БЮТЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«КОЛОСОВСКАЯ
СРЕДНЯЯ ШКОЛА»
|
«РАССМОТРЕНО»
на заседании Методического Совета
Протокол от №1
от _31.08.2020_____
|
«УТВЕРЖДАЮ»
И.о директора БОУ «Колосовская СШ »
___________ Л.А. Казакова
Приказ №98 от 31.08.2020
|
ПРОГРАММА КРАТКОСРОЧНОГО
КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
СОЦИАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
(ПРЕДМЕТНАЯ ОБЛАСТЬ: ОБЖ)
«Выработка безопасного поведения учащихся.
Умей сказать нет»
Уровень образования: 3 класс
( возраст обучающихся 9 лет)
Трудоемкость: 4 часов
Форма реализации - очная
Составитель:
Колокольникова Марина Александровна,
учитель начальных классов
БОУ «Колосовская СШ»
с. Колосовка
2020
1.Результаты освоения курса
внеурочной деятельности.
Личностные УУД:
- формируется умение оценивать жизненные ситуации с точки зрения
безопасности;
- самостоятельно формулировать самые простые, общие для всех людей
правила здорового образа жизни, безопасного поведения.
Метапредметные УУД:
Регулятивные УУД:
- Учащиеся с помощью учителя определяют цели своей деятельности,
последовательность работы по плану; отличают верно выполненное задание от
выполненного неверно.
Познавательные УУД:
-обучающиеся учатся с помощью учителя выдвигать предположения о
факторах безопасной жизнедеятельности и осуществлять их проверку;
- ориентироваться в своей системе знаний о составляющих безопасной
жизнедеятельности (отличать новое от уже известного);
- пользоваться доступными источниками информации;
- выстраивать в устной форме речевое высказывание о своих знаниях,
умениях, направленных на безопасную жизнедеятельность.
Коммуникативные универсальные учебные действия:
- обучающиеся с помощью учителя учатся выражать свои мысли,
объяснять свою позицию по вопросам безопасной жизнедеятельности.
Предметные результаты:
-уметь объяснять понятия «Чрезвычайные
ситуации», пользоваться памятками «Правила поведения в чрезвычайных ситуациях»;
- уметь выделять причины пожара,
моделировать поведения при пожаре;
-разыгрывать различные роли
участников движения (водитель, пешеход, пассажир, сотрудник ГИБДД), передавать
особенности их поведения в зависимости от ситуации.
2. Содержание курса внеурочной
деятельности
|
Тема
|
Вид деятельности
|
Форма
|
|
Какие бывают опасности.
Что такое чрезвычайная ситуация, авария,
катастрофа.
Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях.
Сигнал «Внимание всем!»
|
Объяснять понятия «чрезвычайные ситуации»,«гражданская оборона».
Называть и описывать чрезвычайные ситуации природного
происхождения, их проявления и причины.
Работая в группе, составлять памятки «Правила поведения в
условиях наводнения», «Правила поведения в условиях землетрясения».
Описывать, комментировать свои действия по сигналу «Внимание
всем!»
Извлекать (по заданию учителя) необходимую информацию из
дополнительных источников знаний (словари, энциклопедии, справочники) об
особенностях строения и жизнедеятельности организма человека, готовить
сообщения и обсуждать полученные сведения.
Познавательная.
Практическая работа.
|
Беседа. Игра.
Составление
памятки.
|
|
Безопасность в доме. Как могут стать опасными
домашние вещи.
Огонь в доме.
Основные правила поведения при пожаре.
|
Выделять
причины возникновения пожара в доме.
Описывать
эмоциональное состояние человека в условиях возникновения пожара.
Моделировать
(разыгрывать) ситуацию «Пожар в доме». Работая в группе, моделировать
(разыгрывать) ситуации «Один дома».
Игровая деятельность.
Практическая работа.
|
Дискуссия .
Оформление стенда в классе. Групповая работа.
Исценировка .
|
|
Правила общения с незнакомыми людьми.
|
Просмотр учебного фильма
Моделирование ситуации. «Я
и незнакомец»
|
Фильм.
Коллективный просмотр.
Мини-
сценки.
|
|
Переходим улицу.
|
Имитировать безопасное движение пешеходов по дорогам, сигналы
регулировщика.
Работая в группе, изображать на бумаге элементы дорог, сигналы
светофора.
Разыгрывать ситуации на тему «Где можно и где нельзя играть» (в
группе).
Игровая. Познавательная.
Творческая.
|
Ролевая игра. Беседа.
Работа в группах.
Конкурс
рисунков по ПДД
|
3. Тематическое планирование
|
№
|
Тема
|
Кол-во часов
|
Дата по плану
|
Дата по факту
|
|
1
|
Какие бывают опасности.
Что такое чрезвычайная ситуация, авария,
катастрофа.
Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях.
Сигнал «Внимание всем!»
|
1
|
|
|
|
2
|
Безопасность в доме. Как могут стать опасными
домашние вещи.
Огонь в доме.
Основные правила поведения при пожаре.
|
1
|
|
|
|
3
|
Правила общения с незнакомыми людьми.
|
1
|
|
|
|
4
|
Переходим улицу.
|
1
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.