|
Внеурочная деятельность в 4 классе
КТП «Сказки Сибири», 1 час в неделю, 34 часа за
год
Составил учитель начклассов МБОУ «Майская СОШ»
Бучнева НВ
|
|
№
|
Тема
занятия
|
Кол-во
часов
|
Содержание
занятия
|
Дата
проведения
|
|
|
1
четверть- 9ч
|
|
|
|
|
|
Русские народные сказки (4 часа)
|
|
|
По плану
|
По факту
|
|
1\1
|
Собиратели сказок Восточной Сибири. Особенности русской народной сказки
Восточной Сибири «Бурка, Каурка, Синегривый конь».
|
1
|
Валерий
Петрович Зиновьев – ученый – фольклорист
Забайкалье. Композиция и стиль волшебной сказки. Чтение сказки.
Аналитическая беседа по восприятию сказки. Особенности фольклорной и
литературной сказки: сходство и различия.
|
|
|
|
2\2
|
Сопоставление
фольклорной и литературной сказки (П. Ершов «Конек - Горбунок»)
|
1
|
Память народов о жизни в древние времена.
Сказка – средство сохранения народной памяти. Обозначить
нравственные ценности, заложенные в сказке; уметь отличать
фольклорную сказку от литературной; овладеть навыком анализа
композиции и стиля волшебной сказки. Речевая характеристика персонажей
сказки.
Двоемирие: реалистический и фантастический миры.
Волшебные помощники.
Утроение - принадлежность сказочного стиля,это признак
древности сказки.
|
|
|
|
3\3
|
Романтические
и фантастические сюжеты в сказке «Митя»
|
1
|
Сведения
об историко-литературном процессе. Марк Константинович Азадовский;Елена
Ивановна .Чтение произведения. Работа по содержанию.
|
|
|
|
4\4
|
Романтические
и фантастические сюжеты в сказке «Митя»
|
1
|
Композиция,
стиль сказки. Создание устных высказываний о прочитанном; рассказать где
и кем записана сказка, как развивается сказочная традиция на реке
Лена, в течение XX века, назвать нравственные ценности, заложенные в сказке.
Развитие сказочной традиции в Восточной Сибири.
Идеалы далекого прошлого, связанные с восстановлением гармонии жизни, победой
героя над вредителями и злыми силами. Соединение двух самостоятельных
сюжетов («Хитрая наука», «Три языка»), шесть (а не три)
превращений Мити.
|
|
|
|
|
Бурятские
народные сказки -4 ч
|
|
|
|
|
|
5-6
|
Волшебный
и обыкновенный мир в бурятской сказке «Упрямый парень»
|
2
|
Знакомство
учащихся с произведением бурятского фольклора Сибири; с историей ее
проявления, осознать нравственные ценности, заложенные в сказке, познакомиться с
элементами мифа, проявляющимися в сказке, закрепить представления о
единой основе волшебных сказок. Словарная работа. Миф – у истоков
словесного искусства. Мифологическая основа сказки.
Змей как мифологический персонаж. Двоемирие в сказке.
|
|
|
|
7
|
Волшебная
сказка «Желто-пестрая змея и охотник»
|
1
|
Обзор
сказки.Работа в группах. Волшебные и бытовые элементы в сказке. Устный
пересказ. Словесное рисование.
|
|
|
|
8
|
Социально-бытовая
сказка «Как хан узнал себе цену». Сказка о животных «Жаворонок и обезьяна»
|
1
|
Знакомить
учащихся с социально-бытовой сказкой и сказкой о животных; определить
волшебные, бытовые элементы в сказках. Работа в группах. Взаимосвязь русских
бытовых сказок, сказок о животных и бурятского национального эпоса. Устный
пересказ.
|
|
|
|
|
Тофаларские
народные сказки -1 ч
|
|
|
|
|
|
9
|
Единая
основа волшебных сказок и сказок о животных: «Сохатый и кабарга», «Как был
наказан медведь», «Изюбрь и сохатый».
|
1
|
Тофалария.Единая
основа волшебных сказок и сказок о животных.Знакомство с обитателями
сибирской тайги. Близость фабулы сказки «Три мальчика». К фабуле сказки
А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане.»Нравственные ценности. Работа в
группах.
|
|
|
|
|
2четверть-7ч
|
|
|
|
|
|
|
Эвенкийские
народные сказки-3ч
|
|
|
|
|
|
10-11\
1\2
|
Человек
и природа в эвенкийской народной сказке "Умусликэн".
|
2
|
Мифологическая
основа (модель) мира. Шаманские мифы. Комическое начало. Время и
пространство.
Шаманство. Общение шаманов с духами - это ритуал. Верх и низ -
мифологическое представление мира.
Идеал героя - способный поддерживать космический порядок. Создание
собственного высказывания.. Анализ композиции и стиля волшебной сказки.
Выборочное чтение. Аналитическая беседа. Проект:. Коллективная работа:
иллюстрации к фрагменту сказки: "Создать" территории верхнего и
нижнего миров.
|
|
|
|
12\3
|
Урок -
викторина по изученным сказкам: "Сказки, сказочники".
|
1
|
Сопричастность
к древнему народному словесному творчеству. Викторина "Знаешь ли ты
сказки народов Восточной Сибири". .
|
|
|
|
13\4
|
Проект "Мой
край - Восточная Сибирь"
|
1
|
Защита
своей авторской сказки "Мой край - Восточная Сибирь"
|
|
|
|
|
Бурятские
сказки-4ч
|
|
|
|
|
|
14\5
|
Спасенный
огонь. Собаки и человек.
|
1
|
Знакомство
с произведением , обучение выразительному чтению ;
беседа об уникальности прибайкальской природы.
Духовная причастность к тайне красоты родного края.
|
|
|
|
15\6
|
Как
карась плоским стал. Как был наказан медведь. Будэнэ и журавль. Бобровая
речка.
|
1
|
Загадки
о животных. Презентация о рыбах и зверях. Чтение произведений. Работа по
содержанию. Групповая работа- иллюстрирование сказок.
|
|
|
|
16\7
|
Аржа
Боржи – хан и небесная дева Ухин
|
1
|
Чтение
произведений. Работа по содержанию. Составление картинного плана для
пересказа. Пересказ.
|
|
|
|
|
3четверть-10ч
|
|
|
|
|
|
17\1
|
Богатырь
Байкал
|
1
|
Беседа и
показ презентации о Байкале. Географическое местоположение. Легенда о
Байкале. Чтение сказки . работа по содержанию. Написание синквейна.
|
|
|
|
|
Сказки
народов Севера-9ч
|
|
|
|
|
|
18\2
|
Таежная сказка . Мультфильм
|
1
|
Просмотр
мультфильма. Беседа по содержанию. Характеристика героев. Написание
синквейна.
|
|
|
|
19\3
|
Ненецкая
нар сказка «Как храбрый Вай море победил»
|
1
|
Чтение
произведений. Работа по содержанию. Составление картинного плана для
пересказа. Пересказ.
|
|
|
|
20\4
|
Чукотская
нар сказка « Всемогущая Кытгыргин»
|
1
|
Обзор
сказки. Работа в группах. Волшебные и бытовые элементы в сказке. Устный
пересказ. Словесное рисование.
|
|
|
|
21\5
|
Орокские
нар сказки « Нерпа- владычица моря», «Красные волки».
|
1
|
Загадки
о животных. Презентация о рыбах и зверях. Чтение произведений. Работа по
содержанию. Групповая работа- иллюстрирование сказок.
|
|
|
|
22\6
|
Мансийские
сказки «Гордый олень», «Как ворон землю мерил»,
|
1
|
Загадки
о животных. Презентация о птицах и зверях. Чтение произведений. Работа по
содержанию. Групповая работа- иллюстрирование сказок.
|
|
|
|
23\7
|
Мансийские
сказки «Про северный ветер», «Отчего у зайца длинные уши»
|
1
|
Чтение
произведений. Работа по содержанию. Составление картинного плана для пересказа.
Пересказ.
|
|
|
|
24\8
|
Баручи. Энецкая сказка. Хозяйка огня. Селькупская сказка
|
1
|
Чтение
произведений. Работа по содержанию. Сравнение героев сказок. Их поступков.
Инсценирование сказки по выбору.
|
|
|
|
25\9
|
Альба и Хосядам. Кетская сказка
|
1
|
Чтение
произведений. Работа по содержанию. Сравнение героев сказок. Их поступков.
Инсценирование сказки по выбору. Написание синквейна.
|
|
|
|
26\10
|
Викторина по сказкам народов Севера
|
1
|
Проведение
викторины по вопросам, отгадывание сказок по отрывкам произведений, описание
героев, их портрет.
|
|
|
|
|
4
четверть-8ч
Сказки о создании земли, рельефа-3ч.
|
|
|
|
|
|
27\1
|
"Месяц и
девушка", "Сказка о старике, старухе и волшебной птичке"-
сказки кетов
|
1
|
Чтение
произведений. Работа по содержанию. Сравнение героев сказок. Создание
книжки- мылышки из отдельных сюжетов- рисунков.
|
|
|
|
28\2
|
"Почему Чулым
сбежал от Енисея" -сказки кетов
Семь островов на
Енисее" - селькупы
|
1
|
Обзор
сказки. Работа в группах. Волшебные и бытовые элементы в сказке. Устный
пересказ. Словесное рисование. Написание синквейна.
|
|
|
|
29\3
|
"Как земля появилась" "Отчего реки и озёра
взялись" - сказка эвенков
|
1
|
Чтение
произведений. Работа по содержанию. Составление картинного плана для
пересказа. Пересказ.
|
|
|
|
30\4
|
Сказки русских
сибиряков-3ч.
"Чайка и красавица Ангара",
"Белка и кедровка".
|
1
|
Чтение
произведений. Работа по содержанию. Сравнение героев сказок. Создание
книжки- мылышки из отдельных сюжетов- рисунков.
|
|
|
|
31\5
|
"Хозяин воды" - тофалары
|
1
|
Чтение произведений.
Работа по содержанию. Составление картинного плана для пересказа. Пересказ.
|
|
|
|
32\6
|
"Вечные люди и живая вода" -
тофалары. "Итте" - ханты .Сказки русских
сибиряков. "Сказка про Гришку, Мишку и Искорку".
|
1
|
|
|
|
|
|
Раздел
«Мои проекты»-2ч
|
|
|
|
|
|
33\7
|
Мои
проекты « Сказки Сибири»
|
1
|
|
|
|
|
34\8
|
Презентация
проектов «Сказки Сибири»
|
1
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.