Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Статьи / Внеурочное мероприятие игра "Что? Где? Когда?"

Внеурочное мероприятие игра "Что? Где? Когда?"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Внеурочное мероприятие.

Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»

Автор: учитель информатики лицея №273

Волкова Татьяна Ивановна


В своей педагогической практике я часто использую нетрадиционные формы уроков: урок-исследование, урок-проблема, интегрированные уроки, а также внеурочные мероприятия: например, игра «Что? Где? Когда?».

Внеурочная деятельность школьников должна быть направлена на их культурно-творческую деятельность и духовно-нравственный потенциал, высокий уровень самосознания, дисциплины, способность сделать правильный выбор. Будучи органически связанной с учебной деятельностью, внеурочная работа в отличие от нее строится по принципу добровольности, а ее создание должно отвечать личным интересам школьника.

Почему выбрана форма игры? Наверно всем понятно, что игра сопровождает человека с самого раннего детства и на протяжении всей истории его существования, развивая его способности, умения и навыки, приспосабливая его к жизни, передавая опыт предыдущих поколений. Если задать тему игры по определенному учебному предмету и теме, то она способствует усвоению знаний не по необходимости, а по желанию самих учащихся и проходит не формально, а заинтересованно. И это очень важно в процессе обучения. Игра вносит разнообразие в повседневную учебную деятельность, развивая интерес не только к игре, но и к самому учебному предмету. Игра вызывает живой интересу учащихся и стимулирует самые разнообразные их способности: умение общаться, высказывать свое мнение, размышлять и анализировать. 

Коллективные игры объединяют, укрепляют чувство команды, дают возможность подружиться ребятам. Успешность проведения игры целиком зависит от преподавателя. Педагог должен организовать творческую игру учащихся, умело ввести их в неё, заинтересовать ею школьников.

Я хочу предложить вашему вниманию разработку внеурочного мероприятия интеллектуальную игру «Что? Где? Когда?» для учеников 6-го класса.

На игру в качестве гостей приглашаются учащиеся 6 классов и учителя школы.

.

Цель данного мероприятия: 

  • сформировать универсальные учебные действия;

  • активизировать творческие и познавательные способности учащихся;

  • научить детей общаться, организовывать свою деятельность, высказывать свое мнение; дать возможность учащимся проявить смекалку и эрудицию в интеллектуальных соревнованиях, расширить кругозор;

  • воспитать решительность и уверенность в своих силах.


Организация внеурочной деятельности - сложный и динамичный процесс, требующий владения умениями организовывать взаимодействие с учениками применительно к конкретным условиям и особенностям коллектива школьников.

Подготовительный этап. За месяц до игры из учащихся 6-х классов были созданы команды (команда состоит из 6 человек), а остальным ученикам было предложено подобрать вопрос по теме игры. Из набора вопросов учитель отбирает наиболее интересные по тематике вопросы.

Помощь учителю в подготовке игры оказывают ученики старших классов (мне активно помогает 8 класс). При подготовке к игре были созданы видео-вопросы, презентации с вопросами и их ответами, а также табло счета. Все эти материалы отображались на электронной доске в нужный момент игры. Также было подобрано музыкальное сопровождение. Вид игры был выбран и создан по подобию телевизионной игры «Что? Где? Когда?».


Правила игры: 

В игре принимает участие команда из 6 человек. На столе разложено 13 конвертов с вопросами. Выбор вопроса осуществляется с помощью рулетки.

После выбора вопроса, команде дается 1 минута для обсуждения.

При правильном ответе команда получает 1 балл. Если ответ был дан неверно, то балл идет ученику, который предложил этот вопрос (этот балл может быть учтен по предмету). Игра идет до 6 баллов.

После окончания игры болельщиками выбирается лучший игрок команды и ему вручается приз.









Набор вопрос по теме «логика, математика и информатика».

1. Ребус. Отгадайте, какое слово здесь зашифровано

hello_html_m1cdf98a0.jpg


2.

hello_html_m1c95c3fb.jpg


3. Число

Трехзначное число состоит из возрастающих (слева направо) цифр. Если это число прочитать, то все слова будут начинаться на одну и ту же букву.hello_html_2dbcafd5.gif

Что это за число?





4. Блиц-вопросы:

  1. В полдень из Москвы в Тулу выходит автобус с пассажирами. Часом позже из Тулы в Москву выезжает велосипедист и едет по тому же шоссе.

Когда пассажиры автобуса и велосипедист встретятся, то кто из них будет дальше от Москвы?

hello_html_m240b0eed.jpghello_html_m7cd7765b.jpg

2.

hello_html_m45a5dfb8.jpg

3. Расшифруйте слово (термин курса информатики):


Т Р Е Р П И Н


5. В 6 часов стенные часы пробили 6 ударов. По карманным часам я заметил, что протекшее время от первого удара до шестого, равнялось ровно 30 секундам. hello_html_m4a9a437e.gif

Сколько времени будет продолжаться бой часов в полдень или полночь, когда часы бьют 12 раз?



6.

Расставьте 12 стульев в квадратной комнате так, чтобы 2 стула были в центре, а остальные, в равных количествах, вдоль стен.hello_html_4c2c379a.png





7.







8.

hello_html_2ea72a8.jpg

9. Имеем кодовую таблицу (соответствия буквы и ее кода)

М

Е

Т

Л

А

01

100

110

101

10


Расшифруйте слово:

1101000110


10. Еще были предложены видеовопросы.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 17.09.2016
Раздел Информатика
Подраздел Статьи
Просмотров19
Номер материала ДБ-198932
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх