Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Внеурочная деятельность. Программа кружка "Друзья природы"

Внеурочная деятельность. Программа кружка "Друзья природы"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка


Природа – наш большой дом и самое удивительное, что нас окружает, она многогранна и загадочна, могуча и, одновременно, легкоранима. Человек неразрывно связан с природой, он зависит от неё и, в то же время, влияет на неё, изменяя и пользуясь её богатствами. Воспитание в детях чувства ответственности за то богатое природное наследство, которое они должны сохранить – основная цель экологического воспитания. Сталкиваясь с современными экологическими проблемами, дети должны понять, что многие из них можно избежать или исправить, если знать законы природы и жить в согласии с ними. Ребятам нужно помочь проникнуть в мир удивительной природы, познать её тайны и закономерности, научиться видеть красоту в каждом кустике, травинке, не только любить и знать, но и охранять природу. Для этого и предназначена образовательная программа «Друзья природы».

Данная адаптированная программа составлена на основе авторской программы «Игровая экология» Т. В. Шпотовой, типовой программы «Юные любители зеленой архитектуры» из сборника «Исследователи природы» и рассматривается как часть системы экологического обучения и воспитания.

Разнообразные виды деятельности: игры, беседы, экскурсии, мероприятия, практическая работа способствуют более полному усвоению материала, развивают детскую фантазию и творчество.

Программа актуальна для нашего города, являющегося промышленным центром республики, и является ответом на социальный заказ городской администрации. По окончании инвентаризации городских зелёных насаждений, проходившей в 2008-2010 годах по инициативе муниципалитета, созрела необходимость ведения просветительской и агитационной работы с детьми и взрослыми с целью формирования экологического мышления населения и охраны городского растительного фонда. Кроме образовательной деятельности программа предполагает организацию и ведение природоохранной и эколого-просветительской работы не только с воспитанниками объединения «Друзья природы», но и с городскими школьниками и их родителями.

Основной целью программы «Друзья природы» (или «Зеленый щит») является формирование у детей основ экологического мировоззрения, природосообразного мышления и активной гражданской позиции по отношению к природе.

Задачи программы:

  • Сформировать у детей биологические и экологические знания о природе, взаимосвязях в ней и месте человека в окружающей его природной среде;

  • Прививать практические умения и навыки поведения в природе;

  • Формировать у воспитанников активную гражданскую позицию через ведение природоохранной деятельности в масштабах школы, микрорайона;

  • Развивать творческие способности учащихся через ведение агитационной и пропагандистской работы;

  • Воспитывать чувство бережного отношения к природе и доброжелательного отношения к окружающим;

  • Познакомить с деятельностью экологических и природоохранных служб города.


Образовательная программа «Друзья природы» рассчитана на три года обучения по 144 часа в год для детей 1-5 классов.

Программа первого года обучения нацелена на ранний школьный возраст как важнейший период становления личности, когда восприятие идет на уровне эмоций, чувств, что является основой экологического воспитания детей. Она построена с учётом естественного интереса детей к объектам окружающей природной среды, в том числе к самим себе как неотъемлемой части природы. В занятиях предусматривается широкое привлечение жизненного опыта детей, разнообразных сведений о жизни растений и животных. Особое внимание уделяется развитию фантазии и воображения детей, занятия направлены на то, чтобы «расковать» детей, высвободить их творческую энергию.

Игровая форма занятия обусловлена возрастными особенностями детей младшего школьного возраста. Дети, как и взрослые, лучше усваивают учебный материал, когда активно вовлечены в учебный процесс и испытывают добрые чувства по отношению друг к другу.

На занятиях по программе целесообразно использовать разнообразные приёмы, способы и формы вовлечения детей в активную деятельность:

  • Игровые приёмы;

  • Непосредственные наблюдения в природе;

  • Использование психологических текстов;

  • Использование вспомогательных приёмов: музыка, танец, пантомима и т.д.;

  • Игры-задания для развития фантазии и творческих способностей;

  • Игры-задания для пополнения словарного запаса и развития речи;

  • Кукольные и игровые спектакли;

  • Наглядные пособия и вспомогательные материалы;

  • Разнообразные коллективные формы деятельности с целью формирования опыта творческого общения и работы в группе.

Получая знания с помощью предлагаемых способов, ребёнок испытывает чувство радости от успеха, независимо от умений и способностей. Минутки нравственности на каждом занятии способствуют нравственному становлению личности учащихся, формированию ценностных ориентиров.

В рамках программы целесообразно регулярно проводить мероприятия, конкурсы, выставки рисунков экологической и природоохранной тематики не только в объединении, но и на уровне школы.

Занятия по итогам года проводятся в форме творческого отчёта – дети показывают экологические сценки, читают стихи о природе рисуют и пою, устраивается итоговая выставка работ учащихся. В общем, дети показывают всё, чему научились за текущий год.

Дети второго года обучения занимаются по углубленной и расширенной программе. Они усваивают более сложные понятия и пытаются решить серьёзные задачи и проблемы. А в практической части занятия самостоятельно выполняют поделки и композиции, используя знания, умения и навыки, приобретаемые за два года обучения.

подробное изучение

Знания о биологии и экологии многолетних растений являются основным теоретическим материалом третьего года обучения, а практический раздел программы на этот период предполагает освоение несложных навыков ухода за деревьями и кустарниками. Этот уровень знаний необходим для целенаправленного и разумного ведения детьми пропагандистской и природоохранной работы в школе и микрорайоне.

Приоритетным направлением третьего года обучения является общественная работа детей по пропаганде знаний о значении зелёных насаждений города, их роли в очистке атмосферного воздуха, и сохранению городских деревьев и кустарников. Для повышения эффективности данной работы в программе предусмотрены занятия с привлечением специалистов городских экологических служб и экскурсии в Горзеленхоз и Лесхоз. Основная пропагандистская работа объединения должна проводиться на базе школы, и быть направлена на учителей, учащихся и их родителей.

Работа по сохранению зелёных насаждений микрорайона предполагает проведение детьми агитационных мероприятий для учащихся школы (возможны выступления на общешкольных родительских собраниях), периодически проводимого анкетирования детей, родителей и учителей (см. Приложение №1), слежение за состоянием деревьев и кустарников (см. Приложение №2) и проведение «зеленых» рейдов по микрорайону.

Обязательным условием работы объединения на все три года обучения является создание в школе уголка, который включает стенд «Зелёный щит города» и ящик для сбора «Зелёных листов нарушений», а также писем, замечаний и пожеланий. Работа сменного стенда должна вестись в течение всего учебного года, включая информацию о состоянии зелёного щита города и о деятельности, которую ведут воспитанники объединения.

Программа предусматривает организацию и проведение внутренних мероприятий пропагандистского и природоохранного характера, а также участие в общегородских экологических и природоохранных акциях, операциях.



Примерный тематический план

1 года обучения


Наименование темы

Количество часов

всего

теория

практика

экскур.

меропр.

1

Введение.

7

3

2

2

-

2

Экосистема леса.

24

10

10

2

2

3

Многообразие животного мира.

24

12

12

-

-

4

Азы экологии.

12

4

4

-

4

5

Природа зимой.

10

3

3

2

2

6

Мы – жители планеты Земля

10

5

5

-

-

7

Весна. Рождение новой жизни.

37

13

14

6

4

8

Родной край.

16

2

2

6

6

9

Итоговое занятие.

4

-

2

-

2

Итого:

144

52

54

18

20


Содержание программы

1 года обучения

  1. Вводное занятие (7 часов)

Знакомство с планом работы кружка. Анкетирование учащихся. Инструктаж по технике безопасности и правилам дорожного движения. Экскурсия в ДЭБЦ, история натуралистического движения. Экскурсия по микрорайону, сбор природного материала.

  1. Экосистема леса (24 часа)

Знакомство с деревом. Для чего дереву листья? Деревья и кустарники нашей местности. Осенние изменения в жизни дерева. Лиственные и хвойные деревья. Этажи леса. Грибы. Насекомые и деревья. Что делают птицы в лесу? Экскурсия в лес «Деревья в лесу. Этажи леса».

Практическая работа: сбор и засушивание материала, изготовление поделок из природного материала, тематическое рисование; выставка рисунков и поделок из природного иатериала.

Оборудование: природный материал, пластилин, цветная бумага, картон, клей, ножницы, краски акварельные, гуашь, кисти.

  1. Многообразие животного мира (24 часа)

Какие бывают животные на свете? Самые знакомые животные – звери. Разнообразие звериных домов. Приспособления животных к жизни. Дикие и домашние животные. Разнообразие птиц и их приспособительных функций. Различные виды искусственных гнёзд, правила их развески. Великое разнообразие насекомых и рыб. Экскурсия в живые уголки ДЭБЦ.

Практическая работа: работа с природным материалом, аппликация плоская и объёмная. Проведение мероприятия «Встреча зимующих птиц», изготовление кормушек.

Оборудование: природный материал, цветная бумага, картон, клей, ножницы, краски акварельные, кисти: коробки, нитки.


  1. Азы экологии (12 часов)

Понятие «Экология», её задачи. Экология человека. Разнообразие живых организмов, значение разнообразия. Причины занесения животных в Красную Книгу. Операция «Ель». Беседа о пользе хвойных растений. Зимняя экскурсия по микрорайону. Участие в экологическом фестивале школьников «Природа и мы».

Практическая работа: изготовление поделок из бросового материала, тематическое и сюжетное рисование. Кормление зимующих птиц.

Оборудование: пустые коробочки, спичечные коробки, пластиковые бутылки и прочее, пластилин, цветная бумага, картон, клей, ножницы, краски, кисти


  1. Природа зимой (10 часов)

Зимние изменения в природе. Зима и снег. Круговорот воды в природе. Экскурсия «Зимний лес»

Практическая работа: изготовление новогодних композиций, открыток, природоохранных листовок. Конкурс загадок о зиме. Развешивание природоохранных листовок о защите хвойных в микрорайоне. Кормление зимующих птиц.

Оборудование: цветная бумага, картон, фольга, вата, клей, ножницы.


  1. Мы – жители планеты Земля (10 часов)

Строение солнечной системы. Кому нужно солнышко? Как устроена планета Земля? Земля дрожит, гудит, брызгается. Рельеф Земли. Малахитовая шкатулка.

Практическая работа: показ несложных опытов, лепка, изготовление аппликаций, тематическое и сюжетное рисование. Кормление зимующих птиц.

Оборудование: пластилин, цветная бумага, картон, клей, краски, кисти.


  1. Весна. Рождение новой жизни (37 часов)

Весна пришла. Весенние изменения в природе. Первые вестники весны. Великий круговорот жизни. Росток, цветок, семя… цветы. Первоцветы, особенности их жизни. Комнатные растения. Лекарственные растения. Экскурсии «Рождение новой жизни», «Ледоход».

Практическая работа: лепка, тематическое рисование. Кормление зимующих птиц. Участие в мероприятии «День птиц».

Оборудование: пластилин, цветная бумага, картон, клей, краски, кисти.


  1. Родной край (16 часов)

Моя Родина – Татарстан. Мой город – Нижнекамск. Экскурсии в городской музей, в городской парк, в кабинет экологии ДЭБЦ. Участие в городских природоохранных акциях.

Практическая работа: тематическое рисование на тему «Мой любимый город», выставка рисунков. Изготовление природоохранных листовок о воде, первоцветах, деревьях и т. п.

Оборудование: цветная и белая бумага, картон, краски, кисти, цветные карандаши.


  1. Итоговое занятие (4 часа)

Подготовка к творческому отчёту объединения: разучивание песен, стихов, сценок. Изготовление костюмов и декораций. Организация выставки детских работ. Выступления детей.

Наименование разделов, блоков, тем

Всего, час

Дата проведения







1.

Вводное занятие



7 часов




1

Знакомство с планом работы кружка.

1


2

Анкетирование учащихся

1


3

Инструктаж по технике безопасности и правилам дорожного движения.

1


4

Экскурсия в ДЭБЦ, история натуралистического движения.

1


5

Экскурсия по микрорайону

1


6-7

Сбор природного материала. Проект «Осень»

2


2.

Экосистема леса

24 часа


8

Знакомство с деревом. Для чего дереву листья?

1


9-10

Деревья и кустарники нашей местности.

2


11

Осенние изменения в жизни дерева.

1


12

Лиственные и хвойные деревья.

1


13

Этажи леса

1


14-15

Многообразие цветущих и не цветущих растений Татарстана.

2


16

Образование плода. Многообразие плодов.


1


17

Свет, тепло, влага в жизни растений.

1


18

Нужны ли комнатные растения в доме.

1


19-20

Чужестранные пришельцы на подоконнике - что мы о них знаем.

2


21

Почему надо беречь и охранять растения.

1


22

Растения Красной книги Татарстана.

2


23-24

Практическая работа :сбор и засушивание материала, изготовление поделок из природного материала, тематическое рисование; выставка рисунков и поделок из природного материала.


2


25

Грибы.

1


26

Грибы -удивительное царство. Где и какие грибы встречаются в Татарстане.

1


27

Грибы ядовитые и съедобные. Грибы - плесени. Где растут лишайники, о чем они могут рассказать.

1


28

Насекомые и деревья.

1


29

Что делают птицы в лесу?

1


30

Экскурсия в лес «Деревья в лесу. Этажи леса».


1


3

Многообразие животного мира


24 часа


31

Какие бывают животные на свете?

1


32

Самые знакомые животные – звери Млекопитающие родного края. Редкие животные Татарстана

1


33

Разнообразие звериных домов. Приспособления животных к жизни.

1


34

Дикие и домашние животные.

1


35

Разнообразие птиц и их приспособительных функций.

1


36

Различные виды искусственных гнёзд, правила их развески.

1


37

Почему птицы - пернатые. Перелетные, зимующие и кочующие птицы края.

1


38

Как помочь птицам зимой. Какие птицы прилетают к кормушке. Охрана и привлечение птиц

1


39

Домашние птицы. Кормление и уход за ними.

1


40

Домашние животные. Кормление и уход за ними.

1


41

Кто и как живет в почве? Что надо знать о бактериях. Почему надо поддерживать чистоту в доме и соблюдать правила личной гигиены.

1


42

Великое разнообразие насекомых и рыб.

1


43

Как изучают подводный мир. Киты, дельфины, акулы

1


44

Морские цветы (актинии), звезды, ежи и другие живые «чудеса».

1


45

Жизнь в темных глубинах океана.

1


46

Какие рыбы встречаются в водоемах края. Аквариумные рыбы - что мы знаем о них.

1


47

Разнообразие и многочисленность насекомых, их. роль в природе и жизни человека.

1


48

Почему лягушка - земноводное животное. Как дышит, чем питается лягушка. Почему надо охранять земноводных.

1


49

Древние ящеры и современные ящерицы.

1


50

Жуки. Дровосек-титан - самый крупный жук. Бабочки..

1


51

Охрана насекомых.

Жизнь насекомых: пчелы, кузнечики, бабочки, стрекозы.


1


52

Многообразие животных родного края

1


53

Работа с природным материалом, аппликация плоская и объёмная.

1


54

Проведение мероприятия «Встреча зимующих птиц», изготовление кормушек. Экскурсия в живые уголки ДЭБЦ

1


4

Азы экологии

12


55

Понятие «Экология», её задачи

1


56

Науки о природе. Экология - наука о доме. Как изучают природу

1


57

Экология человека.

1


58

Наблюдения в природе, описание живых объектов.

1


59

Зависимость человека от природы.

1


60

Разнообразие живых организмов, значение разнообразия

1


61

Причины занесения животных в Красную Книгу.

1


2

Операция «Ель».

1


63

Беседа о пользе хвойных растений.

1


64

Зимняя экскурсия по микрорайону.

1


65

Участие в экологическом фестивале школьников «Природа и мы».

1


66

Практическая работа: изготовление поделок из бросового материала, тематическое и сюжетное рисование. Кормление зимующих птиц.


1


5.

Природа зимой

10



67

Зимние изменения в природе

1


68

Зима и снег

1


69

Наблюдение в природе за водой

1


70

Природа дождевого облака

1


71

Природа снежного облака. Учимся рисовать снежинки, оформление выставки

1


72

Неблагоприятные и необычные явления природы.

1


73

Круговорот воды в природе

1


74

Экскурсия «Зимний лес»


1


75

Практическая работа: изготовление новогодних композиций, открыток, природоохранных листовок.

1


76

Практическая работа: Конкурс загадок о зиме.. Кормление зимующих птиц.


1


6.

Мы – жители планеты Земля


10


77

Строение солнечной системы.

1


78

Солнце, Луна, звезды – источники света

1


79

Кому нужно солнышко?

1


80

Как устроена планета Земля?

1


81

Земля дрожит, гудит, брызгается.

1


82

Рельеф Земли.

1


83

Малахитовая шкатулка.

1


84

Светолюбивые и теплолюбивые комнатные растения

1


85

Практическая работа : по размещению комнатных растений с учетом потребности тепла и света

1


86

Практическая работа: показ несложных опытов, лепка, изготовление аппликаций, тематическое и сюжетное рисование. Кормление зимующих птиц.


1


7.

Весна. Рождение новой жизни

37


87

Весна пришла. Лекарственные растения.


1


88

Весенние изменения в природе.

1


89

Первые вестники весны.

1


90

Великий круговорот жизни.

1


91

Неживая природа

1


92

Солнце – источник тепла и света

1


93

Вода, её признаки и свойства

1


94

Берегите воду!

1


95

Вода в жизни растений и животных.

1


96

Почва – святыня наша.

1


97

Состав и свойства почвы

1


98

Погода. Климат.

1


99

Предсказание погоды по народным приметам

1


100

Диалоги с неживой природой

1


101

Практикум «Хлебные крошки» Кто чем питается? Конструирование модели кормушки.


1


102

Кто улетает, а кто остаётся

11


103

Экологические связи неживой и живой природы

1


104

Вода и жизнь

1


105

Растения рядом

1


106

Комнатные растения

1


107

Размножение комнатных растений

1


108

Дикорастущие растения луга, водоема и леса

1


109

Практическое занятие «Растения луга и леса»

1


110

Сельскохозяйственные машины и орудия

1


111

Сельскохозяйственные работы на пришкольном участке

1


112

Реки и озера

1


113

Получение кислорода под водой

1


114

Пресноводные животные и растения

1


115

Жизнь у рек и озер

1


116

Акция « Сохраним первоцвет!»

1


117

Росток, цветок, семя, цветы.

1


118

Первоцветы, особенности их жизни.

1


119

Комнатные растения.

1


120

Экскурсии «Рождение новой жизни»,

1


121

Экскурсии «Ледоход».

1


122

Практическая работа: лепка, тематическое рисование. Кормление зимующих птиц.


1


123

Участие в мероприятии «День птиц».

1


8

Родной край

16


124

Моя Родина – Татарстан

1


125

Мой город – Нижнекамск.

1


126

Экскурсии в городской музей

1


127

Мы жители планеты Земля

1


128

Мир вокруг.

1


129

Экскурсии в городской парк

1


130

Экологический проект «Почему нужно защищать природу?»

1


131-132

Практическая работа: тематическое рисование на тему «Мой любимый город», выставка рисунков.

2


133

Экологический проект « Человек и его деятельность – причина загрязнения водоемов»

1


134

Околоводные птицы

1


135

Подготовка акции «Сохраним первоцвет!»

1


136

Акция « Сохраним первоцвет!»

1


137

Практическая работа: Изготовление природоохранных листовок о воде, первоцветах, деревьях

1


138

Экскурсии в кабинет экологии ДЭБЦ

1


139

Участие в городских природоохранных акциях.


1


9

Итоговое занятие


4


140

Подготовка к творческому отчёту объединения: разучивание песен, стихов, сценок.

1


141

Изготовление костюмов и декораций.

1


142

Организация выставки детских работ.

1


143-144

Выступления детей.


2




Автор
Дата добавления 18.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров119
Номер материала ДВ-354136
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх