№ слайда 21 Царь-колокол
Описание слайда:

Царь-колокол

№ слайда 22 Царь-пушка
Описание слайда:

Царь-пушка

№ слайда 23 Используемые ресурсы http://images.yandex.ru/ http://images.yandex.ru/ http:/
Описание слайда:

Используемые ресурсы http://images.yandex.ru/ http://images.yandex.ru/ http://ru.wikipedia.org/ http://www.runav.ru/news_279.html


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров660
Номер материала ДВ-458429
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх