Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Внеурочная деятельность "Поход в зимний лес"

Внеурочная деятельность "Поход в зимний лес"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:













Внеурочная деятельность «Моя малая Родина»

«Лыжный поход в зимний лес»





Выполнила : учитель начальных классов

Фаттахова Надежда Валентиновна











Ефремкино 2015 год

Цель: на основе наблюдений рассмотреть представления учащихся об изменениях в природе зимой, рассмотреть снежинки во время снегопада, провести наблюдения под снегом, познакомиться c видом зимнего леса; рассмотреть ель, сосну зимой; собрать еловые и сосновые ветки, шишки для предметного урока.

Оборудование: коробка, линейка, деревянная лопатка, карандаш, блокнот, градусник.






C:\Users\школа\Desktop\фото учащихся\поход в лес\DSC09441.JPG

«Лыжный поход в зимний лес».

Ход экскурсии.

Подготовка учителя и учеников к экскурсии.

Для подготовки экскурсии определяется место зимнем лесу, (где будет проходить экскурсия), какой наглядный материал смогут собрать учащиеся для использования его на предметных уроках.
До экскурсии в классе проводится вводная беседа по следующим вопросам.

  • Какой был лес поздней осенью (вспомнить)?

  • Какие изменения произошли в природе с приходом поздней осени?

  • Что заметили в лесу на экскурсии?

  • Назвать деревья, которые сбрасывают листья на зиму, а которые – нет.





До экскурсии даются задания.

  • Понаблюдать за птицами

  • Присмотреться, какие животные живут в лесу зимой, определить их по внешнему виду, следам.

  • Собрать природный материал (шишки, опавшие ветки, кору).



C:\Users\школа\Desktop\фото учащихся\поход в лес\DSC09446.JPG

Наблюдения за неживой природой.

По приходу в лес, детям предлагаются вопросы и задания.

  • Посмотрите, остановитесь, послушайте тишину леса, полюбуйтесь красотой зимнего пейзажа.

  • Что вы слышите?

  • Какое ощущение от зимнего леса?

  • Какие стихи вам приходят на память?

  • Какие загадки, пословицы, поговорки вы знаете?

Понаблюдайте за небом, как оно изменилось по сравнению с осенью?

  • Какое солнце? Чем покрыта земля зимой?

  • Что падает с неба?

  • Какая температура воздуха? Выше или ниже нуля?

Поймайте на рукавичку снежинку и рассмотрите ее, а теперь на ладонь

Что произошло со снежинкой?



Разделитесь на группы ( образовывается три группы).

Вы будете выполнять следующее задание и результаты записывать в блокноты.

1 группа - Линейкой измеряет толщину снега на открытом пространстве и у дерева.

2 группа – Рассмотрите сугробы, где их намело и почему?

3 группа - Градусником измеряет температуру воздуха и температуру снега.

Итоги по наблюдениям за неживой природой.

Руководители групп докладывают о выполненной работе.

  • Где толщина снежного покрова больше? (Около деревьев). Почему? (Толщина снежного покрова зависит от преград)

  • Где в наших местах намело сугробы? Почему?

  • Какова Температура воздуха, температура снега?



C:\Users\школа\Desktop\фото учащихся\поход в лес\DSC09445.JPG

Наблюдения за живой природой. Посмотрите на деревья.

  • Какие они? (без листьев).

  • Почему?

  • Какие деревья с листьями? (хвоинками).

  • Найдите ель и сосну (хвойные деревья).

  • Найдите отличие сосны и ели.

  • Посмотрите следы на снегу.

  • Есть ли они? Чьи? Как догадались?

  • Каких зимующих птиц знаете?

  • Что должен человек сделать для них?

Собираем природный материал.

1 группа – Собирает шишки , рассматривает.

2 группа – Собирает на снегу опавшие ветки, которые сбило ветром.

3группа – Разделите ветки хвойных и лиственных деревьев, дайте им название.

 Руководители групп докладывают о выполненной работе, в которой выясняется изменения в живой природе с приходом зимы.

После проведения работ детям предлагается поиграть в следующую игру: “Угадай, с какого дерева этот листок”.
Игра проводится после того, как учащиеся уже будут хорошо знакомы с листьями разных деревьев.



C:\Users\школа\Desktop\фото учащихся\поход в лес\DSC09452.JPG

Содержание игры: Учитель держит в руках несколько листков разных деревьев, показывает один из них и предлагает детям подбежать к тому дереву, которое имеет такие листья. Дети подбегают к соответствующим деревьям. Потом учитель раздает каждому ученику по одному листку и говорит: “ Когда я скажу раз, два, три- беги, каждый из вас должен подбежать к тому дереву, с которого держит листок в руках. Я буду проверять, не ошиблись ли вы?” Через некоторое время дети обмениваются листьями, и игра продолжается. Учитель проверяет, правильно ли дети выполняют условия игры. Выигрывают те ученики, которые сделали меньше ошибок.

C:\Users\школа\Desktop\фото учащихся\поход в лес\DSC09449.JPG

Подведение итогов экскурсии.

После отдыха предлагается обобщающая беседа, в ходе которой выясняются изменения в неживой и живой природе с приходом зимы.

  • Что мы сегодня наблюдали?

  • Что нового узнали?

  • Где были на экскурсии?

  • Какие изменения в природе заметили?

Вывод: Что жизнь в природе зимой продолжается.

Домашнее задание: (в классе выборочно).

  • Зарисовать красивую снежинку.

  • Описать внешний вид животного или птицы, которых видели в лесу.

  • Можно составить рассказ об экскурсии по плану.

  • Написать сочинение «Ах ты, Зимушка-зима!».

  • Отличие осенней экскурсии и зимней.

  • Причины изменений.

  • Изготовить кормушки с родителями. “ Позаботиться о птицах зимой”.

 





C:\Users\школа\Desktop\фото учащихся\поход в лес\DSC09453.JPG

Чаепитие в лесу!



C:\Users\школа\Desktop\фото учащихся\поход в лес\DSC09456.JPG

Самое большое дерево в лесу, которое мы встретили по пути домой.

Автор
Дата добавления 28.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров131
Номер материала ДВ-293898
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх