Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Внеурочная деятельность в 1 классе "Я - исследователь". Тема "Что такое исследование?"

Внеурочная деятельность в 1 классе "Я - исследователь". Тема "Что такое исследование?"


  • Начальные классы

Название документа Doc4.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m1f734392.png

hello_html_m1f734392.png

hello_html_m1f734392.png

hello_html_m1f734392.png



Название документа Практическая работа.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Практическая работа № 1 «Плавучесть предметов»

Предмет исследования

Результат исследования







































Состав группы: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Название документа Презентация1.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

? ? ? ? ? ? ? ?
Как и где человек проводит исследования в быту? Как и где человек проводит ис...
Только человек исследует мир или животные тоже умеют это делать? Только чело...
Что такое научное исследование? Где и как используют люди результаты научных...
 Могут дети проводить научные исследования?
Гипотеза – это предвидение событий.  Словарик Эксперимент (проба, опыт) - мет...
Практическая работа № 1 «Плавучесть предметов» Практическая работа № 1 «Плаву...
Эксперимент “Определяем плавучесть предметов” Разделитесь на 4 группы. Подой...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ? ? ? ? ? ? ? ?
Описание слайда:

? ? ? ? ? ? ? ?

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Как и где человек проводит исследования в быту? Как и где человек проводит ис
Описание слайда:

Как и где человек проводит исследования в быту? Как и где человек проводит исследования в быту?

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Только человек исследует мир или животные тоже умеют это делать? Только чело
Описание слайда:

Только человек исследует мир или животные тоже умеют это делать? Только человек исследует мир или животные тоже умеют это делать?

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Что такое научное исследование? Где и как используют люди результаты научных
Описание слайда:

Что такое научное исследование? Где и как используют люди результаты научных исследований? Что такое научное открытие?

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12  Могут дети проводить научные исследования?
Описание слайда:

Могут дети проводить научные исследования?

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Гипотеза – это предвидение событий.  Словарик Эксперимент (проба, опыт) - мет
Описание слайда:

Гипотеза – это предвидение событий.  Словарик Эксперимент (проба, опыт) - метод познания, при помощи которого исследуются явления природы и общества. Опыт : а) Воспроизведение какого-либо явления в искусственно созданных условиях с целью его исследования. б) Проверка научных знаний лабораторным путем.  Словарик

№ слайда 15 Практическая работа № 1 «Плавучесть предметов» Практическая работа № 1 «Плаву
Описание слайда:

Практическая работа № 1 «Плавучесть предметов» Практическая работа № 1 «Плавучесть предметов»

№ слайда 16 Эксперимент “Определяем плавучесть предметов” Разделитесь на 4 группы. Подой
Описание слайда:

Эксперимент “Определяем плавучесть предметов” Разделитесь на 4 группы. Подойдите к столу учителя и возьмите один любой мешочек с набором различных предметов (деревянный брусок, чайная ложка, маленькая металлическая тарелочка, камешек, яблоко, пластмассовая игрушка, картонная коробочка, металлический болт , пластилин и т. д.) У вас есть таблица, которую вы должны заполнить в ходе эксперимента. Теперь, когда предметы известны, можно выстроить гипотезы по поводу того, какие предметы будут плавать, а какие утонут. Затем эти гипотезы надо проверить. Проведём совместный опыт. Будет ли металлическая тарелка плавать, если ее аккуратно опустить в воду, не наливая воды внутрь? А если вода попадает в тарелку, то она тонет? Изучите остальные предметы самостоятельно. Выберите плавающие предметы. Все ли они легкие? Все ли они одинаково хорошо держатся на воде? Зависит ли плавучесть от размеров и формы предмета? Будет ли плавать пластилиновый шарик, а если мы придадим пластилину. Например, форму тарелки? А что произойдет, если мы соединим плавающий и тонущий предметы? Они будут плавать или оба утонут? И при каких условиях возможно и то и другое?  


Автор
Дата добавления 06.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров641
Номер материала ДВ-034295
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх