724973
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеКонспектыВнеурочная деятельность; уроки Лихачева «Письма о добром и прекрасном»

Внеурочная деятельность; уроки Лихачева «Письма о добром и прекрасном»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Письма о добром и прекрасном»

Цель: Расширить понятие ценности дружбы среди сверстников.

Задачи:

  • Раскрыть личностную и социальную значимость дружбы;

  • Содействовать формированию дружного коллектива.

Оборудование:

  1. мультимедийный проектор,

  2. презентация,

  3. компьютер,

  4. средства обучения: печатные,наглядные.





Средства обучения: печатные, наглядные.

Ход занятия:

  1. Мотивация к деятельности.

Добрый день! День у нас сегодня совсем необычный! В наш дом пришло много гостей. Я рада видеть вас и ваши улыбки. Для того, чтобы приобрести уверенность я предлагаю Вам взяться за руки, улыбнуться соседу с права, слева и всем сказать «Здравствуйте»

  1. Введение в тему.

Слово учителя: Ребята, мы сегодня не случайно проводим наше занятие в зале имени Д.С. Лихачева. Это наш центр культуры и воспитания.

Д.С. Лихачев прожил долгую, полную трудных испытаний жизнь. И ему было, что завещать молодому поколению. Своеобразным завещанием с большой буквы можно назвать книгу «Письма о добром и прекрасном»

Книга содержит 46 писем, адресованных молодежи. Вот названия некоторых из них: «Самая большая ценность – жизнь», «О воспитанности», « О дурных и хороших влияниях», «Путями доброты», «Быть вместе».

Уже в названиях четко определена задача этого труда – поделиться опытом жизни.

  1. Актуализация знаний.

Сегодняшняя наша встреча посвящена одной очень, на мой взгляд, интересной теме.

Давайте узнаем какой?

  1. Потребность в этом возвышает человека, делает его добрее, щедрее к людям.

  2. Она может продолжаться всю жизнь

  3. Она может быть в любом возрасте.

  4. Она не разрушится от дождей и вьюг.

Да, правильно, мы сегодня поговорим о дружбе.

  1. Продолжи пословицу.



Дерево сильно корнями, а человек (друзьями)

Дружба не стекло: разобьешь – (не склеишь)

Дружба не гриб, лесу ( не растет)

Нет друга ищи, а найдешь – (береги)

Друга иметь себя (не жалеть)



- Скажите, пожалуйста, о чем говорят эти пословицы?

- К чему они нас призывают?

Вывод: В этих пословицах народная мудрость, к которой всем нам стоит прислушаться.

V.Творческий процесс: Работа в группах

У нас 5 групп, каждая группа выполнить свою работу. От качества этой работы будет зависеть целостность представления о работе редакции. Я раздала вам письма которые написал Д.С. Лихачев. Ребята получают письма из книги

Задание для всех:

- Прочтите и обсудите, актуальны ли эти письма в 21 веке?

- Нужны ли эти письма?

У вас на столах лежит бумага, вам нужно создать газету (изобразите, запишите, наклейте) и передать нашим ученикам то, что хотел передать нам Д.С. Лихачев. Ваши газеты будут висеть в нашем зале и учащиеся нашего лицея не оставят их без внимания.



Ситуация первая.

Наташа сказала: «Костя, я не выучила басню Крылова «Стрекоза и муравей»

Скажи учительнице, что и ты не выучил. Костя опешил и не успел высказать свое мнение, потому что прозвенел звонок и его первым вызвали к доске. Пришлось ему с выражением прочитать басню и получить пятерку. Наташа же сказала: «Как тебе не стыдно! – и отвернулась к окну»

- Была ли эта дружба настоящей?

- Как вы оцениваете поступок Наташи?

-Можно ли обижаться в данном случае на Костю?

-Можно ли в дружбе диктовать свои требования?



Ситуация вторая.

Твоя подруга получила приз на конкурсе читателей. Ты отлично знаешь, что надо подойти и сердечно поздравить .Но ты не в силах заставить себя сделать это и не испытываешь ничего кроме зависти. Ты сама рассчитывала получить награду и не можешь пережить успех подруги.

- Как бы вышли из нее?



Ситуация третья.

Даша уже два часа делает уроки, и тут к ней приходит ее подруга Маша.

Маша: Гулять пойдешь?

Даша: Да я еще задачу по математике не решила. Никак не получается! Еще и сочинение по русскому писать!

Маша: Да не переживай! Я все решила! Как всегда дам списать!

Даша: О! Ес! Ты настоящая подруга!

Как вы считаете,мжно ли назвать Машу настоящей подругой?

Как бы вы поступили на месте Маши?

Итак,настоящий друг думает не о своих интересах, а, о том, как помочь товарищу.


Ситуация четвертая.

 На самостоятельной работе по математике Сергей обнаружил, что в ручке закончилась паста.

Сергей: Ой, паста закончилась!

Антон: А у меня запасная ручка есть!

Сергей: Будь другом, дай, а то мне Татьяна Николаевна пару влепит!

Антон: А что ты мне за это дашь?

Сергей: Ну, денег дам, сколько ручка стоит?

Антон: Да зачем мне твои копейки! Будешь за меня дежурить всю неделю! Годится?

Сергей: Да ладно, давай уж!

   Как вы считаете, Антон поступил, как настоящий друг? Как бы вы поступили на его месте?

Таким образом, из этой ситуации мы делаем вывод, что настоящий друг должен быть бескорыстным.


Ситуация пятая.

 У Миши было два друга: Олег и Денис. Все в шутку называли их "три мушкетера”. Они подружились еще в первом классе. У них было много общего: все трое собирали модели автомобилей, втроем бегали на тренировки в бассейн, втроем болели за "Спартак». Но в пятом классе их дружба дала трещину, и Мишка понял, что придется выбирать, с кем дружить: с Олегом или Денисом? С Олегом было всегда весело, легко и интересно. Родители давали ему деньги на карманные расходы, и Олег не вылазил из игровых автоматов. Он всегда звал с собой Мишку, щедро платил за двоих, и даже угощал мороженым в кафе. Иногда они вдвоем прибегали в "игровуху” вместо школы. Одним словом, Олег был крутым пацаном, и Мишка старался подражать ему во всем. Ну а с Денисом они встречались теперь редко. Он продолжал ходить на плавание и говорил теперь только о нормативах да, о своих спортивных результатах. Но что самое противное – постоянно критиковал Мишку: за прогулы, за то, что бросил спорт, за то, что не умеет выбирать друзей. Вот Мишка и подумал, что действительно пришла пора выбирать: или Олег, или Денис”.

   Как вы думаете, какого друга должен выбрать себе Мишка?

Учитель:

У вас на столах лежат листочки, на которых предложен список качеств характера. Вам нужно вашей группой определить, какие качества должны быть у друга, а какие нет.

Понимание

Равнодушие

Искренность

Честность

Доброта

Зависть

Прощение

Раздражительность

Благородство

Болтливость

Неуверенность

Правила доброго человека. Слайд

  1. Делай добро.

  2. Люби и прощай людей.

  3. Относись к людям так, как хотел бы, чтобы относились к тебе.

  4. Бойся обидеть человека.

  5. Лучше отдай свое, чем возьми чужое.

  6. Умей дарить людям радость.

Учитель: Я думаю, вы возьмете их с собой.

Я благодарю за теплый прием, доверительный разговор, за добрые и умные мысли, за творческое отношение к работе. А закончить наше занятие я хотела бы подарить заповеди, а ведь заповеди это и есть правила, которые написал Д.С. Лихачев

  1. Рефлексия.

Подведение итогов.

- Как вы считаете, полезным ли был для вас сегодняшние занятие?

- Что запомнилось больше всего?

Вы отлично справились с работой. Газета сделана. Молодцы!





Приложение 1.

1.Люби людей — и ближних, и дальних.

2.Твори добро, не видя в том заслуги.

3.Люби мир в себе, а не себя в мире

4.Будь рыцарем и с женщиной, и в споре.

5.Пей из неиссякаемого источника культуры, но не захлебнись.

6.Твори по силам — дело не в масштабе

7.Не уставай в труде и самосовершенствовании: творчески обогащая мир — изменяешь себя, нравственно совершенствуя себя — изменяешь мир.

8.Ни зависти, ни жадности, ни злобы ты в сердце никогда не допускай

9.Не помни зла и злого пожалей.

10. Не казни себя за ошибку, а извлеки из нее урок.







Общая информация

Номер материала: ДA-011493

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.