Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Внеурочная деятельность в 6 классе

Внеурочная деятельность в 6 классе


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа «Юный патриот» разработана в соответствии с правовыми и

нормативными документами:

Федеральным законом от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации».

Постановление Правительства Российской Федерации от 5 октября 2010 года № 795

(ред. от 17.01.2013) «О государственной программе «Патриотическое воспитание

граждан Российской Федерации на 2011 - 2016 годы»

Санитарно – эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.2821 -

10 «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в

общеобразовательных учреждениях», утверждёнными постановлением Главного

санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010г. № 189.

Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина

России.

Учебным планом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Средняя школа № 24» на 2016-2017 учебный год, утверждённым

приказом МБОУ «СШ № 24»

Календарным учебным графиком на 2016-2017 учебный год, утверждённым

приказом МБОУ «СШ № 24»

Положением об организации внеурочной деятельности учащихся в муниципальном

бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа №

24», утверждённым приказом МБОУ «СОШ № 24»

Цель рабочей программы: формирование основ патриотизма (воспитание качеств

человека, которые составляют основу его коммуникативной, гражданской и социальной

активности, развитие творческих способностей, воспитание уважения к культуре и истории

страны).

Задачи:

обучающие – способствовать развитию познавательного интереса к истории страны, родного края

, историческому прошлому народа;

воспитательные- способствовать формированию общественной активности личности и

гражданской позиции;

развивающие – содействовать развитию самостоятельности, ответственности и потребности в саморазвитии.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»

Рабочая программа «Юный патриот» относится к духовно-нравственному направлению

и нацелена на необходимость воспитания у учащихся ценностного отношения к России,

своему народу, краю, государственной символике РФ, Адыгеи, законам РФ,

старшему поколению, к природе.

Рабочая программа «Юный патриот» относится к тематическим программам и основывается на

принципах: последовательности, гуманизации , системности.

Программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС, на основе

государственной комплексно-целевой программы «Патриотическое воспитание граждан

Российской Федерации на 2011 - 2016 годы», программой развития воспитательного

компонента в общеобразовательной школе .


ОПИСАНИЕ МЕСТА ПРОГРАММЫ «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»

Рабочая программа «Юный патриот» рассчитана на учащихся 6 классов. На реализацию

программы отводится 36 часов ( 36 часов в 6 классе) из расчёта 1 час в

неделю.

Формы занятий: беседа, кинолекторий, экскурсия, встречи с интересными людьми, походы

по историческим и памятным местам, практическая работа.

Виды деятельности: познавательная, поисковая, конструктивная.

Формы подведения итогов – результаты опроса участников образовательных отношений,

участие в выставках, конкурсах, конференциях .

ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»

Личностные УУД:

1. социализация личности;

2. формирование понятия о национальной истории и представления о вкладе своего народа

в мировую историю и культуру;

3. развитие творческого потенциала ученика;

4. воспитание толерантности по отношению к людям других национальностей, политических

взглядов и убеждений;

5. воспитание интереса к творческой деятельности;

6. формирование гражданского отношения к Отечеству;

7. бережное отношение к духовным ценностям;

8. активизировать навыки самостоятельной работы по сбору нужной информации

Метапредметные УУД:

1. освоение способов решения проблем поискового характера, развитие продуктивного

проектного мышления, творческого потенциала личности;

2. формирование умения планировать, контролировать в соответствии с поставленной

задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы

решения;

3. развитие способности осознанно строить речевое высказывание;

4. формирование способности сравнивать, анализировать, обобщать и переносить

информацию;

5. воспитание умения и готовности вести диалог, излагать свое мнение, отношение;

6. овладение способами ведения коллективной творческой работы; умения договариваться,

распределять функции, осуществлять взаимный контроль.

Предметные УУД:

1. сформированность краеведческих знаний;

2. сформированность интереса к изучению истории, родословной своей семьи, жизни

родных и близких, верно служивших и служащих сегодня Родине, знание своих корней;

3. развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.


СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»




Первый раздел «Моя семья – моя Россия». Содержание программного материала: что

мы знаем и не знаем о том, откуда я, и где мои корни; работа в семейном архиве, установление

имен и фамилий своих предков; сбор воспоминаний родственников, фотографий,

реликвий, заметок различного характера, работа по восстановлению фактов из жизни далеких

предков, изучение значения твоего рода в истории страны.

Второй раздел «Россия – наша Родина». Содержание программного материала: символы

государства, историческая справка, географическая справка, народы, населяющие страну,

особенности их культуры и истории; ознакомление с образцами народного искусства;

природное разнообразие, охрана природы, основы экологической культуры, роль природы в сохранении здоровья человека.



Третий раздел «Мой край родной» Содержание программного материала:

Символы Адыгеи, культурное наследие родного края, народы, их нравы и

традиции. Майкоп, его достопримечательности, история.

Четвёртый раздел «Пусть не померкнет никогда веков связующая нить». Содержание

программного материала: Вов в судьбах наших земляков, встречи с ветераном Великой

Отечественной войны, памятники героям. Учителя и ученики школы -герои Вов.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОГРАММЫ «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»


Наименование

разделов и тем

Характеристика основных видов деятельности

Количество часов

Форма проведения

Форма контроля

1раздел»Моя семья - моя Россия»


1.Наследие в школьном музее.


2.Что такое семья, род?


3.Профессии в моей родословной. Наш семейный альбом.


4.Как составить родословную?


5.Реликвии в моей семье.


6.Вклад моей семьи в летопись победы.


7.Медаль в моём доме.


8.Знакомствос музеями Адыгеи.










Объяснение основных понятий



Беседа о профессиях в семье составление семейного альбома

Составление родословной


Объяснение понятия реликвия


Защита своего проекта



Защита своего проекта




Посещение музеев, выставок.








1




2




2







2



1



2





1



1













экскурсия




беседа


беседа






урок-практикум


фотовыставка


исследоват.деятельность




конкурс сочинений


экскурсия













Сочинение








Взаимопроверка





Написание исследовательской работы.








2раздел

«Россия -наша Родина»


1.Государственные символы России.

2.Государственные праздники России.


3.Народный календарь.


4.Красота родной природы.








Знакомство с историей гимна, герба и флага России



Знакомство с праздниками России.





1





1





1



2










классный час





час общения





сообщения



слайд- презентация
















сообщения





составление презентации


рисунки на конкурс


3 раздел

«Мой край родной»


1.Культурное наследие родного края.


2.Этнография родного края


3.Народы населяющие Адыгею.


4.Альбом »Знай и люби свой аул»


5.»Юный экскурсовод»





Рассказ о писателях и поэтах Адыгеи, чтение стихов.




Знакомство с разнообразием народов Адыгеи


Составление альбома



Подготовка текстов для проведения экскурсии











2




1



1




2




2










Сообщения




Урок- презентация


Составление альбома



Рисунки, сочинения, мини-доклады


Проведение экскурсий

















Викторина




Ведение экскурсий

4 раздел»Пусть не померкнет никогда веков связующая нить»


1.»Улица героя»


2.Герои-земляки


3.Встреча с ветераном Великой Отечественной Войны


4.Великая Отечественная Война в истории моего народа


5.Памятники Адыгеи


6.Конкурс чтецов «Дороги войны- дороги победы».







Знакомство с героями Адыгеи, в честь кого названы улицы



Беседа с ветеранами о ВОВ в их судьбе




Знакомство с историческими фактами




Просмотр слайд- презентаций


Чтение стихотворений









2



2



1






2






2



2











Цикл краеведческих часов


Устный журнал



Встречи






Сообщения









конкурс


















Мини- сочинение

Итого всего по разделам:36











УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Необходимое оборудование и оснащение Количество

Учебно-методические материалы:

Дидактические и раздаточные материалы по программе: альбомы

«Памятник», «Заочная экскурсия по музею», «Символы государства»,

информационные папки «Учитель на войне»,

«История школы».

6

Аудиозаписи, слайды по содержанию программы: слайды

«Их имена на нашем обелиске», «ВОВ».

ТСО, компьютерные, информационно-коммуникационные средства:

компьютер.


Оборудование (мебель): стол ученика, стол учителя. 2

Список литературы для учителя:

1. Данилюк, А.Я. и др. Концепция духовно – нравственного развития и

воспитания личности гражданина России /Вестник образования.

2009. - №17. - 9 - 13с.

2. И. Бондаренко И.И., Музейно-краеведческая работа средней школы

как средство формирования творческих способностей учащихся [Текст]:

М., 1970.

3. Казарин В.В., Анучина Е.А., Дубовицкая Ю.В., Гражданское и

патриотическое воспитание школьников [Текст]: // Журн. Справочник

классного руководителя, №4 – 2007

4. Антошин, М.К. Герб, флаг, гимн России: изучение государственных

символов РФ в школе [Текст] / сост. М.К.Антошин. М.: Айрис – пресс,

2003.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧАЩИМИСЯ

ПРОГРАММЫ «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»


Учащиеся должны знать:

-историю своего рода, своей семьи историю своего рода, своей семьи;

-историю семейных реликвий;

-традиции и обычаи своей семьи;

-историю государственных символов России;

-культуру своего народа (история, основы), традиции, обычаи, обряды.

Учащиеся должны уметь:

-составить родословную моей семьи, вести семейную летопись;

-хранить семейные реликвии;

-рассказать об истории своего Отечества;

-рассказать о культуре своего народа, его традициях, обычаях, обрядах;

-рассказать о соотечественниках, прославивших Россию своими подвигами и деяниями (в том

числе о своих предках, родных и близких людях);

-умеют при необходимости защитить честь и достоинство Родины;

-умеют правильно анализировать события, происходящие в моей стране.

II год обучения

Учащиеся должны знать:

-символику Адыгеи

- историю Малой Родины и родного края;

-историю религий народов исконно проживающих на территории Адыгеи;

-памятники

-имена и историю жизни знаменитых соотечественников, прославивших Россию;

Учащиеся должны уметь:

- рассказать о символике Адыгеи;

-оформить тематический альбом;

-рассказать о малой Родине, его истории и достопримечательностях.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 20.09.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров15
Номер материала ДБ-204462
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх