Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеурочная занятость Смотрю на мир глазами художника 2 класс Тема занятия: Контрастные цвета. Тема: «Мы – строители. Домики» (рисование фантастических зданий, построенных и составленных из геометрических фигур.).
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Внеурочная занятость Смотрю на мир глазами художника 2 класс Тема занятия: Контрастные цвета. Тема: «Мы – строители. Домики» (рисование фантастических зданий, построенных и составленных из геометрических фигур.).

библиотека
материалов

Внеурочная занятость Смотрю на мир глазами художника 2 класс

Тема занятия: Контрастные цвета. Тема: «Мы – строители. Домики» (рисование фантастических зданий, построенных и составленных из геометрических фигур.).

Цели занятия:

  • Образовательные: познакомить с контрастом, использованием его в живописных произведениях мастеров

  • Развивающие: развить у детей способность видения градаций светотеневого тона в живописи, многообразие цветовых оттенков.

  • Воспитательные: воспитать творческое отношение к изобразительной деятельности, умение видеть прекрасное в окружающей жизни, усидчивость, аккуратность.

Тип занятия: изучение и первичное закреплений новых знаний и способов деятельности.

Оборудование:

- презентация по данному уроку;

- круги разного цвета;

- мешочек с жетонами разного цвета (желтый – фиолетовый; оранжевый – синий; красный – зеленый; белый – черный)

- словарь Ожегова


Технология проведения

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Деятельность

учителя

Деятельность

учеников

Орг.момент

Проверка готовности класса к уроку

Игра

Дети из мешочка на угад достают один жетон

Этот жетон нам понадобится немного попозже

Создание и погружение обучающихся в психологически 
комфортную атмосферу

Настрой на процесс сотворчества Вытаскивают жетон, кладут на стол

I. Мотивация к учебной деятельности(психологический настрой на работу)


Слайд 2

Хоровое чтение стихотворения:

Каждый должен помнить это:

В мире есть три главных цвета.

Красный жжется, как огонь,

Говорит: «Попробуй тронь!»

Желтый – теплый, как песочек,

В нем от солнышка кусочек.

Синий – звонкая река,

Что спешит издалека…

Время даром не теряй,

Ты их правильно смешай!

И увидишь, что за это

Ты получишь море цвета:

Цвет оранжевый, зеленый,

Фиолетовый, бордовый,

Голубой и изумрудный,

Цвет лиловый и пурпурный…

Все оттенки и окраски

Самой лучшей в мире сказки!



Читают стихотворение вслух

2.Актуализация знаний и затруднение в индивидуальной деятельности

На доске размещены карточки-спектра цветов и ахроматические цвета (желтый – фиолетовый; оранжевый – синий; красный – зеленый; белый – черный)

Давайте расставим наши цвета в цветовой спектр

Почему черный и белый цвет не вошли в круг? (они ахроматические цвета, в спектр круга входят хроматические цвета)

Цвета:

  • Основные

  • Теплые

  • Холодные

  • Промежуточные

  • Ахроматические

  • Хроматические

Контрастные???

Слайд 3-4

Создает атмосферу проблемных ситуаций через структуру проблемных вопросов;
– формирует у обучающихся терминологический словарь по новому понятию: контраст

Составляют спектр цветов

Доказывают свою правильность выполнения задания

3.Постановка проблемного вопроса, формирование новых знаний.

- Что такое контраст?

Чтение по словарю Ожегова

Слайд 5

Контраст в переводе с итальянского – «противоречие, противопоставление». В изобразительном искусстве контрастом называется сочетание противоположных друг другу качеств и свойств, либо цвета, либо фактур красочного слоя, либо различных живописных приемов. Например: темный цвет – светлый цвет; теплый – холодный

Контрастные цвета располагаются в противоположных четвертях цветового круга. Глаз сразу замечает такое сочетание, поэтому они применяются там, где необходимо привлечь внимание.

Основными наиболее яркими, сильными цветовыми контрастами теплых и холодных цветов являются следующие пары:желтый – фиолетовый; оранжевый – синий; красный – зеленый; белый – черный


А теперь послушаем сообщения одноклассников:

Слайд 6

1.Предлагаю вам рассмотреть известную картину, «Боярыня Морозова» Василия Ивановича Сурикова. Какое разнообразие фигур, положений, жестов, лиц, выражений на этих лицах, наконец, костюмов! Вы не найдёте в характеристике персонажей двух одинаковых деталей – всё разное, всё построено на контрасте!

Черная фигура Морозовой решена в цветовом контрасте с пестрыми одеждами провожающего народа. И это усиливает ощущение драмы. Контрастные сопоставления в данной картине бесконечны, но при всём этом многообразии эта картина – единый глубокий художественный образ.

Слайд 7

2. Умело пользовался контрастом в своём творчестве Исаак Ильич Левитан -русский живописец-передвижник. Рассмотрим картину «Золотая осень». Цвета на картине тревожно контрастны: нежно-золотая листва берез и мрачная, лиловая вода реки, но художник смягчает контраст этих ярких тонов. На широком поле трава то золотистая под лучом солнца, то становится серовато-пепельной от облаков. Легкие тени берез спускаются к реке и густеют до холодного цвета воды.
Благодаря этому контрасту картина кажется глубокой.


Организует следующий шаг учебной деятельности.


Из жизненного опыта объясняют, что такое контраст

1 ученик читает по словарю определение контраста

Сравнивают определения




















2 подготовленных ученика рассказывают о картинах

Физминутка ​


Слайды 8-17

Организует следующий шаг учебной деятельности.


Следят глазами за движением фигур

4.Проектирование и фиксация нового знания


Слайд 18

А сейчас посмотрите на сказочных героев и определите, где чье жилище

- Почему вы так решили?


Организует следующий шаг учебной деятельности.


Отвечают на вопросы

5.Первичное закрепление

Сегодня мы с вами будем рисовать фантастические зданий для этих сказочных героев, но они будут «построены» и составлены из геометрических фигур.)

слайд 19

рассмотрение геометрических фигур – вспомнить их название

А теперь возьмите свои жетоны

1 группа – рисует Дворец Кощея Бессмертного

Какой контраст вы выберите?

(черно-белый)

Те у кого жетоны белые и черные , вы 1 группа

2 группа –

Замок принцессы

(красной-зеленой)

Те у кого жетоны красные и зеленые, вы 2 группа

3 группа – рисует замок Снежной Королевы

(оранженой- синей)

Те у кого жетоны оранжевые и синие, вы 3 группа

4 группа – рисует - избушку бабы Яги (желтой – фиолетовой)

Те у кого жетоны желтые и фиолетовые, вы 4 группа


Организует следующий шаг учебной деятельности.


Работа в группах

6. Самоконтроль с самопроверкой по эталону


Рассмотрение работ групп

Организует следующий шаг учебной деятельности.


Рассказывают о своем рисунке

7. Итог

Рефлексия учебной деятельности​



Организует следующий шаг учебной деятельности.




























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тема занятия: Контрастные цвета. Тема: «Мы – строители. Домики» (рисование фантастических зданий, построенных и составленных из геометрических фигур.).

Цели занятия:

 

  • Образовательные: познакомить с контрастом, использованием его в живописных произведениях мастеров
  • Развивающие: развить у детей способность видения градаций светотеневого тона в живописи, многообразие цветовых оттенков.
  • Воспитательные: воспитать творческое отношение к изобразительной деятельности, умение видеть прекрасное в окружающей жизни, усидчивость, аккуратность.

Общая информация

Номер материала: 342325

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"