Инфоурок Биология Рабочие программыВнеурочная работа по биологии 5-6 класс

Внеурочная работа по биологии 5-6 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Енабердинская средняя общеобразовательная школа»

Менделеевского муниципального района

Республики Татарстан


Рассмотрено


На заседании ШМО учителей естественно-научного цикла

Протокол №1

от «28» августа 2017г.

Руководитель ШМО

___________(подпись)

Согласованно


Заместитель директора по УВР

________ /ИгнатьеваЛ.Е/

«__»______________2017г.

Утверждено


Приказ №28

от «__»______________2017г.

Директор:

_____________/Ю. И. Камашев/
















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности в 5-6 классах(10-12 лет)

Тема: «Занимательная биология»

изучение природы родного края в процессе организации исследовательской деятельности учащихся.

Кожевникова Нина Николаевна

на 2017-2018 учебный год










Енабердино 2017 г.

Содержание учебного предмета

Название раздела

Краткое содержание

Количество часов

Введение

Ведение. Цели и задачи курса. Вводная беседа, диагностическое анкетирование. Что нужно знать и уметь, чтобы стать исследователем. Моё село на карте России, РТ Географическое положение села и природные особенности Менделеевского района : рельеф, климат, гидрология, флора, фауна.


3

Изучаем мир вокруг нас

Методы исследований: маршрутный, ведение дневников наблюдений.

Правила обработки экскурсий, оформления отчетов. Методы исследований: обзор источников информации. Структура исследовательского проекта: введение, обзор источников информации, методы исследований, результаты исследования, выводы. Компьютер – помощник при работе над проектом. Правила ТБ при работе с ПК. Программы: Word, Power Point. Компьютер- источник информации. Работа с Интернетом, знакомство с поисковыми системами.

Правила кормления птиц зимой. Основной метод исследования - наблюдение. Наблюдение за птицами на кормушках. Работа над проектом «Птицы, зимующие в селе Енабердино».

Библиотека – источник краеведческой информации. Знакомство с охраняемыми животными в ходе индивидуальной работы над проектами.

Знакомство с программой Power Point. Отработка навыков с программой. Презентация мультимедиа – презентация исследовательского проекта.

Музей – источник краеведческой информации. Работа в краеведческом музее. Знакомство с экспонатами прошлого Менделеевского района, ископаемыме останками животных.

Знакомство с методикой определения деревьев и кустарников по зимующим побегам. Определение деревьев и кустарников школьной территории по зимующим побегам.

Как изменяет человек природу. лесостепей- лесостепной памятник природы Менделеевского района. Пижма тесячелистная, тонконог жесткий, ива розмариновая - краснокнижные растения РТ Природные символы села Енабердино Конкурс рисунков. Выпуск листовок «Сохраним первоцветы».

Экскурсии:

  • «Цветочно-декоративные растения улицы Школьная».

  • «Изучение видового состава деревьев и кустарников в окрестностях школы»

  • «Осенние учёты птиц»

  • «Следы на слегу»

  • «Прошлое нашего района»


Практические работы:

  • Работа с Интернет – ресурсами. Птицы Красной книгиРТ.

  • Определение деревьев и кустарников школьной территории по зимующим побегам.

  • Изготовление кормушек из бросового материала.

  • Составление картотеки охраняемых растений.

Творческая работа:

«Первоцветы села Енабердино»


27

Подведем итоги

Презентация полученных знаний умений и навыков. Выставка творческих работ: рисунков, сочинений, листовок. Защита исследовательских проектов. Фестиваль исследовательских работ. Рефлексия. Подведение итогов года.

5



Планируемы результаты изучения предмета

Название раздела

Предметные результаты

Метапредметные результаты

Личностные результаты

Введение

Цели и задачи курса, значение исследования в получении знаний.

Регулятивные – учитывать ориентиры действия в новом учебном материале;

Познавательные – навыки поиска, анализа, и интерпритации информации;

Коммуникативные – участвовать в диалоге, слушать других, высказывать свою точку зрения

Формирование мотивации к обучению, самоорганизации и саморазвитию; развитие познавательных интересов учащихся, развитие критического и творческого мышления.

Изучаем мир вокруг нас

Качества характера поведения исследователя

Регулятивные: умение определять цели деятельности;

Коммуникативные: готовность слушать собеседника и вести диалог.

Готовность и способность к образованию.

Подведем итоги

Структура, проблема, гипотеза, цель. Задачи, методы, анализ, выводы

Познавательные:

выстраивать логическую цепь рассуждений;

коммуникативные:

готовность слушать собеседника и вести диалог.

Регулятивные:

учитывать ориентиры действия в новом материале

Готовность слушать собеседника, признавать возможность существования различных точек зрения, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.































Календарно-тематическое планирование по внеурочной деятельности ФГОС

п/п

Название разделов

Тема занятий

Количество часов

Основные виды учебной деятельности обучающихся

Дата проведения

план

факт

1.

Введение

Вводная беседа

1

Участие в диалоге, формулировании задач

05.09

05.09

2.

Что нужно знать и уметь, чтобы стать исследователем.

Поиск новых знаний

1

Участие в диалоге, составление схемы

12.09

12.09

3.

Географическое положение и природа РТ

Актуализация знаний

1

Работа с картой, анализ информации

19.09

19.09

4.

Экскурсия «Изучение видового состава деревьев и кустарников в окрестностях школы»

Экскурсия

1

Наблюдение, фиксация данных, исследование

26.09

26.09

5.

Оформление отчёта об экскурсии

Практическое занятие

1

Обработка материалов, оформление отчётов

3.10

3.10

6.

Экскурсия «Цветочно-декоративные

Экскурсия

1

Наблюдение, фотографирование, беседа

10.10

10.10

7.

Оформление отчёта об экскурсии

Практическое занятие

1

Обработка материалов, оформление отчётов

17.10

17.10

8.

Осенние учёты птиц

Экскурсия


1

Наблюдение, фотографирование

24.10

24.10

9.

Оформление отчёта по результатам учётов птиц.

Практическая работа

1

Оформление отчётов в виде таблиц , схем, рисунков.

7.11

7.11

10.

Структура исследовательских проектов (знакомство с работами прошлых лет)

Знакомство с проектами

1

Знакомство с проектами. Составление шаблона

14.11

14.11

11.

Компьютер. Правила работы с компьютером. ТБ. Программы: Word, Power Point.

Практическая деятельность

1

Изучение компьютера

21.11

21.11

12.

Работа с текстовым редактором. Оформление листовок на тему «Птицы -наши друзья»

Беседа

1

Работа с текстовым редактором

28.11

28.11

13.

Работа с интернетом, знакомство с поисковыми системами.

Инструктаж

1

Работа с интернетом

5.12

5.12

14.

Птицы Красной Книги

Работа с книгой

1

Работа с книгой

12.12

12.12

15.

Изготовление кормушек из бросового материала. Правила кормления птиц зимой.

Практическая работа

1

Наблюдение за птицами

19.12

19.12

16.

Наблюдение за птицами на кормушках. Фотографирование.

Экскурсия

1

Оформление результатов своих наблюдений

9.01


17.

Оформление проекта «Птицы, зимующие в селе Енабердино»

Практическая работа

1

Оформление результатов своих наблюдений

16.01


18.

Экскурсия «Следы на снегу»

Экскурсия

1

Наблюдение

23.01


19.

Индивидуальные проекты: «Рыбы Менделеевского района», «Земноводные Менделеевского района», «Рептилии Менделеевского района», «Звери Менделеевского района» (работа в библиотеке)

Инструктаж

1

Установить взаимосвязь между средами обитания

30.01


20.

Создание презентаций по индивидуальным проектам (работа в компьютерном кабинете)

Практическая работа

1

Работа с компьютером

6.02


21.

Экскурсия в краеведческий музей «Прошлое нашего района»

Экскурсия

1

Наблюдение

13.02


22.

Знакомство с методикой определения деревьев и кустарников по зимующим побегам

Экскурсия

1

Обсуждение результатов

20.02


23.

Определение деревьев и кустарников территории школы по зимующим побегам. Практическая работа.

Практическая работа

1

Обсуждение результатов

27.02


24.

Беседа. Как человек изменяет природу

Беседа

1

Объяснить роль человека в природе

6.03


25.

Пойма реки Тоймы Менделеевского района

Экскурсия

1

Наблюдение течения воды в реке

13.03


26.

Редкие растения Красной книги Менделеевского района.

Работа с книгой

1

Систематизировать знания о многообразии живых организмов

20.03


28.

Природные символы моей деревни Енабердино

Работа с источниками

1

Познакомиться с обычаями своей деревни

10.04


29.

Составление картотеки охраняемых растений деревниЕнабердино.

Практическая работа

1

Выделить основные виды растений в своей местности

17.04


30.

Выпуск листовок, школьной газеты «Сохраним первоцветы»

Практическая работа

1

Работа с таблицами с гербариями растений

24.04


31.

Экскурсия в окрестности деревни Енабердино

Экскурсия

1

Наблюдение. Охрана окружающей среды

8.05


32.

Выставка творческих работ: рисунков, сочинений, листовок.

Творческая работа

1

Презентация творческих работ

8.05


33.

Защита исследовательских проектов.

Выступление

1

Презентация исследовательских работ

15.05


34.

Участие в районном фестивале исследовательских работ

Участие в научно-исследовательских конференциях

1

Осваивать основы исследовательской деятельности. Умение наблюдать классифицировать. Учиться работать с разными источниками

22.05


35.

Подведение итогов года. летние задания

Беседа

1

Обобщить знания о растениях, их роли в окружающей среде и роли человека

29.05






  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Биология», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С. и др. / Под ред. Пасечника В.В.
Тема: Глава 3. Жизнедеятельность организмов

Номер материала: ДБ-1293789

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.