Инфоурок Начальные классы Рабочие программыВнеурочная деятельность "Подвижные игры"

Внеурочная деятельность "Подвижные игры"

Скачать материал

 

 

 

 

Муниципальное  общеобразовательное учреждение Бряндинская

средняя школа имени Народной артистки РФ  Е.А. Сапоговой

Чердаклинского района Ульяновской области.

 

 

 

Рассмотрено на заседании ШМО.

Протокол №___от______2019 г.                   

Руководитель ШМО начальных классов ______Т.А Буторина

              Согласовано.

           Замдиректора по УВР

      __________ А.Н Аксак                 «______» ________2019 г.                   

 

             

   Утверждено.

   Приказ №_____ от                              

  «______» ________2019г.

    Директор МОУ      

     Бряндинской СШ

     __________АваковаЕ.А                       

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа
по внеурочной деятельности

спортивно – оздоровительного  направления

«Подвижные игры»

для обучающихся 2 класса

               на  2019- 2020   учебный год

                    учителя начальных классов

                Нурулловой  Светланы Камильевны.

 

 

         Срок реализации программы: 1 год.

 

 

 

 

 

 

Всего за год: 34 ч.

В неделю: 1 ч.

 

 

 

                                                                           2019 год

 

 

 

 

 

 

 

 

Результаты освоения

программы внеурочной деятельности

 «Подвижные игры»

 

Личностные результаты:

 

- Понимание и осознание  взаимной обусловленности физического, нравственного, психологического, психического и социально-психологического здоровья человека;

- Осознание  негативных факторов, пагубно  влияющих на здоровье;

- Умение  делать осознанный выбор поступков, поведения, образа жизни, позволяющих сохранить и укрепить здоровье;

- Способность выполнять правила личной гигиены и развивать готовность самостоятельно поддерживать свое здоровье;

- Сформированное  представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре; 

- Сформированные   представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;

- Приобщение к разумной физической активности, сформированная  потребность заниматься физической культурой  и спортом, вести активный образ жизни.

 

 

Метапредметные результаты:

 

Регулятивные УУД:

определять и формировать цель  деятельности с помощью учителя;

проговаривать последовательность действий во время занятия;

учиться работать по определенному алгоритму

 

Познавательные УУД:

умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

 

Коммуникативные УУД:

–умение оформлять свои мысли в устной форме  

слушать и понимать речь  других;

договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им;

 учиться работать в  паре,  группе; выполнять различные роли

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание программы

 

Содержание программы

Характеристика основных видов деятельности ученика

«Игры с элементами бега»

В этот раздел входят игры, в которых играющие по сигналу разбегаются и затем по новому сигналу должны быстро найти себе место (старое или новое). Эти игры развивают быстроту реакции, сообразительность, вырабатывают способность ориентироваться в пространстве. «Салки», «Кот и мыши»,«Вызов номеров», «Волк во рву»и др

Учиться свободно бегать по площадке, быстро реагировать на сигнал, возвращаться на свои места,

переходить от ходьбы к бегу; двигаться, меняя направление.

«Игры с элементами прыжков» В этот раздел вошли игры, которые помогают детям освоить навыки прыжков на одной, двух ногах; прыжки через скакалку и препятствие. «Не намочи ног». «Команда быстроногих». «Лягушки-цапли»и др

Учиться подпрыгивать на месте на двух ногах, передвигаться прыжками и перепрыгивать препятствие. Уметь выполнять общеразвивающие упражнения, эстафету  с прыжками с ноги на ногу, самостоятельно играть в разученные игры.

«Игры с мячом»

«Вышибалы», «Охотники и утки», «Подвижная цель», «Попади в цель», «Не давай мяча водящему»   

Учиться подбрасывать мяч снизу вверх двумя руками и ловить его. Научиться вести мяч, бегая и бросать его в корзину Формировать умение бросать мяч, стараясь задеть товарища.

Игры, развивающие равновесие» коррекционные игры направлены на:
• развитие пространственно-временнóй дифференцировки и точности движений;
• формирование правильной осанки и ориентации во времени и пространстве;
• развитие и совершенствование сенсомоторики;
• интеллектуально-познавательное развитие.
Выбор коррекционных упражнений в каждом конкретном случае зависит от соматического состояния
«Запрещённое движение» , «Удочка»,  «Аисты».

Соотносить заданное задание с возможными вариантами его исполнения, выбирая из предложенных способов

нужный.

Формировать умение работать в коллективе.

Совместно договариваться о  понравившейся игре, о правилах игры с одноклассниками

 

 

 

 

 

 

Тематическое планирование

 

                             Тема

Кол-во часов

         Дата

  по плану

фактически

1

«Мир движений и здоровье» (1ч)

1

2.09

 

2

«Утренняя гимнастика» (1ч)

1

9.09

 

3

«Чтоб здоровыми остаться надо.»(1ч)

1

16.09

 

4

Профилактика травматизма (1ч)

1

23.09

 

5

«Красивая осанка», (1ч)

1

30.09

 

6

  «Я сильный, ловкий, быстрый », правила игр. «Салки».

1

7.10

 

7

 «Жмурки»

1

14.10

 

8

«Круговая охота»

1

21.10

 

9

«Птицелов»

1

11.11

 

10

«Караси и щука»

1

18.11

 

11

 «Водяной» 

1

25.11

 

12

«Вызов номеров»

1

2.12

 

13

«Ляпка»

1

9.12

 

14

«Волки во рву»

1

16.12

 

15

 «Волки и овцы»

1

23.12

 

16

«Команда быстроногих».

1

13.01

 

17

«День и ночь»

1

20.01

 

18

«Невод»

1

27.02

 

19

«Чехарда»

1

3.02

 

20

«Встречная эстафета»

1

10.02

 

21

«Круговая охота»

1

17.02

 

22

«Белый медведь»

1

24.02

 

23

«Дуга»

1

2.03

 

24

«Кот и мышь»

1

9.03

 

25

«Передал- садись»

1

16.03

 

26

«Быстрая передача»

1

30.03

 

27

«Не давай мяча водящему»   

1

6.04

 

28

«Гуси»

1

13.04

 

29

«Зайки»

1

20.04

 

30

«У медведя во бору»

1

27.04

 

31

«Бой петухов»

1

4.05

 

32

«Охотники и утки»

1

11.05

 

33

«Не давай мяча водящему»   

1

18.05

 

34

 «Мяч»

1

25.05

 

                                     

 

 

 

 

Описание учебно-методического , материально-технического и информационного обеспечения образовательного процесса.

 

 

1. Аранская О.С. Игра как средство формирования здорового образа жизни.-2002.-№5.-с.54.

2. Маюров А.Н. Уроки культуры здоровья. В здоровом теле – здоровый дух. Уч. пособие для ученика и учителя. М.: Педагогическое общество России, 2004.

3. Организация и оценка здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений. Руководство для работников системы общего образования.-М.: 2004.

4. ФГОС  Примерные программы начального образования. – «Просвещение»,  Москва,  2009.          

5. Антропова, М.В., Кузнецо Смирнов И.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе. М., 2002

6.Трофимова Г.В. Помоги себе сам. Минск, 2003.

7. Тихомирова Л.Ф. 1. Зимние подвижные игры: 1–4 классы./ Авт.-сост. А.Ю. Патрикеев. – М.: ВАКО, 2009.

8. Клуб здоровья и долголетия. http://www.100let.net/index.htmУроки здоровья. М.,2002

9. Обухова Л.А., Лемяскина Н.А., Жиренко О.Е. Новые 135 уроков здоровья, или Школа докторов природы (1-4 классы). – М.: ВАКО, 2007.

10. Подвижные игры: 1–4 классы./ Авт.-сост. А.Ю. Патрикеев. – М.: ВАКО, 2007.

      11. Дереклеева,Н.И. Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья: 1-5 классы. –М.: ВАКО  2007 г. - / Мастерская учителя.

     12. Колемаскина Л.В., Акимова Н.М. Игры для динамической паузы. Ж. «Начальная школа»

2012г, №11, с.18

13. Дереклеева, Н.И. Справочник классного руководителя: 1-4 классы / Под ред. И.С. Артюховой. – М.: ВАКО, 2007 г., - 167 с. (Педагогика. Психология. Управление.)

14. Ковалько, В.И. Школа физкультминуток (1-11 классы): Практические разработки физкультминуток, гимнастических комплексов, подвижных игр для младших школьников. – М.: ВАКО, 2007 г. – / Мастерская учителя.

15. Невдахина, З.И. Дополнительное образование: сборник авторских программ / ред.-сост. З.И. Невдахина. - Вып. 3.- М.: Народное образование; Ставрополь: Ставропольсервисшкола, 2007. – 134 с.

16. Патрикеев, А.Ю.  Подвижные игры.1-4 класса. М.: Вако, 2007. - 176с. - / Мозаика детского отдыха.

17. Синягина, Н.Ю. Как сохранить и укрепить здоровье детей: психологические установки и упражнения [Текст] / Н.Ю. Синягина, И.В. Кузнецова. – М.: Владос, 2003. – 112 с.

18. Смирнов, Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и Школы. М.: АРКТИ, 2003. – 268 с.19 

 

 

 

 

 

 

 

ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

 

 

 

 

Тема урока

 

Дата

проведения

Фактическая дата проведения

 

Причина перенесения

 

Примечания

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Внеурочная деятельность "Подвижные игры""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Логопед

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 730 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.12.2019 496
    • DOCX 840.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Нуруллова Светлана Камильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Нуруллова Светлана Камильевна
    Нуруллова Светлана Камильевна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 23470
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Учитель начальных классов

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 2646 человек из 84 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по физической культуре у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные методики базальной стимуляции и развивающего ухода для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

История России: ключевые события и реформы

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 96 человек из 34 регионов

Мини-курс

Возрастные кризисы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 18 регионов