Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеурочная деятельность. Занятие кружка кукольного театра "Петрушка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Внеурочная деятельность. Занятие кружка кукольного театра "Петрушка"

библиотека
материалов

МКОУ «СОШ №1»

Занятие кружка кукольного театра «Петрушка»

Руководитель кружка: Сельцова Ирина Николаевна.


Профессия строителя в старой сказке на новый лад:

«Три поросенка»

Цели занятия:

  • совершенствовать у детей умение выразительно рассказывать;

  • уточнять и закреплять знание сказок, литературных

произведений, учить узнавать их по отдельным отрывкам;

  • развивать творческое воображение, фантазию,

внимание и память на основе инсценировки сказки.

Организация занятия:


Вступительная часть:

  • указания учителя, беседа с детьми;

  • руководство процессом выполнения работы;

  • инсценировка сказки

Заключительная часть:

  • строительство домика;

  • обзор книжной выставки;

  • приглашение в библиотеку


Ход занятия:

- Добрый день дорогие ребята, гости нашего занятия! На наше занятие сегодня мы пригласили первоклассников, чтобы показать им небольшую сказку. Но сначала я хочу их спросить:

- Ребята, вы любите читать сказки?

- Вспомните, пожалуйста, с чего они начинаются?

( все сказки начинаются с присказки)

- А какие вы знаете присказки?

( Жили-были, В некотором царстве, в некотором государстве и т.д.)

- А вот теперь подумайте и скажите, а где они жили-были?

(в домике, избушке, замке, дворце).

- А как вы себе представляете сказочный домик, избушку, дворец?

- Что у них у всех есть общего? (слайд 1)

( пол, стены, крыша, потолок, окна, двери и т.д.).

-А чем они отличаются друг от друга?

(размером, высотой, материалом изготовления, украшениями окон, дверей и т.д.)

- А кто строит дома, дворцы?

- Как мы называем эту профессию?

(строитель)

- Молодцы, ребята!

(Появляются из-за ширмы две Сказочницы)

Сказочница 1.: Здравствуйте, я Сказочница!

Сказочница 2: И я Сказочница, здравствуйте!



- Здравствуйте, здравствуйте, а что вы ребятам сказки будете рассказывать?



Сказочница 1: Нет, сначала мы хотим с ними немного поиграть.

Сказочница 2

Внимание – «Волшебный чемоданчик»!
Угадайте, из какой сказки эти персонажи и обратите внимание на их домики.

(по очереди достает кукол)

1.Из танцзала короля

девочка домой бежала.

Туфельку из хрусталя

на ступеньках потеряла.

Тыквой стала вновь

карета.

Кто, скажи, девчушка

эта? (слайд 2)

2.Отвечайте на вопрос: Кто в корзине Машу нёс,

Кто садился на пенёк

и хотел съесть пирожок?

Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был? …(слайд 3)

3.Родилась у мамы

дочка из прекрасного

цветочка.

Хороша малютка

просто!

С дюйм была

малышка ростом.

Если сказку вы читали

Знаете, как дочку

звали…(слайд 4)

4.Дед и баба вместе

жили,

дочку из снежка

слепили, но костра

горячий жар

превратил девчурку в пар.

Дед и бабушка в печали

Как же их дочурку

звали? (слайд 5)

5. Баба била —

не разбила.

Дед ударил —

не разбил.

Баба очень

загрустила.

Кто же бабе подсобил?

Прибежала в дом

малышка,

Вмиг яйцо разбила ... (слайд 6)

6. Что за сказка:

кошка, внучка,

мышь

ещё собака Жучка деду с бабой помогали,
корнеплоды собирали? (слайд 7)

7. Бабушка в лесу

живёт, травы-зелье

собирает.

Пол в избе метлой

метёт,

в ступе по небу

летает.

Из кости её нога

Эту бабу звать ... (слайд 8)

8. «Дядя Фёдор,

на крыльцо!
Вот Вам, Фёдор, письмецо.
Вам прислала это мама,
А от папы — телеграмма»
Кто сказал так на крылечке?
Почтальон, известно, ... (слайд 9)

9. Что за домик на опушке
Дал приют Ежу, Лягушке,
Мышке, Зайцу, Петуху?
Дом с трубою наверху,
Из трубы идёт дымок.
Этот домик — ...
(слайд 10)

10. Жили братья-толстячки,
Все три носа — пятачки.
Старший братец — всех умней,
Дом построил из камней.
Отвечайте-ка, ребята,
Кто те братья? ..
. (слайд 11)



Сказочница (в замешательстве, ища в чемоданчике, рассуждает) - что-то я не нахожу в нашем чемоданчике двух поросят, нашла только одного (показывает). Что же делать? Ведь ребята готовили эту сказку для показа малышам? А как теперь? Без кукол как будут показывать?

- Не расстраивайтесь, Сказочницы, сейчас мы все исправим-попробуем быстренько сделать куклу поросенка.



- А знаете, как можно быстро сделать поросенка из подручных материалов?

У меня вот здесь есть платки, пуговицы, нитки. Сейчас что-нибудь придумаем. Но вначале расскажите мне правила техники безопасности при работе с данными инструментами.

Дети: рассказывают правила ТБ.

  • Учитель показывает, как можно сделать поросенка из платка.

Несколько детей из зала выполняют задание вместе с педагогом, каждый показывает свое изделие.


Сказочницы: Молодцы, ребята, справились с заданием. А теперь давайте посмотрим кукольный спектакль по сказке С. Михалкова «Три поросенка» только на новый лад.


И так, все готовы, сказка начинается:

(инсценировка сказки)

Три поросенка

(Старая сказка на новый лад)

Действующие лица:

Сказочница 1, 2

Поросенок Наф-Наф (1)

Поросенок Ниф-Ниф (2)

Поросенок Нуф-Нуф (3)

Волк

Медведь

Сорока

Картина 1

(звучит фрагмент песенки «В мире много сказок» музыка В. Шаинского слова Ю. Энтина)

Сказочница 1.

Сказка - складка, прибаутка,

Рассказать ее - не шутка.

Сказочница 2.

Чтобы сказка от начала,

Точно реченька журчала.

Сказочница 1.

Чтобы в зале стар и мал

От нее не задремал.

(Под музыку на ширме появляются 2 поросенка.)

Сказочница 2.

Жили да были три розовых братца.

Наверное, вы уж смогли догадаться?

Вместо хвостика - крючок,

Вместо носа - пятачок,

Пятачок дырявый, а крючок - вертлявый?

Поросенок (1).

Я - старший - Наф-Наф.

И я старший с пеленок.

Поросенок (2).

Я - средний, Ниф-Ниф.

Сказочница 1.

Третий где поросенок?

Поросенок (1).

Опять наш Нуф-Нуф на обед опоздал!

Поросенок (2).

А он на зубок ни к кому не попал?

(На ширме появляется третий поросенок.)

Поросенок (3).

Я мультики в доме у Мишки смотрел

И на обед лишь чуть-чуть не успел.

Мишка малиной меня угостил...

Вот так бы все время гостил и гостил.

Поросенок (1).

В гостях хорошо, ну а дома приятней

И надо к зиме нам построиться, братья!

Чтоб домик у нас, точно сказочный, был,

И чтобы твой Мишка к нам в гости ходил.

Поросенок 3.

Совсем не хочется трудиться,

Пойду я петь и веселиться.

(Уходит.)

Поросенок (2).

И я с тобой, Нуф-Нуф, постой!

Ты, если хочешь, братец, строй.

(Убегает вслед за первым поросенком.)

Поросенок (1).

Да, придется, видно, самому

Мне строить дом на том лугу.

Ведь мишки-топтыжки зимой сладко спят

И в гости не ждут к себе поросят.

Картина 2

(Музыкальный фрагмент, соответствующий характеру сороки. На появляется сорока, вслед за ней – медведь и заяц)

Сорока.

Птицы, звери, вот так новость!

Где же поросячья совесть?

Наф-Нафу надо бы помочь!

Заяц. Я не прочь!

Медведь. И я не прочь!

Сказочница 2.

И работа закипела,

Вместе легче делать дело.

Дом под крышей голубой

Вырос будто сам собой.

(Звучит фрагмент русской народной песни «Ах, вы, сени, мои сени».)

Сказочница 1.

Звери пели, веселились,

Вдруг Сорока появилась.

(Опять появляется сорока.)

Сорока.

В наш лесок пришла беда,

Заявился Волк сюда.

Старших он не уважает,

Малышей он обижает.

Волк хвалился всем подряд,

Что поймает поросят,

Оботрет их полотенцем,

Да обсыплет солью с перцем

И за ужином в присест

Поросят всех мигом съест!

Поросенок (1).

Я волнуюсь за братишек!

Медведь. Ничего…

Сказочница 1.

Промолвил мишка.

Медведь.

Волка мы в лесу найдем и к порядку призовем.

Картина 3

(Звучит музыкальный фрагмент, соответствующий характеру волка. На ширме появляется волк.)

Волк.

Я - Серый Волк, я - Серый Волк,

Я в поросятах знаю толк.

Люблю я бить баклуши,

А зайцев ем, как груши.

Я ночью вою на луну.

Пойду, немножечко вздремну. У - У - У!

(Волк прячется за елкой, с другой стороны ширмы появляются поросята.)

Поросенок (2):

Ты слышал новость, младший брат?

Сорока стрекотала,

Что появился волк в лесу

И бед нас ждет немало!

Поросенок (З):

Ну, что ты слушаешь сорок?

Подумаешь, какой-то волк!

Всех Волков я перехитрю,

Ведь я - герой Нуф-Нуф, хрю-хрю!

Поросенок (2).

Я тоже Волка не боюсь

И, если надо, с ним сражусь!

(Поют «Нам не страшен серый волк».)

Сказочница 2.

За елкой Волк проснулся,

Послушал, потянулся,

Зевнул, за ухом почесал

И перед братьями предстал.

Волк (обращается к поросятам).

Кто разбудить меня посмел?

Ко мне на ужин захотел?

Ну, здравствуй, вкусный ужин!

Мне ужин очень нужен.

С утра живот мне подвело.

Вот повезло, так повезло!

Из непослушных поросят

Котлет наделать буду рад!

Поросенок (2).

Ой, ой, Наф-Наф, стряслась беда,

На помощь к нам спеши сюда!

Поросенок (3).

Зачем тебя не слушали?

Волк. А чтобы волки кушали. Ха - ха - ха!

(На ширме появляются звери: медведь, заяц, сорока.)

Медведь.

Постой-ка, Серый, не спеши!

Сюда идите, малыши!

Поросенок (2).

Мы от Наф-Нафа убежали,

В лапы к Волку мы попали.

(Обращается к Наф-Нафу.)

Поросенок (3).:

Прости, Наф-Наф, и вы, друзья,

Нельзя так поступать, нельзя!

Поросенок (2).

Нам стыдно, в самом деле!

Сорока. Хвосты аж покраснели!

Поросенок (1).

Спасибо, Миша, добрый друг,

Легко, когда друзья вокруг!

Вы домик строить помогли

И братьев от беды спасли.

Медведь.

Только вместе, только дружно

Все дела нам делать нужно.

И тогда, друзья, беда

Никакая не страшна!

Сказочница 1.

Сказка - ложь, да в ней намек…

(Все вместе.)

Нашим зрителям - урок!

Звучит любая детская песня о дружбе.



Сказочница1: Ребята, понравилась вам сказка? Давайте поблагодарим наших артистов.

Сказочница 2: А внимательно ли вы смотрели эту сказку?

Дети: да!

Сказочница 1: Какую профессию освоили герои сказки?

Дети: строителя (каменщика, плотника)

Сказочница 2: Что им помогло построить хороший крепкий дом?

Дети: дружба, старание.

- Ребята, а давайте мы с вами тоже построим домик.

Проведем игру «Профессии сказочных героев»

За каждый правильный ответ, ответивший получает кирпичик .

Так из правильных ответов сложится наш домик.

(Макет домика - лего)

1.Кем по профессии является Печкин из книги Э. Успенского «Дядя Федор, пес и кот»? (почтальон)

2.Этот человек из сказки А. Волкова «Волшебник изумрудного города» сделан из железа, боится воды, его заветное желание – получить сердце, а кто он по профессии? (дровосек)

3.Место работы этой дамы – кукольный театр, зовут ее Мальвина, кто она по профессии? (артистка)

4.Назовите профессию Айболита из книги К. Чуковского. (доктор)

5.Карлик –Нос очень вкусно готовил пищу, кем он был по профессии? (повар).

6.Кем по профессии можно назвать героев сказки «Теремок» (строители)

7. В сказке «Морозко» две героини: одна – ленивица, а вторая-?... (рукодельница)



Сказочница1:Молодцы, ребята, смотрите какой красивый и прочный домик мы с вами построили!

Сказочница 2: Освоили профессию строителя.



- Ребята, посмотрите на нашу книжную выставку, на которой помещены книги о профессии строителя, а строителями являются сказочные герои.

Представление выставки (коротко).

Приглашение в библиотеку.



Может быть в будущем кто-то из вас выберет эту профессию, но для этого со школьной скамьи надо учиться, помогать взрослым.

Спасибо за внимание! До новых встреч!





Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров178
Номер материала ДВ-187689
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх