Внеурочное мероприятие. Игра Счастливый случай. 9 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
 ЛИЦЕЙ № 15 г. ХИМКИ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ.

Внеурочная деятельность по математике в современной

 информационно-образовательной среде.

                   Разработка внеурочного мероприятия

 для учащихся 8-9 классов

«Счастливый случай»

                                                                                 Выполнила:

                                               Захарова Светлана Николаевна

                                                                         учитель математики.

Уважаемые коллеги!

Вашему вниманию предлагается разработка внеклассного мероприятия  «Счастливый случай» для учащихся 8-9 классов. Подбор заданий соответствует уровню общеобразовательного класса и позволяет чувствовать себя комфортно учащимся со слабой мотивацией к математике. Данную разработку можно использовать для проведения внеклассного мероприятия во время предметной недели или во внеурочной деятельности.  Игра носит больше межпредметный характер и способствует развитию умения работать в команде. Данное мероприятие можно проводить в отдельном классе (разделив учащихся на 4 команды) или в  параллели (создав 4 команды). Мероприятие проводится на одном уроке и не требует дополнительной подготовки учащихся.

                            Ход игры.

Класс делится на  4 команды и выбирает капитана. Создается жюри для подсчета баллов (можно из числа незадействованных учащихся).

v Конкурс «Разминка».

(После подведения итогов первого конкурса выбывает одна из команд).

На экране появляются 2 задания для команд. Время выполнения – 3 минуты.      (на экране идет отсчет времени и звучит сигнал об его окончании). Ответы отдаются жюри для подсчета баллов. На экране показано верное решение задач. Учитель может прокомментировать решения. За каждый верный ответ- 1 балл (максимальное количество баллов- 12)

v Отборочный тур.

Трем оставшимся командам даются 3 задачи. Время решения- 10 минут. ( Выбывшая команда может попробовать свои силы, но без зачета баллов.) Время решения так же ведется. После сигнала ответы сдаются членам жюри. На экране появляются верные решения. За каждое верно решенное задание- 5 баллов. Максимальный балл- 15.

После подведения итогов выбывает еще одна команда.

v Конкурс «Дальше, дальше».

Одной из оставшихся команд задаются в течении 2 минут вопросы, на которые надо быстро отвечать членам команды. Если ответа нет, то члены команды просят перейти к следующему вопросу. Всего 12 вопросов по 1 баллу каждый. Если команда не укладывается во время, то переход идет к другой команде. (Ответы на все вопросы приведены).

v Конкурс капитанов.

На экране-  6 спрятанных вопросов. Капитаны по очереди выбирают их и отвечают. Преимущество в ответе у капитана, открывшего вопрос. Каждый ответ оценивается в 3 балла ( 3 балла - у первого капитана, если у него нет ответа, то отвечает капитан второй команды , но получает 2 дополнительных балла, если и у него нет ответа, то в игру вступает команда – 1 балл).

v Утешительный тур «Гонка за лидером».(Если остается время!)

Каждой команде предлагается ответить на вопросы (их  по 19) за 2 минуты. Каждый верный ответ- 1 балл. Начинается с команды- лидера. Если не укладываются во время- переход к вопросам второй команды .

v Подводятся итоги конкурса и проводится награждение.