Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Внеурочная проектная работа по информатике "Ожившие страницы учебника"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Внеурочная проектная работа по информатике "Ожившие страницы учебника"

Выбранный для просмотра документ АнаньеваНП-сценарий.docx

библиотека
материалов
  • Актуальность темы: формирование представления учащихся об основных понятиях химии и биологии на основе их жизненного опыта и знаний, полученных при изучении информатики, а так же развитие начальных навыков работы на компьютере.

  • Предмет исследования: возможность «оживления» иллюстраций учебника.

  • Формулировка проблемы: создать условия, при которых учащиеся самостоятельно и охотно проявляют интерес к изучению школьных дисциплин и учить пользоваться приобретенными на уроках информатики знаниями и умениями для решения познавательных и практических задач по биологии и химии.

  • Гипотеза: Если мы оживим учебник он станет более интересным и доступным.

  • Проверка гипотезы (методы исследования): поисковый, изучение литературы, индуктивный, дедуктивный, анализ, эксперимент – создание интерактивной модели процесса или явления.

  • Интерпретация: проверка соответствия полученной интерактивной модели рассматриваемому процессу, создание отчета о проделанной работе, демонстрация работы ученикам, формулировка вывода о достижении цели. Отчеты оформлены в отдельных файлах word, имя файла – фамилия ученика.

  • Презентация итогов работы: для учителя это презентация – Проект, для учеников – презентации работ учеников, имя файла – фамилии авторов.

Проектная работа: Ожившие страницы учебника

Руководители проекта:

  1. Ананьева Надежда Петровна, учитель физики, информатики Дубовского филиала МБОУ СОШ № 8 с. Спасское

  2. Верхулевская Инна Викторовна, учитель биологии, химии Дубовского филиала МБОУ СОШ № 8 с. Спасское

Авторы работ: 1) Присакарь Игорь, Филимонова Виктория

2) Колганов Влад, Зырянкина Антонина.

Участвуя в данном проекте, учащиеся отрабатывают навыки работы с графическими редакторами, программами для создания презентаций, редакторами звука. Повторяют ранее изученные темы по биологии и химии. Создают интерактивные, мультимедийные приложения для демонстрации на уроках, с целью повышения внимания детей при изучении новой темы. Реализуют свой творческий потенциал, учатся работать самостоятельно, правильно распределять свое «свободное время», формируют «чувство времени» и ответственности.

Возрастная группа учащихся

8 класс

Учебный предмет

Информатика, химия, биология

Тема проекта

Ожившие страницы учебника

Цель проекта

Создание условий, при которых учащиеся самостоятельно и охотно проявляют интерес к изучению школьных дисциплин, стремятся самореализовать свои творческие способности, учатся пользоваться приобретенными на уроках информатики знаниями для решения познавательных и практических задач по химии и биологии.

Задачи

  1. Обобщать, систематизировать, контролировать знания учащихся в возможностях использования компьютерных программ для создания мультимедийных презентаций.

  2. Создать мультимедийную модель «Двойное оплодотворение цветковых растений» для демонстрации на уроках биологии при изучении данной темы.

  3. Создать интерактивную модель «Реакция соединения» химического процесса.

  4. Развивать приемы умственной деятельности (обобщение, анализ, синтез, сравнение); творческую познавательную деятельность; интерес к информатике, химии и биологии.

  5. Воспитывать навыки самостоятельной работы, основы коммуникативного общения, уверенность в собственных силах; пополнять и активизировать словарный запас учащихся.

Проблемные вопросы

  1. Как оживить учебник, сделать его более интересным и наглядным?

  2. Как увидеть процессы, происходящие в природе, которые нельзя показать наглядно?

  3. Как показать особенности протекания некоторых процессов и явлений?

  4. Почему некоторые реакции нельзя воспроизвести в школьных условиях? Чем они опасны?

  5. Звуковое сопровождение, нужно ли оно в презентации?

Основные этапы работы над проектом

  1. Информационный: Учитель демонстрирует иллюстрации учебников, рассказывает, что один рисунок соответствует целому процессу.

  2. Создание проблемной ситуации: Как оживить учебник, как показать весь процесс, а не одну иллюстрацию.

  3. Решение проблемы: Учащиеся выдвигают предложения по созданию интерактивной или мультимедийной моделей, обсуждают их содержание, основные элементы, необходимость анимации, звукового сопровождения. Все предложения обсуждаются, выбираются «наиболее подходящие». Каждый ученик выбирает наиболее интересную для него тему.

  4. Выбор программно-технических средств реализации проекта: Paint.net, Microsoft Office Power Point.

  5. Разработка плана работы и определение временных границ: Создание плана работы: сбор информации, подбор иллюстраций; обработка иллюстраций, создание презентации; настройка анимации, гиперссылок, звука, и определение сроков работы для выполнения всех необходимых работ.

  6. Повторение и систематизация знаний в возможностях программ для создания презентаций: просмотр лекционного материала в виде презентации.

  7. Сбор информации: Подбор иллюстраций, создание своих рисунков.

  8. Выполнение проекта: создание продукта.

  9. Проверка ее работоспособности, исправление ошибок.

  10. Проведение демонстрации презентации.

  11. Подготовка отчета о проделанной работе.

Самостоятельная работа учащихся при выполнении проекта

Учащиеся самостоятельно подбирают иллюстрации, создают презентацию, выполняют необходимые настройки, записывают звуковое сопровождение. Учителя выступают в роли консультантов, к которым учащиеся обращаются по мере надобности.

Исследовательские методы, применяемые в работе учащихся

  1. Проблемно-поисковый: изучение литературы, поиск необходимой информации.

  2. Дедуктивный: изучение учебников, нахождение общих черт процессов и явлений и их составляющих, уровня доступности информации.

  3. Индуктивный: определение назначения отдельных элементов и частей, правильности последовательности действий.

Параметры внешней оценки проекта (критерии)

Правильность ответа, оригинальность, рациональность путей и способов выполнения учебного задания, контроль, самоконтроль, рефлексия.

Формы защиты проекта.

Демонстрация готового проекта учащимся своего класса, лучшие проекты участвуют в демонстрации на уроках химии и биологии.

Компетенции, формируемые у учащихся в процессе работы над проектом

Творческая самореализация, развитие находчивости, целеустремленности, умения анализировать, собирать информацию, выдвигать гипотезу, делать выводы, умения работать в группах и индивидуально, овладение рациональными приемами работы, наличие навыков самоконтроля, культуры межличностных отношений и культуры труда.





Выбранный для просмотра документ Зырянкина.doc

библиотека
материалов

Автор работы: Зырянкина Антонина Юрьевна, ученица 8 класса Дубовского филиала МБОУ СОШ № 8 с. Спасское

1)Тема моего проекта - «Оживление страниц учебника».

2)Я выбрала эту тему, потому что меня заинтересовала эта тема.

3)Цель моей работы - оживить страницы учебника.

4)Проектным продуктом будет-Интерактивная презентация.

5)Этот продукт может достичь цель проекта, так как увидеть живой процесс.

6)План моей работ:

1.30 минут.

2,Оживление страниц учебника

3.Собрали информацию 20 минут.

4.Создали слайд.

5.Создали изображение 1 час 30 минут.

6.Настроили анимацию 6 дней.

7.Озвучивание 2часа 30 минут.

8.Проверка работоспособности 2 дня.

9.Исправление ошибок 5 часов.

7)Я начала свою работу с того что собрала информацию.

8)Потом я приступила к созданию слайдов.

9)Я завершила работу тем, что написала отчет о проделанной работы.

10)В ходе работы я столкнулся с такими проблемами, как изменения наклона стакана с находящийся в нем жидкости.

11)Чтобы справиться с возникшими проблемами, я обратилась к учителю химии.

12)Я шла строго по плану. Изменений не было.

13)Не было нарушений.

14)Меня все устраивало.

15)Но все же мне удалось достичь цели проекта, потому что у меня был целенаправленный напарник, который мне очень хорошо помогал.

16)Закончив свой проект, я могу сказать, что все задуманное получилось.

17)Если бы я начала работу заново, я бы сделала все так же.

18)В следующем году я, может быть, продолжу эту работу для того, чтобы создать что - то новое.

19)Я решила все проблемы.

20) Работа над проектом показала мне, что я могу работать в паре. Я поняла, что у меня хорошая фантазия, хорошее воображение.






Выбранный для просмотра документ Колганов.doc

библиотека
материалов

Автор работы: Колганов Влад Вячеславович ученик 8 класса Дубовского филиала МБОУ СОШ № 8 с. Спасское 1)Тема моего проекта — Оживление страниц учебника.

2)Я выбрал эту тему, потому что меня заинтересовала эта тема.

3)Цель моей работы — оживить страницы учебника.

4)Проектным продуктом будет — интерактивная презентация.

5)Этот продукт поможет достичь цель проекта, так как увидить живой процесс.

6)План моей работы

1. 30 минут.

2. Оживление страниц учебника.

3. Собрали информацию: 20 минут.

4. Создали слайд.

5. Создали изображение 1 час 30 минут.

6. Настроили информацию 6 дней.

7. Озвучивание 2 часа 30 минут

8. Проверка работоспособности 2 дня.

9. Исправление ошибок 5 часов.

7)Я начал свою работу с того, что собрал информацию.

8)Потом я приступил к работе созданию слайдов.

9)Я завершил работу тем, что написал отчет о проделанной работе.

10)В ходе работы я столкнулся с такими проблемами как изменение наклона стакана с находящийся в нем жидкостью

11)Чтобы справиться с возникшими проблемами, я обратился к учителю химии.

12)Шел строго по плану. Изменений не было.

13)Не было нарушений.

14)Меня все устраивало.

15)У меня был целенаправленный напарник.

16)Закончив свой проект, я могу сказать, что все что было задумано получилось.

17)Если бы я начал работу заново, я бы сделал все так же.

18)В следующем году я, может быть продолжу эту работу для того, чтобы создать что то новое.

19)Я решил все проблемы.

20) Я понял, что я могу работать в паре, что у меня хорошее воображение, у меня очень хорошая фантазия, я крут в этом деле. Только не умею быстро печатать.


Выбранный для просмотра документ КолгановВ-ЗырянкинаА.pptx

библиотека
материалов
Оживление страниц учебника
Выполнили работу: Колганов Влад и Зырянкина Антонина
 CaO H2O
 СаО Н2О
 СаО Н2О + = Ca(OH)2
CaO + Н2O = Ca(OH)2
54 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Оживление страниц учебника
Описание слайда:

Оживление страниц учебника

№ слайда 2 Выполнили работу: Колганов Влад и Зырянкина Антонина
Описание слайда:

Выполнили работу: Колганов Влад и Зырянкина Антонина

№ слайда 3  CaO H2O
Описание слайда:

CaO H2O

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43
Описание слайда:

№ слайда 44
Описание слайда:

№ слайда 45
Описание слайда:

№ слайда 46
Описание слайда:

№ слайда 47
Описание слайда:

№ слайда 48
Описание слайда:

№ слайда 49
Описание слайда:

№ слайда 50
Описание слайда:

№ слайда 51
Описание слайда:

№ слайда 52  СаО Н2О
Описание слайда:

СаО Н2О

№ слайда 53  СаО Н2О + = Ca(OH)2
Описание слайда:

СаО Н2О + = Ca(OH)2

№ слайда 54 CaO + Н2O = Ca(OH)2
Описание слайда:

CaO + Н2O = Ca(OH)2

Выбранный для просмотра документ Присакарь.docx

библиотека
материалов

Присакарь Игорь Александрович.

Ученик 8-го класса Дубовского филиала

МБОУ СОШ №8 с.Спасское.

Отчёт роботы:

Тема моего проекта: оживление страниц учебника.

Я выбрал эту тему, потому что она мне показалась интересной.

Цель моей роботы: оживить цветок и увидеть протекающий процесс.

Проектным продуктом будет: презентация.

Этот продукт поможет достичь цель проекта, так как он поможет мне оживить рисунок учебника биологии.

План моей роботы(указать время выполнения и перечислить все промежуточные зоны):

  • Выбор темы и уточнение названия: предложила учительница биологии и информатики. Оживление страниц учебника.(3 мин)

  • Сбор информации(где и как искал информацию): В учебнике биологии 6 класса.

  • Изготовление продукта(что и как делал):

  • Рисовал в программе paint рисунок цветка(2 дня),делал анимацию в программе презентации(6 дней),убирал фон в программе paint.net (1 день).

  • Написание письменной части проекта(как это делал):заполнил бланк(2 часа)

Основная часть:

Я начал свою работу с того, что рассмотрел темы проекта и выбрал биологию.

Потом я приступил к созданию рисунка. Следом приступил к созданию анимации и убрал фон рисунка.

Я завершил работу тем, что сделал звук.

В ходе работы я столкнулся с такими проблемами как сделать звук и убрать фон рисунка.

Чтобы справится с возникшими проблемами, я спрашивал у учительницы информатики.

Я оттолкнулся от плана (указать, когда был нарушен график работы):я не отходил от плана.

План моей роботы не был нарушен.

Меня устраивал проектный продукт и я нечего не менял.

Но всё же мне удалось достичь цели проекта, потому что я целеустремлённый.

Заключение:

Закончив свой проект, я могу сказать, что всё получилось как задумывали.

Это произошло, потому что я не отходил от плана.

Если бы я начал роботу заново, я не стал нечего менять.

В следующем году я, может быть, продолжу эту работу но выберу другую тему.

Я думаю, что решил проблему своего проекта, так как мне помогала моя напарница по проекту.

Работа над проектом показала мне, что(что узнал о себе и о проблеме, над которой работал) мне нравится работать с такими проектами и о том что работать с такими проектами тяжело и интересно. Мне было интересно оживлять страницу учебника.

Выбранный для просмотра документ ПрисакарьИ-ФилимоноваВ.pptx

библиотека
материалов
Оживление страниц учебника.
Выполнили работу: Присакарь Игорь и Филимонова Виктория.
Опыление и оплодотворение цветковых растений.
6 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Оживление страниц учебника.
Описание слайда:

Оживление страниц учебника.

№ слайда 2 Выполнили работу: Присакарь Игорь и Филимонова Виктория.
Описание слайда:

Выполнили работу: Присакарь Игорь и Филимонова Виктория.

№ слайда 3 Опыление и оплодотворение цветковых растений.
Описание слайда:

Опыление и оплодотворение цветковых растений.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Филимонова.doc

библиотека
материалов

АВТОР РАБОТЫ: ФИЛИМОНОВА ВИКТОРИЯ АЛЕКСАНДРОВНА, УЧЕНИЦА 8 КЛАССА ДУБОВСКОГО ФИЛИАЛА МБОУ СОШ №8 С. СПАССКОЕ.


1)ТЕМА МОЕГО ПРОЕКТА - ОЖИВШАЯ СТРАНИЦА УЧЕБНИКА БИОЛОГИИ.

  1. Я ВЫБРАЛА ЭТУ ТЕМУ, ПОТОМУ ЧТО Я СОГЛАСИЛАСЬ С ПОРТНЁРОМ ПО РАБОТЕ.

  2. ЦЕЛЬ МОЕЙ РАБОТЫ: ОЖИВИТЬ ЦВЕТОК И УВИДЕТЬ ПРОТЕКАЮЩИЙ ПРОЦЕСС.

  3. ПРЕКТНЫМ ПРОДУКТОМ БУДЕТ ПРЕЗЕНТАЦИЯ.

  4. ЭТОТ ПРОДУКТ ПОМОЖЕТ ДОСТИЧЬ ЦЕЛЬ ПРОЕКТА , ТАК КАК МОЖНО УВИДЕТЬ ЖИВОЙ ПРОЦЕСС.

  5. ПЛАН МОЕЙ РАБОТЫ:

  • ВЫБОР ТЕМЫ И УТОЧНЕНИЕ НАЗВАНИЯ — 3 МИНУТЫ.

  • СБОР ИНФОРМАЦИИ УЧЕБНИК БИОЛОГИИ-2 МИНУТЫ.

  • НАПИСАНИЕ ПИСЬМЕННОЙ ЧАСТИ ПРОЕКТА В ПРОГРАММЕ ПРЕЗЕНТАЦИЯ.

  1. Я НАЧАЛА СВОЮ РАБОТУ С ТОГО, ЧТО ОСМОТРЕЛА УЧЕБНИК БИОЛОГИИ,СХОДИЛА К УЧИТЕЛЮ БИОЛОГИИ СПРОСИЛА, КАК И ГДЕ , ЧТО ПРОТЕКАЕТ.

8)ПОТОМ Я ПРИСТУПИЛА К СОЗДАНИЮ РИСУНКА.

9)Я ЗАВЕРШИЛА РАБОТУ ТЕМ , ЧТО СДЕЛАЛ ЗВУК.

  1. В ХОДЕ ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЫ Я СТОЛКНУЛСЯ С ТАКИМИ ПРОБЛЕМАМИ КАК СДЕЛАТЬ ЗВУК И УБРАТЬ ФОН РИСУНКА.

  2. ЧТОБЫ СПРАВИТЬСЯ С ВОЗНИКШИМИ ПРОБЛЕМАМИ , Я СПРАШИВАЛА УЧИТЕЛЬНИЦУ ИНФОРМАТИКИ.

  3. Я ОТКЛОНИЛАСЬ ОТ ПЛАНА.

  4. ПЛАН МОЕЙ РАБОТЫ БЫЛ НАРУШЕН , ПОТОМУ ЧТО МОЙ ПЛАН БЫЛ НЕ НАРУШЕН.

  5. В ХОДЕ РАБОТЫ Я НЕ ПРИНЯЛА РЕШЕНИЕ ИЗМЕНИТЬ ПРОЕКТНЫЙ ПРОДУКТ , ПОТОМУ ЧТО ОН МНЕ ПОНРАВИЛСЯ.

  6. НО ВСЁ ЖЕ МНЕ УДАЛОСЬ ДОСТИЧЬ ЦЕЛЬ ПРОЕКТА, ПОТОМУ ЧТО МОЙ ПОРТНЁР ПО РАБОТЕ ЦЕЛЕУСТРЕМЛЁННЫЙ.

  7. ЗАКОНЧИВ СВОЙ ПРОЕКТ , Я МОГУ СКАЗАТЬ , ЧТО ВСЁ ИЗ ТОГО, ЧТО БЫЛО ЗАДУМАНО ПОЛУЧИЛОСЬ.

  8. ЕСЛИ БЫ Я НАЧАЛА ЗАНОВО РАБОТУ , Я БЫ НЕ СТАЛА БЫ НИЧЕГО МЕНЯТЬ.

  9. В СЛЕДУЮЩЕМ ГОДУ Я, МОЖЕТ БЫТЬ, ПРОДОЛЖУ ЭТУ РАБОТУ , НО ВЫБЕРУ НОВУЮ ТЕМУ.

  10. Я ДУМАЮ, ЧТО Я РЕШИЛА ПРОБЛЕМУ СВОЕГО ПРОЕКТА, ТАК КАК МНЕ ПОМОГ НАПАРНИК.

  11. РАБОТА НАД ПРОЕКТОМ ПОКАЗАЛА МНЕ, ЧТО МОЖНО ОЖИВИТЬ СТРАНИЦУ УЧЕБНИКА.


Выбранный для просмотра документ лекции.pptx

библиотека
материалов
Данная презентация предназначена для изучения программы Microsoft PowerPoint...
Программа для создания презентаций Microsoft Power Point Урок 1. Знакомство с...
Вид окна программы 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Основные элементы рабочего окна программы Строка заголовка, содержит название...
1 2 3 4 Работа с файлом Вырезать Копировать Формат по образцу Вставить Работа...
Работа с шрифтом Изменение шрифта Изменение размера шрифта Увеличение/уменьше...
1 2 3 7 8 4 5 6 Работа с абзацем Создание маркированного или нумерованного сп...
Панель рисования Панель редактирования Панель инструментов Вставка
Урок 2. Вставка изображений, надписей, декоративного текста, изменение фона с...
Вставка изображений На панели инструментов Вставка выбираем Рисунок Далее выб...
На панели инструментов выбираем кнопку Надпись, размещаем курсор в области с...
На панели инструментов Вставка выбираем кнопку WordArt, размещаем курсор в о...
На рабочем слайде, в незанятой области нажимаем правую кнопку мыши, в появив...
В появившемся диалоговом окне выбираем способ оформления слайда: сплошная ил...
Урок 3. Настройка смены слайдов, анимации и гиперссылок.
На панели инструментов Анимация выбираем специальные эффекты для смены слайд...
 На панели инструментов Анимация выбираем Настройка анимации Настройка анимации
Справа от слайда появится панель настройки и добавления эффектов анимации. Вы...
На панели станет активной кнопка Добавить эффект. Выбираем вход элемента на с...
В раскрывающемся списке выберите Параметры эффектов и измените их по своему...
На панели инструментов Вставка выбираем Гиперссылка. В открывшемся диалогово...
Урок 4. Настройка звука. Важно!!! Для выполнения данной части работы необходи...
Любой эффект анимации в дополнительных настройках имеет возможность подключит...
23 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Данная презентация предназначена для изучения программы Microsoft PowerPoint
Описание слайда:

Данная презентация предназначена для изучения программы Microsoft PowerPoint. Для учащихся 5-6 классов предусмотрено проведение 4 уроков, для учащихся 7-8 классов уроки могут быть объединены: 1-2, 3-4. В результате изучения этих тем, учащиеся смогут создавать презентации с анимационными эффектами, гиперссылками, сопровождающиеся звуковыми эффектами и звуковым фоном, записывать голосовое сопровождение слайдов. Презентация создана учителем информатики 1 квалификационной категории Дубовского филиала МБОУ СОШ № 8 с. Спасское: Ананьевой Н.П.

№ слайда 2 Программа для создания презентаций Microsoft Power Point Урок 1. Знакомство с
Описание слайда:

Программа для создания презентаций Microsoft Power Point Урок 1. Знакомство с окном программы и панелями инструментов.

№ слайда 3 Вид окна программы 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Описание слайда:

Вид окна программы 1 2 3 4 5 6 7 8 9

№ слайда 4 Основные элементы рабочего окна программы Строка заголовка, содержит название
Описание слайда:

Основные элементы рабочего окна программы Строка заголовка, содержит название программы и имя файла, по умолчания имя Презентация. Строка меню (Главная, Вставка, Дизайн, Анимация, Показ слайдов, Рецензирование, Вид, Надстройки). Панели инструментов. Рабочая область (текущий слайд). Список слайдов. Строка заметок к текущему слайду. Строка состояния. Кнопки управления вида представления слайдов. Изменение масштаба слайда.

№ слайда 5 1 2 3 4 Работа с файлом Вырезать Копировать Формат по образцу Вставить Работа
Описание слайда:

1 2 3 4 Работа с файлом Вырезать Копировать Формат по образцу Вставить Работа со слайдом Создание нового слайда Изменение макета существующего слайда Восстановление слайда Удаление слайда 5 6 7 8

№ слайда 6 Работа с шрифтом Изменение шрифта Изменение размера шрифта Увеличение/уменьше
Описание слайда:

Работа с шрифтом Изменение шрифта Изменение размера шрифта Увеличение/уменьшение размера шрифта Удаление форматирования Изменение начертания шрифта Изменение интервала между знаками Изменение регистра букв Изменение цвета шрифта 1 2 3 4 5 6 7 8

№ слайда 7 1 2 3 7 8 4 5 6 Работа с абзацем Создание маркированного или нумерованного сп
Описание слайда:

1 2 3 7 8 4 5 6 Работа с абзацем Создание маркированного или нумерованного списков Понижение/повышение уровня списка Изменение междустрочного интервала Изменение направления текста Изменение способа выравнивания текста в надписи Преобразование в рисунок SmartArt Выравнивание текста Размещение текста по столбцам

№ слайда 8 Панель рисования Панель редактирования Панель инструментов Вставка
Описание слайда:

Панель рисования Панель редактирования Панель инструментов Вставка

№ слайда 9 Урок 2. Вставка изображений, надписей, декоративного текста, изменение фона с
Описание слайда:

Урок 2. Вставка изображений, надписей, декоративного текста, изменение фона страниц.

№ слайда 10 Вставка изображений На панели инструментов Вставка выбираем Рисунок Далее выб
Описание слайда:

Вставка изображений На панели инструментов Вставка выбираем Рисунок Далее выбираем файл, рисунок из которого необхо- димо вставить Подтверждаем выбор нажав на кнопку Вставить

№ слайда 11 На панели инструментов выбираем кнопку Надпись, размещаем курсор в области с
Описание слайда:

На панели инструментов выбираем кнопку Надпись, размещаем курсор в области создания надписи, нажимаем левую кнопку мыши и вводим текст Вставка надписей

№ слайда 12 На панели инструментов Вставка выбираем кнопку WordArt, размещаем курсор в о
Описание слайда:

На панели инструментов Вставка выбираем кнопку WordArt, размещаем курсор в области создания надписи, нажимаем левую кнопку мыши и вводим текст Вставка декоративного текста

№ слайда 13 На рабочем слайде, в незанятой области нажимаем правую кнопку мыши, в появив
Описание слайда:

На рабочем слайде, в незанятой области нажимаем правую кнопку мыши, в появившемся меню выбираем Формат фона Изменение фона страниц

№ слайда 14 В появившемся диалоговом окне выбираем способ оформления слайда: сплошная ил
Описание слайда:

В появившемся диалоговом окне выбираем способ оформления слайда: сплошная или градиентная заливка; рисунок или текстура; так же можно выбрать фон из файла.

№ слайда 15 Урок 3. Настройка смены слайдов, анимации и гиперссылок.
Описание слайда:

Урок 3. Настройка смены слайдов, анимации и гиперссылок.

№ слайда 16 На панели инструментов Анимация выбираем специальные эффекты для смены слайд
Описание слайда:

На панели инструментов Анимация выбираем специальные эффекты для смены слайдов Настройка смены слайдов В раскрывшемся списке подбираем наиболее понравившийся вариант смены слайдов. Применяем ко всем или некоторым слайдам.

№ слайда 17  На панели инструментов Анимация выбираем Настройка анимации Настройка анимации
Описание слайда:

На панели инструментов Анимация выбираем Настройка анимации Настройка анимации

№ слайда 18 Справа от слайда появится панель настройки и добавления эффектов анимации. Вы
Описание слайда:

Справа от слайда появится панель настройки и добавления эффектов анимации. Выделяем объект, для которого необходимо создать эффект анимации, щелчком левой кнопки мышки.

№ слайда 19 На панели станет активной кнопка Добавить эффект. Выбираем вход элемента на с
Описание слайда:

На панели станет активной кнопка Добавить эффект. Выбираем вход элемента на слайд, и понравившийся эффект. Нажав на кнопку Просмотр, в нижней части панели, мы увидим все настроенные анимационные эффекты данного слайда.

№ слайда 20 В раскрывающемся списке выберите Параметры эффектов и измените их по своему
Описание слайда:

В раскрывающемся списке выберите Параметры эффектов и измените их по своему усмотрению. Подтвердите изменения нажав кнопку ОК. 1

№ слайда 21 На панели инструментов Вставка выбираем Гиперссылка. В открывшемся диалогово
Описание слайда:

На панели инструментов Вставка выбираем Гиперссылка. В открывшемся диалоговом окне выбираем установить связь с местом в документе и выбираем слайд на который необходимо перейти. Создание гиперссылок

№ слайда 22 Урок 4. Настройка звука. Важно!!! Для выполнения данной части работы необходи
Описание слайда:

Урок 4. Настройка звука. Важно!!! Для выполнения данной части работы необходимо наличие устройства воспроизведения звука (колонки или наушники) и устройства записи звука (микрофон).

№ слайда 23 Любой эффект анимации в дополнительных настройках имеет возможность подключит
Описание слайда:

Любой эффект анимации в дополнительных настройках имеет возможность подключить звук. Любая ссылка на слайдах может быть подкреплена звуковыми эффектами. Помимо подкрепляющих действие звуковых эффектов, звук можно вставить не зависимо, для звукового фона, из файла. Функция расположена на панели Вставка. Так же можно записать звуковое сопровождение к слайдам с помощью звукозаписи на панели Показ слайдов. Настройка звука

Выбранный для просмотра документ проект.pptx

библиотека
материалов
Ожившие страницы учебника Предметная область Участники Авторы Цель проекта Ин...
Ожившие страницы учебника Описание проекта Информацион-ные технологии Это кра...
Ожившие страницы учебника Этапы проекта Информационный: Учитель демонстрирует...
Ожившие страницы учебника Этапы проекта Повторение и систематизация знаний в...
Ожившие страницы учебника Учебно – методические материалы Описание проекта, е...
Ожившие страницы учебника Проектный продукт оценивается по критериям : Правил...
Ожившие страницы учебника Отчет о проделанной работе: Присакарь Игорь Филимон...
7 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ожившие страницы учебника Предметная область Участники Авторы Цель проекта Ин
Описание слайда:

Ожившие страницы учебника Предметная область Участники Авторы Цель проекта Информатика, биология, химия 8 класс (14-15 лет) Ананьева Надежда Петровна – учитель информатики, Верхулевская Инна Викторовна – учитель биологии, химии Дубовского филиала МБОУ СОШ №8 с. Спасское Создать условия, при которых учащиеся самостоятельно и охотно проявляют интерес к изучению школьных дисциплин, стремятся самореализовать свои творческие потенциалы, и учить пользоваться, приобретенными на уроках информатики, знаниями для решения познавательных и практических задач по химии и биологии.

№ слайда 2 Ожившие страницы учебника Описание проекта Информацион-ные технологии Это кра
Описание слайда:

Ожившие страницы учебника Описание проекта Информацион-ные технологии Это краткосрочный проект, длительностью 2 недели Участвуя в данном проекте, учащиеся отрабатывают навыки работы с графическими редакторами, программами для создания презентаций, редакторами звука. Повторяют ранее изученные темы по биологии и химии. Создают интерактивные, мультимедийные приложения для демонстрации на уроках, с целью повышения внимания детей при изучении новой темы. Реализуют свой творческий потенциал, учатся работать самостоятельно, правильно распределять свое «свободное время», формируют «чувство времени» и ответственности. Компьютерные программы: Paint.net, Microsoft Office Power Point.

№ слайда 3 Ожившие страницы учебника Этапы проекта Информационный: Учитель демонстрирует
Описание слайда:

Ожившие страницы учебника Этапы проекта Информационный: Учитель демонстрирует иллюстрации учебников, рассказывает, что один рисунок соответствует целому процессу. Создание проблемной ситуации: Как оживить учебник, как показать весь процесс, а не одну иллюстрацию. Решение проблемы: Учащиеся выдвигают предложения по созданию интерактивной или мультимедийной моделей, обсуждают их содержание, основные элементы, необходимость анимации, звукового сопровождения. Все предложения обсуждаются, выбираются «наиболее подходящие». Каждый ученик выбирает наиболее интересную для него тему. Выбор программно-технических средств реализации проекта: Paint.net, Microsoft Office Power Point. Разработка плана работы и определение временных границ: Создание плана работы: сбор информации, подбор иллюстраций; обработка иллюстраций, создание презентации; настройка анимации, гиперссылок, звука, и определение сроков работы для выполнения всех необходимых работ.

№ слайда 4 Ожившие страницы учебника Этапы проекта Повторение и систематизация знаний в
Описание слайда:

Ожившие страницы учебника Этапы проекта Повторение и систематизация знаний в возможностях программ для создания презентаций: просмотр лекционного материала в виде презентации. Сбор информации: Подбор иллюстраций, создание своих рисунков. Выполнение проекта: создание продукта. Проверка ее работоспособности, исправление ошибок. Проведение демонстрации презентации. Подготовка отчета о проделанной работе.

№ слайда 5 Ожившие страницы учебника Учебно – методические материалы Описание проекта, е
Описание слайда:

Ожившие страницы учебника Учебно – методические материалы Описание проекта, его актуальность Учебные материалы Проектный продукт по биологии Проектный продукт по химии

№ слайда 6 Ожившие страницы учебника Проектный продукт оценивается по критериям : Правил
Описание слайда:

Ожившие страницы учебника Проектный продукт оценивается по критериям : Правильность процесса или явления Оригинальность Рациональность путей и способов выполнения учебного задания Самоконтроль

№ слайда 7 Ожившие страницы учебника Отчет о проделанной работе: Присакарь Игорь Филимон
Описание слайда:

Ожившие страницы учебника Отчет о проделанной работе: Присакарь Игорь Филимонова Виктория Колганов Влад Зырянкина Антонина Ожившие страницы учебника биологии Ожившие страницы учебника химии


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Участвуя в данном проекте, учащиеся отрабатывают навыки работы с графическими редакторами, программами для создания презентаций, редакторами звука. Повторяют ранее изученные темы по биологии и химии. Создают интерактивные, мультимедийные приложения для демонстрации на уроках, с целью повышения внимания детей при изучении новой темы. Реализуют свой творческий потенциал, учатся работать самостоятельно, правильно распределять свое «свободное время», формируют «чувство времени» и ответственности.

Автор
Дата добавления 27.08.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров230
Номер материала ДA-017917
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх