Инфоурок / Логопедия / Статьи / Внеурочная логопедическая работа с детьми с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Внеурочная логопедическая работа с детьми с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы

библиотека
материалов

Внеурочная логопедическая работа с детьми с ОВЗ

в условиях общеобразовательной школы

Безик К. А., учитель – логопед

МОУ ИРМО «Горячеключевская СОШ»


Новый Федеральный государственный образовательный стандарт меняет направление и содержание коррекционной логопедической работы в школе. В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход, который обеспечивает:

  • формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;

  • проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования;

  • активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;

  • построение образовательной деятельности с учетом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

В рамках ФГОС логопедическая работа заключается в комплексной диагностике всех обучающихся начальной школы, осуществлении коррекционно-развивающей работы с обучающимися, имеющими нарушения устной и письменной речи, консультирование родителей, педагогов, самих детей, участие в профилактически-просветительской работе.

В последнее время увеличилось число детей, имеющих те или иные речевые нарушения, и охватить всех нуждающихся логопедической помощью в условиях реализации ФГОС – практически невозможно. А между тем программа обучения в начальных классах насыщена, ее усвоение детьми, имеющими отклонения в речевом развитии, затруднено.

Внеурочная деятельность помогает охватить намного больше детей корреционно - развивающими занятиями, осуществить системно- деятельностный подход в работе учителя-логопеда не только с детьми нормы, группы риска, но и с детьми с ОВЗ.


В МОУ ИРМО «Горячеключевская СОШ» организован логопедический клуб по интересам «Речевичок» (Приказ № 77/23 от 03. 09. 2013 г.).

Девиз клуба: «Знать, любить, беречь, развивать родную речь!»

Основная цель клуба: способствовать формированию общеучебных компетентностей обучающихся, как способ их личностного роста.

Члены клуба имеют возможность реализовать собственные цели через сотрудничество и творчество.
Основные задачи:
1. Развитие познавательных и умственных способностей обучающихся;
2. Развитие творческой активности каждого ребенка;
3. Формирование УУД (познавательных, регулятивных, коммуникативных);
4. Коррекция имеющихся речевых нарушений;

5. Пропаганда здорового образа жизни среди обучающихся, педагогов, родителей.


Клуб осуществляет свою деятельность в соответствии с

1. международными актами в области защиты прав детей: Конвенцией ООН о правах ребенка, Декларацией ООН о правах инвалидов, Конвенцией о борьбе с дискриминацией в области образования, Всемирной Декларацией об обеспечении выживания, защиты и развития детей;

2. Законами РФ «Об образовании», «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;

3. Федеральным государственным стандартом основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от17 декабря 2010г. № 1897;

4. Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.2821-10, утвержденные Постановлением Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, главным государственным санитарным врачом РФ от 29 декабря 2010 года № 189 (п.10 Гигиенические требования к режиму образовательного процесса);

5. Уставом МОУ ИРМО «Горячеключевская СОШ»;

6. Уставом логопедического Клуба;

7. Положением о логопедическом Клубе.



Принципы организации школьного логопедического клуба:

  • приоритет интересов ребёнка;

  • непрерывность и комплексный подход в коррекции имеющихся речевых нарушений;

  • добровольность;

  • самоуправление;

  • единство цели;

  • совместная деятельность в непосредственном контакте друг с другом.


Клуб – это место общения, обмена мнениями, что способствует совершенствованию и развитию разносторонних знаний в различных сферах деятельности, становлению личности.

Клуб имеет свой устав, положение, план работы. Клуб не отличается обязательным постоянством. Членом клуба может стать любой обучающийся с 1 по 7 класс по желанию, в том числе дети с ОВЗ. Деятельность осуществляется на основе энтузиазма членов клуба. Ребятам предлагается определенное количество запланированных тематик, которые они по желанию могут изменить или же заменить на другой вид деятельности.

Заседания клуба проводятся в каникулярное время, в первой половине сентября и во второй половине мая.


К основным направлениям деятельности логопедического Клуба относятся:

1.Общеинтеллектуальное – определение и развитие индивидуальных познавательных и умственных способностей личности, ее потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания.

2.Речевое - формирование УУД (познавательных, регулятивных, коммуникативных); организация и проведение психолого-логопедических тренингов, ролевых игр, групповых дискуссий среди обучающихся.

3. Социально-педагогическое - профилактика возможных неблагополучий в детской среде в условиях образовательного процесса; предупреждение фактов асоциального поведения; пропаганда здорового образа жизни.

4. Организационно-методическое - анализ и обобщение результатов логопедического сопровождения, разработка рекомендаций по его совершенствованию, обработка материалов научных исследований.


Формы работы Клуба:

1. Внеклассные мероприятия: «Хорошо и там и тут, где по имени зовут», «Сказка о весёлом язычке», логопедический КВН: «По следам устного народного творчества».

2. Психолого - логопедический тренинг: «Развитие речевого творчества у детей младшего школьного возраста».

3. Игры:

  • русские народные игры: «Лапта», «Выжигало»;

  • «Пальчиковый игротренинг»;

  • Логопедические интерактивные игры на дисках и онлайн портал развивающих игр для детей «Мерсибо».

4. Викторины: «Загадки звуков, букв и слогов», «Весёлый алфавит - Буква С», «Ну, погоди!».

5. Выставки: «Волшебные прищепки»; «Буквенный коллаж».

6. Конкурс рисунков: «Унылая пора», «Мой учитель – логопед».

7.Поделки в номинации: «Декоративно – прикладное творчество».

8. Олимпиады и конкурсы по русскому языку, литературному чтению и развитию речи.

9. Проект: «Занимательное конструирование».


Олимпиадные задания разрабатываются согласно программному содержанию предметов русского языка и литературного чтения с дополнительными заданиями из логопедической работы. По итогам проведения олимпиад и викторин обучающиеся получают сертификаты и дипломы, согласно занявшим местам. Такие олимпиады можно проводить до 4-х раз в год в конце каждой четверти.

Члены клуба активно принимают участие в мероприятиях различных направлений и разного уровня. Многие родители оказывают большую помощь в работе клуба и прилагают большие силы для того, чтобы их ребенок стал успешен. Лучшие работы обучающихся занимают призовые места Всероссийских и Международных конкурсов и проектов.

Наши достижения:

2013 – 2014 учебный год

Уровень

Название мероприятия

Количество участников, класс

Результат

1

Международный

проект VIDEOUROKI. NET «Дистанционная олимпиада по литературному чтению»

4 уч. - 1 кл.;

4 уч. - 2 кл.;



1 уч. – 3 кл.

1 место – 4 уч.;

2 место – 2 уч.;

3 место – 1 уч.;

сертификат – 1 уч.;

1 место.

2

Международный

дистанционный конкурс по русскому языку проекта «Новый урок»

1 уч. - 1 кл.;

3 уч. - 2 кл.;



1 уч. – 3 кл.

1 место.

1 место – 1 уч.;

2 место – 1 уч.;

3 место – 1 уч.;

1 место.





2014 – 2015 учебный год

Уровень

Название мероприятия

Количество участников, класс

Результат

1

Всероссий

ский

конкурс детского рисунка «Путешествие в Рисовандию», номинация: «Унылая пора»

1 уч. - 2 кл.


Диплом «Лучшая»

2

Всероссий

ский

творческий конкурс: «Рассударики», номинация: «Рисунок», работа: «Мой учитель – логопед»

1 уч. - 2 кл.

3 место

3

Всероссий

ский

творческий конкурс: «Рассударики», номинация: «Декоративно – прикладное творчество», название работы: поделка из бисера «Животный мир»

1 уч. - 2 кл.

3 место

4

Всероссий

ский

IX творческий конкурс: «Талантоха», номинация: «Декоративно – прикладное творчество», название работы: поделка из бисера «Сакура»

1 уч. - 2 кл.

3 место

5

Всероссий

ский

занимательная викторина «Ну, погоди!»

1 уч. - 1 кл.;

1 уч. - 2 кл.

1 место;

1 место

6

Международный

познавательная викторина «Весёлый алфавит – Буква С»

1 уч. - 2 кл

1 место

7

Международный

IV конкурс « Ты – гений», номинация: «Декоративно – прикладное творчество», название работы: Резинка для волос: «Роза»

1 уч. – 3 кл.

3 место

8

Международный

VI конкурс « Ты – гений», номинация: «Конструирование детьми из лего наборов», название работы: Проект «Занимательное конструирование»

1 уч. - 1 кл.


1 место


9

Международный

дистанционная олимпиада по русскому языку проекта «Инфоурок»

2 уч. - 1 кл.;

1 уч. - 2 кл.

1, 2 место

1 место


10

Международный

проект VIDEOUROKI. NET «Дистанционная олимпиада по литературному чтению»

2 уч. - 1 кл.;

1 уч. - 2 кл

1 место

1 место

11

Международный

детский творческий конкурс: «Новогодняя сказка - 2015», номинация: «Новогодняя ёлочка», творческая работа: «Рождественская ёлочка»

1 уч. - 2 кл

1 место


12

Международный

детский творческий конкурс: «Новогодняя сказка - 2015», ; номинация: «Дед Мороз – 2015»

1 уч. - 2 кл

1 место




2015 – 2016 учебный год

Уровень

Название мероприятия

Количество участников, класс

Результат

1

Международный

дистанционная олимпиада «Весна – 2016» для коррекционной школы VIII вида проекта «Инфоурок» по чтению и развитию речи

1 уч. - 7 кл

Сертификат участника

2

Международный

дистанционная олимпиада «Весна – 2016» для коррекционной школы VIII вида проекта «Инфоурок» по письму и развитию речи

1 уч. - 7 кл

1 место




Использование информационных технологий, разнообразных форм работы в клубе «Речевичок» повысило успеваемость по русскому языку и чтению, мотивацию к общению, логопедическим занятиям; расширило кругозор детей, способствовало формированию УУД (познавательных, регулятивных, коммуникативных) и
коррекции имеющихся речевых нарушений.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-104241

Похожие материалы