Внеурочная деятельность - важнейший компонент современного образовательного процесса в школе.

• 1 слайд

  Внеурочная деятельность – важнейший компонент современного
  образовательного
  процесса в школе.
  
  

• 2 слайд

  Внеурочная деятельность  –
  это воспитательная деятельность, направленная на развитие, саморазвитие, воспитание и самовоспитание личности, проводимая с обучающимися школы после уроков.
  

• 3 слайд

  Основные цели внеурочной деятельности
  - создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации каждого учащегося,
  - создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся в свободное время
  развитие здоровой, творчески растущей личности
  с сформированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях,
  способной на социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив.
  
  

• 4 слайд

  Задачи внеурочной деятельности:
  
  - обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
  - снизить учебную нагрузку обучающихся;
  - улучшить условия для развития ребенка;
  - учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.
  
  

• 5 слайд

  Направления внеурочной деятельности:
  
   
  - спортивно-оздоровительное,
  - духовно-нравственное,
  - социальное, 
  - общекультурное,
  - общеинтеллектуальное.
  
  

• 6 слайд

  Во внеурочной деятельности выделяется 3 уровня.
  
  Первый уровень – приобретение школьником социального знания (знания об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.д.) Достигается во взаимодействии с педагогом.
  Второй уровень -получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества Достигается в дружественной детской среде (коллективе).
  Третий уровень – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия Достигается во взаимодействии с социальными субъектами.
  
  

• 7 слайд

  В своей работе я использую такие формы внеурочной деятельности как: экскурсии, соревнования, тематические классные мероприятия, праздники, викторины, беседы, игры, проектная деятельность и др.
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  
  
  Цель любого мероприятия- зажечь искру в душе ребенка, помочь ему раскрыться и доказать не только самому ученику, но и педагогам иначе взглянуть на учащегося.
  Ни один ребенок не похож на другого. У каждого свой характер, свои интересы и цели в жизни.
  Воспитание, многие понимают, как исправление. Но ребенок приходит в мир чистым и невинным, без знаний и опыта. В нем нечего исправлять.
  
  

• 11 слайд

  Современное общество предъявляет к человеку все более высокие требования. В условиях роста социальной конкуренции молодому человеку необходимо уметь творчески применять те знания и навыки, которыми он обладает, уметь преобразовывать деятельность таким образом, чтобы сделать ее как можно более эффективной.
  Для того чтобы быть востребованным в современном обществе, необходимо привносить в него новое своей деятельностью, то есть быть «независимым».
  А для этого, деятельность должна носить
  творческий характер.
  
  

• 12 слайд

  
  Любая форма внеклассной работы должна быть наполнена полезным содержанием. Ребенка надо обучать всему необходимому и создавать благоприятную атмосферу для раскрытия его способностей. Характерной особенностью внеклассной работы является то, что в ней наиболее полно реализуется принцип взаимного обучения, когда более активные и опытные учащиеся, передают свой опыт. В этом состоит один из эффективных способов реализации воспитательных функций коллектива, самореализации учащихся.
  
  

• 13 слайд

  
  Конечно, участие детей во внеурочной воспитательной деятельности должно быть добровольным, но задача педагога состоит в том, чтобы найти тот мостик к ребенку, когда бы ему самому захотелось участвовать в тех или иных мероприятих. Внеурочная деятельность должна быть интересна учащимся, только тогда она может принести ощутимые положительные плоды. И потому важнейшая задача педагогического коллектива - сделать внеурочную деятельность полезной и привлекательной для каждого ученика.
  
  

• 14 слайд

  Заключение
  
  
  Как говорил когда-то В.А. Сухомлинский: «Только та школа становится очагом духовной жизни, где помимо интересных уроков имеются и успешно применяются самые разнообразные формы развития учащихся вне уроков…. Школа становится подлинным очагом культуры лишь тогда, когда в ней царят 4 культа: культ Родины, культ человека, культ книги и культ родного слова…».
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Презентацию
  подготовила воспитатель
  первой квалификационной
  категории
  
  Новикова А.Б.
  2019г.
  
  
  
  
  

• 17 слайд

  Источники:
  http://pedsovet.su/.
  https://nsportal.ru/.
  http://i50.beon.ru/81/56/2105681/94/73652094/091372ea96b439174684934a55d4d53f.gif
  https://multiurok.ru/files/vystuplieniie-vnieurochnaia-dieiatiel-nost-vazhnie.html,
  https://nsportal.ru/https.,
  
  Фотографии из личного архива