Внеурочное мероприятие "Игра QR коды" для 8-9 класса

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА МЕРОПРИЯТИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Игра «QR коды»

(название мероприятия)

Общая характеристика мероприятия

Направление курса	Спортивно-оздоровительное, общеинтеллектуальное, социальное.
Форма проведения мероприятия	Игровая программа
Возраст участников	8-9 классы
Цели	Активизировать мыслительную деятельность учащихся, посредством участия каждого из них в процессе работы (образовательная). Развитие логического мышления учащихся, умение составлять, анализировать, делать выводы (развивающая). Организация общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся в тесном взаимодействии с социумом (коммуникативная).
Задачи	·                     включить обучающихся в поисковую деятельность; ·                     развить коммуникативные навыки в практической деятельности; ·                     сформировать элементарные навыки работы с кодированием и декодированием; ·                     способствовать развитию познавательной активности, творческих способностей, смекалки, сообразительности, находчивости; ·                     развить навыки организации и осуществления сотрудничества со сверстниками в решении общих проблем; ·                     расширить кругозор.
Краткое описание содержания деятельности	Поиск QR кодов за минимальное время. Учащиеся ищут QR коды, разгадывают ребусы, загадки, логические задачи, знакомятся с некоторыми интересными фактами, применяют мозговой штурм для расшифровки итоговой фразы с помощью полученных ответов.
Виды деятельности учащихся	Познавательная Игровая Спортивно-оздоровительная деятельность
Формы организации учебной деятельности	Групповая
Планируемые результаты	Личностные	Регулятивные	Коммуникативные	Познавательные
	Владение первичными навыками анализа и критичной оценки получаемой информации; анализ, сравнение, обобщение, использование жизненного опыта при выполнении заданий; принятие решений в проблемных ситуациях, принятие персональной ответственности; формирование способности к самооценке и коррекции своей деятельности.	постановка цели и планирование деятельности; контроль и самоконтроль; оценка своих результатов; инициативность.	Уважение других людей, умение вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов; речевая деятельность; адекватное использование речи для планирования и регуляции своей деятельности;	Выполнение логических операций сравнения, анализа, обобщения, классификации, установления аналогий; работа с информацией; осуществление поиска информации с использованием предоставленных ресурсов; умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор и оценку информации, её преобразование, сохранение, передачу и презентацию; высказывать суждения, подтверждая их фактами; выявлять причинно-следственные связи; делать обобщающие выводы;
Оформление, оборудование и инвентарь	Бумага, ручка, карточки с QR кодами, телефон с приложением для чтения QR кода.
Авторы-составители	Проценко К. С., учитель информатики.
Литература, источники	1.       Википедия: http://ru.wikipedia.org 2.       Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя./Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. — М.: Просвещение, 2010. 3.        Примерная основная образовательная программа основного общего образования.

Ход внеурочного занятия

Структура мероприятия (этапы)

Этап	Содержание деятельности педагога	Деятельность обучающихся
1.       Мотивационный	Педагоги мотивируют детей на игровую и познавательную деятельность.	Проявляют интерес
2.       Целепологание	Объяснение сути игры. Каждой команде необходимо разгадать тайное послание. Для этого следует отыскать ключи (ответы на вопросы), которые размещены на территории лагеря в виде QR кодов. Используя полученные ответы, применить мозговой штурм и расшифровать послание. Победители определяются путем выполнения заданий за наименьшее время, поэтому можно перемещаться по территории лагеря особенно быстро и аккуратно.	Запоминают правила и суть игры.
3.       Основная часть	Кураторы групп перемещаются по территории лагеря и могут сравнивать достоверность полученных ключей и тайного послания. Фиксируют время выполнения заданий.	Перемещение по территории лагеря, поиск QR кодов, получение ответов (ключей), расшифровка тайного послания.
4.       Рефлексия	Педагоги задают наводящие вопросы, которые позволяют детям понять, как можно было наиболее эффективно разгадать тайное послание. (деление большой группы на малую, организация единого чата для передачи ключей, создание мозгового штаба для расшифровки и т.д.)	Анализ своей деятельности, отношения к игре и заданиям, предложение самостоятельной организации аналогичной игры.

Разгадать кодовую фразу

(1-2)(7-1)(6 -2)(6-11)(2-9)_(5-2)_(11-1)(7-1), (4-1)(2-8)(1-2)_(7-1)(6-11)(9-4)(8-9)(11-1)(11-2)

(6-11)(5-7)(5-8)_(4-4)(1-2)(3-4)(5-8)(7-1)(10-10),

(4-1)(2-8)(1-2)_(3 -2)(8-6)(6 -2)(4-4)(8-6)_(8-6)(1-6)_(11-1)(11-2)(1-2)(1-6)(1-2)_(9-3)(8-6)

(7-1)(6-11)(1-6)(4-7)(5-7)(5-8).

(5-7)(6-11)(3 -2)_(8-9)(7-3)(1-2)(6-11)(5-7)(2-9)(5-2)_(2-9)_(5-2)(1-2)(7-3)(4-4)(4-7)(1-2)_

(2-8)(7-3)(11-1)(7-1)(5-8)(10-10) –

(5-2)(8-6)(5-7)_(11-2)(5-7)(8-6)_(9-4)(9-3)(8-6)(9-4)(8-6)(1-6)(4-4)(8-6)_(9-3)(1-2)(7-3)(1-2)

(7-1)(6-11)(4-1)(7-3)(11-1)(7-1)(2-9)(5-7)(5-8)!

ФРАЗА Езжай в УЗ, где заскучать нельзя, Где можно об учебе позабыть. Там креатив и верные друзья - Вот что способно перезагрузить!

а	б	в	г	д	е	ж	з	и	к	л	м	н	о	п	р	с	т	у	ч	ы	ь	я
6-11	1-6	5-2	4-1	2-8	1-2	6 -2	7-1	2-9	8-9	3-4	3 -2	4-15	8-6	9-3	7-3	9-4	5-7	11-1	11-2	4-7	5-8	10-10

а

	Загадка	Подсказка	Ответ
1	1.      Цвет, которого не существует в жизни, но постоянно присутствует в обиходе. (конечно через дефис)	#735184	серо-буро-малиновый
2	2.      https://yadi.sk/d/T9mgYn4pI9fz2Q?w=1	Кошка, которая чирикает	Ягуарунди
3	3.      После исследования его аэродинамических качеств и массы тела пришли к выводу, что он летать не может, а он летает.	Мохнатый	Шмель
4	4.      С помощью чего обозначали СССР как 14 сторон и круг в верхней части?	14 граней и дно	Граненый стакан
5	5.      Гуси шли на водопой гуськом (один вслед за другим). Один гусь посмотрел вперёд – перед ним 15 голов. Посмотрел назад – за ним 22 лапы. Сколько гусей шло на водопой? (записать число словами)	Математика	Двадцать семь
6	6.      Der ho^chste Berg der Welt	Немецкий	Джомолунгма
7	7.      Каждый день я в него смотрю, хотя, что я там не видел…	Не налюбуюсь	Зеркало
8	8.      https://yadi.sk/d/pQgKZYLuNZ26og?w=1	Девятый вал	Айвазовский
9	9.      https://yadi.sk/d/4Nigh4GLbv2-fw?w=1	Самая быстрая птица	Сапсан
10	10.  https://yadi.sk/d/H0ZMzR1CQo4_oA?w=1	Почти как игрушка	Карликовая игрунка
11	11.  https://yadi.sk/d/MeAIh3oYFQwMSw?w=1	Белый и черный	УЧИ
12	12.  https://yadi.sk/d/bdbxKliMYEaZjA?w=1	Азбука морзе
	А вы думали, что самое интересное в 2020 уже произошло…
	Это вам не за партой сидеть, тут бегать надо!
	Вперёд лицеисты! До ужина еще далеко.
	А без интернета всё сделать, слабо?
ФРАЗА Езжай в УЗ, где заскучать нельзя, Где можно об учебе позабыть. Там креатив и верные друзья - Вот что способно перезагрузить!

а	б	в	г	д	е	ж	з	и	к	л	м	н	о	п	р	с	т	у	ч	ы	ь	я
6 11	1 6	5 2	4 1	2 8	1 2	6  2	7 1	2 9	8 9	3 4	3  2	4 4	8 6	9 3	7 3	9 4	5 7	11 1	11 2	4 7	5 8	10 10

Чтобы получить подсказку от куратора, команда должна оставить одного своего человека, который будет выполнять задание куратора.

Краткое описание документа:

Поиск QR кодов за минимальное время. Учащиеся ищут QR коды, разгадывают ребусы, загадки, логические задачи, знакомятся с некоторыми интересными фактами, применяют мозговой штурм для расшифровки итоговой фразы с помощью полученных ответов.