Инфоурок Русский язык КонспектыВнеурочное мероприятие "КВН по фразеологии"

Внеурочное мероприятие "КВН по фразеологии"

Скачать материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ   ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ   УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 20»

г. ТВЕРЬ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 «Чтоб не осталось в стороне никого…»

Урок-КВН по лексике и фразеологии

6 класс

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнила: Камшилина Татьяна Алексеевна,

учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 20 г. Твери


«Значительная часть игр ребёнка рассчитана на то, чтобы освежать и возбуждать в уме процессы воспроизведения, чтобы неугасимо поддерживать искры мысли…»

И.А Сикорский

 

Игровые формы отличаются тем, что процесс обучения максимально приближен к практической деятельности. Решения во многих играх принимаются коллективно, что развивает мышление учащихся, коммуникативные способности. В процессе игры возникает определённый эмоциональный настрой, активизирующий учебный процесс.

Учебные игры применяются для развития умений использовать полученные знания на практике. КВН - это и радость коллективного поиска правильного ответа, и возможность для каждого проявить свои знания,  сообразительность, юмор, артистизм. Урок-КВН целесообразно проводить при обобщении, закреплении или повторении пройденного. Урок должен сохранять атрибутику КВНа: музыкальные паузы, традиционные конкурсы, разбивку класса на команды. Желательно, чтобы в качестве ведущего выступал учитель. Самое главное - направить КВН в учебное русло, добиться осуществления обучающих, развивающих и воспитательных целей, намеченных для данного урока. Один из таких уроков предлагаю вниманию коллег.


ТЕМА   УРОКА:  «Чтоб не осталось в стороне никого…», 6 класс

Форма проведения: урок-КВН

ЦЕЛЬ   УРОКА: обобщить знания по теме «Фразеология».

ЗАДАЧИ   УРОКА: обобщение лексического материала по теме, закрепление и повторение пройденного.

 

ХОД   УРОКА

Звучит первый куплет песни В. Шаинского, открывающий телевизионную передачу КВН:

Мы начинаем КВН.

Для чего? Для чего?

Чтоб не осталось в стороне

Никого, никого

Пусть не решить нам всех проблем,

Пусть станет радостнее всем,

Веселей станет всем.

ВЕДУЩИЙ. Дорогие друзья! Сегодня мы проводим не обычный урок, а урок-КВН.

Дверь в наш Клуб весёлых и находчивых вам откроет конкурс-разминка «Знаешь ли ты?»

Какое языковое явление спрятано в вопросах - шутках? Дайте правильные ответы на вопросы: 

К какому вороту нельзя пришить пуговицы?

Какой бор никогда не имеет листвы и хвои?

Какую строчку не может прочесть ни один учёный?

Всякие ли предлог и наречие являются частями речи?

Всякую ли точку нужно считать знаком препинания?

Всякий ли пар способен подниматься  кверху?

Всякие ли ноты предназначаются для певцов и музыкантов?

Может ли коромысло летать?

Может ли соль метать икру?

У каких башмаков не бывает каблуков?

(Примеры Н. Мячина)

(Шуточные вопросы основаны на омонимии).

Теперь подсчитаем, с каким количеством  очков мы отправились в путешествие.

Подводится и объявляется итог первого конкурса.

Ведущий. Теперь команды должны сказать, какое языковое явление отражено в стихотворении?

Говорят: часы стоят,

Говорят: часы спешат,

Говорят: часы идут,

Но немного отстают.

Мы смотрели с Мишкой вместе,

А часы висят на месте.

(В стихотворении отражена многозначность слов).

Ведущий. Перед нами препятствие-пропасть, на дне которой плещется вода. Ответьте, в состав каких фразеологических оборотов входит слово вода. За каждый быстрый и правильный ответ команда получает очко. (Водой не разольёшь, как в воду опущенный, толочь воду в ступе, носить воду решетом, седьмая вода на киселе, воды не замутит, набрал в рот воды, как в воду глядел, утопить в ложке воды, концы в воду, как рыба в воде, как в воду кануть, как с гуся вода, много воды утекло, в мутной воде рыбку ловить, вилами по воде писано, сидеть на хлебе и воде, вывести на чистую воду, выйти сухим из воды…)

Подведение итогов конкурса.

 

Звучит «Песенка капитанов КВН»

Ведущий. Перед капитанами стоит трудная задача. Вам, ребята, известно понятие антонимы, то есть противоположные по смыслу слова. Среди фразеологизмов тоже есть такие. Их мы узнаем, когда капитаны сыграют в игре «Найди пару»

 

ни зги не видно

заваривать кашу

по чайной ложке

коломенская верста

чуть свет

душа в душу

повесить нос

на чужой шее сидеть

держать ухо востро

сидеть сложа руки

во всю Ивановскую

ворон считать

от горшка два вершка

держать язык за зубами

хоть иголки собирай

единым духом

расхлебывать кашу

не покладая рук

на ночь глядя

как кошка с собакой

воспрянуть духом

жить своим горбом

Ведущий. Игра  «Вспомни фразеологизм». За 3-4 минуты ребята должны записать как можно больше фразеологизмов, в которых встречались бы слова голова, глаза, ноги, зубы, ухо, нос.

(Голова: человек с головой, морочить голову, вскружить голову, потерять голову, не сносить головы, с больной головы на здоровую, как снег на голову.

Нос: задирать нос, вешать нос, водить за нос, зарубить на носу, клевать носом, держать нос по ветру, не показывать носа.

Ноги: уносить ноги, встать с левой ноги, падать с ног, путаться под ногами, одна нога здесь-другая там, ног не чуять.

Глаза: мозолить глаза, хлопать глазами, пускать пыль в глаза, глазом не моргнуть, хоть глаз выколи, смотреть чужими глазами, как бельмо на глазу.

Зубы: говорить сквозь зубы, зуб на зуб не попадает, в зубах навязло, ни в зуб ногой, скалить зубы, заговаривать зубы.

Ухо: прожужжать все уши, развесить уши, пропускать мимо ушей, медведь на ухо наступил, держать ухо в остро, ушки на макушке, слышать краем уха).

Очки подсчитываются по количеству названных фразеологизмов.

 

Ведущий. Ребята, сейчас я буду раздавать карточки, на которых написаны имена. Вы должны сразу назвать фразеологизм, в котором есть это имя.

Имена: Ерёма (я ему про Фому, а он мне про Ерёму), Макар (куда Макар телят не гонял), Маланья (на Маланьину свадьбу), Федот (Федот, да не тот), Фома (Фома не верующий), Сидор (драть как Сидорову козу).

 

Ведущий. Подведение итогов урока – КВН. Награждение команд.  ( Каждая команда получает приз. Это конфеты. Каждая конфета стоит одно  очко, которые в ходе игры заработали   команды. Ведущий может класть  конфеты – очки в вазы после подведения итогов каждого конкурса).


ЛИТЕРАТУРА

1.      М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская и др. Русский язык, 6 класс. М., Просвещение, 2008.

2.      Л.А. Шкатова. Подумай и ответь. М., Просвещение, 1989.

3.      500 игр со словами. Составитель Е.А. Иванченко. Книжный мир, Харьков, 2006.

4.      С.В. Кульневич и др. Совсем необычный урок. Воронеж, 2006.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Внеурочное мероприятие "КВН по фразеологии""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Садовод

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Учебные игры применяются для развития умений использовать полученные знания на практике. КВН - это и радость коллективного поиска правильного ответа, и возможность для каждого проявить свои знания, сообразительность, юмор, артистизм. Урок-КВН целесообразно проводить при обобщении, закреплении или повторении пройденного. Урок должен сохранять атрибутику КВНа: музыкальные паузы, традиционные конкурсы, разбивку класса на команды. Желательно, чтобы в качестве ведущего выступал учитель. Самое главное - направить КВН в учебное русло, добиться осуществления обучающих, развивающих и воспитательных целей, намеченных для данного урока.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 600 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.03.2021 168
    • DOCX 60.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Камшилина Татьяна Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Камшилина Татьяна Алексеевна
    Камшилина Татьяна Алексеевна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1896
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Основы преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 17 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 29 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Преподавание русского языка как неродного в образовательном учреждении

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 28 регионов

Мини-курс

Адаптация и расстройства: понимание, преодоление, развитие

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 17 регионов

Мини-курс

Классики и современники: литературные портреты и психология творчества

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 16 регионов

Мини-курс

Продвижение экспертной деятельности: от личного сайта до личного помощника

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе