УРОК ЗНАНИЙ
«УЧИТЕЛЬ – ПРОФЕССИЯ НУЖНАЯ,
ВАЖНАЯ, САМАЯ ГЛАВНАЯ НА ЗЕМЛЕ»
Методическая разработка
Внеклассного мероприятия
1 класс
Учитель: Резниченко Элина Анатольевна
1 сентября
2016 год
Цель урока: обсудить значимость профессии
учителя, сформировать представление о труде школьника ,как о профессиональной
деятельности.
Задачи:
1.Познакомить детей со значением слова
«профессия»,обсудить важность получения знаний для овладения профессией.
2.Развивать мышление, навыки ведения
дискуссии, расширять словарный запас учащихся.
3.Воспитывать уважение к труду учителя,
товарищеские отношения к одноклассникам.
Оборудование урока: компьютер, мультимедийный
проектор, магнитофон, раздаточный материал(цветы, цветные карандаши, лист
бумаги для рисования),смайлики, заготовка поляны .
Форма урока: урок-игра.
Литература:
«Праздник Букваря»Л. А. Епанчинова
.Издатель Возякова-г.Екатеринбург-2003г.
«Полная хрестоматия для начальной
школы.1 класс.-М.:ЭКСМО,2002.
Электронное приложение «Повторение и контроль
знаний. Окружающий мир 1-2 класс. Издательство «Глобус».
Дети входят под музыку. Звучит песня
«Первоклашка».
I.Орг.момент.
В школу вы пришли, ребята.
Поздравляю от души!
Посмотреть на вас приятно,-
До чего все хороши!
В этот день нарядна школа:
Праздник Знаний у ребят.
Всех принять она готова,
Посещавших детский сад.
-Здравствуйте, ребята! Я поздравляю вас с
праздником, который отмечает сегодня вся страна. Назовите пожалуйста, что это
за праздник?
-А как вы готовились к этому событию,
какие эмоции испытывали?(…)
-У меня на доске несколько смайликов,
отображающих настроение. Какие настроения вы увидели?(…) Попробуйте изобразить
в верхней части листа смайлик, который подходит к вашему настроению.
II.Введение в тему.
-А почему праздник так называется ?(…)А
как человек может получить знания?(…).
-Вот и вы пришли сегодня в школу.
- В Древней Греции школой называли место,
где проводились научные беседы, споры. Как вы думаете, а сейчас кто и что
делает в школе?(…)
-Нам предстоит долгая дорога в страну знаний,
где нас ожидает много вопросов, тайн, споров и открытий. Но чтобы одолеть
дорогу, нам надо набраться сил и хорошенько подготовиться.(Физ.минутка).
Мы
шагаем,мы шагаем,
Руки
выше поднимаем.
(Ходьба
на месте с подниманием рук.)
Вдруг
мы видим:
У куста
выпал птенчик из гнезда.
Тихо
птенчика берем
И
назад в гнездо кладем.
(Наклоны вперед, руками коснуться
пола, выпрямиться, поднять руки.)
III.Работа по теме урока.
-Скажите пожалуйста, а люди каких
профессий работают в школе? Что такое профессия?(…)
-В словаре значение слова «профессия»
объясняется так: «Публичное заявление о своей деятельности.»Т.е. основное
занятие человека.
-А как называется ваша «профессия»?(…).Как
называют всех ребят в школе? А что входит в ваши «профессиональные»
обязанности?(…).
-А кто помогает школьникам в их
работе?(…).
-Указом президента 2016 год в нашей стране
объявлен Годом кино.
-Кто из вас знает, какая профессия у ваших
пап и мам ? Сразу ли врач становится врачом?(…).
-А что нужно, чтобы стать космонавтом или
президентом?
- Как вы думаете, кем были все взрослые,
когда были такие как вы?Кто встречал их в детском саду и в школе?(Конечно же-
учитель. Профессия учителя очень важна)
Если
хочешь строить мост,
Наблюдать
движенье звезд,
Управлять
машиной в поле,
Иль вести
машину ввысь,-
Хорошо
работай в школе,
Добросовестно
учись!
-Теперь мы все с вами один класс, одна
семья. Нам предстоит проводить много времени вместе. А потому давайте мы с вами
познакомимся.
-У каждого из вас на столе лежит цветок.
На сердцевинке цветка напишите каждый свое имя. Есть такие ребята, кто
еще не умеет писать? Значит остальные должны им помочь.
-В конце урока мы «посадим» все
цветы на нашу полянку. У нас получится красивый луг. А что нужно сделать ,чтобы
этот луг никогда не завял?(Дружить, помогать друг другу.)
-Молодцы! В путешествие нас ждет
много трудностей. Чтобы справиться с ними нам понадобятся волшебные помощники.
Загадки.
Я
ребятам верный друг,
Заполняю
их досуг.
Знает
Саша и Аришка,
-Верный
друг,
Конечно...
(Книжка).
Без меня не обойтись,
Карандаш люблю и кисть.
Буду красочным потом,
А зовут меня... (Альбом.)
На листах одна гуляю.
След свой яркий оставляю.
Знает каждый почемучка,
Что зовусь всегда я... (Ручка.)
Я бываю разноцветным,
И помощником отменным.
Верный я товарищ ваш,
Длинный, острый... (Карандаш.)
На уроках я важна,
Вам для записей нужна.
Попрошу меня не мять,
Свою новую... (Тетрадь.)
Я храню в себе тетради.
Носят дети меня сзади.
До чего же я красив! -
Новый, полный книжек... (Ранец.)
Я оценки собираю,
Знанья на дом запасаю,
Помнит каждый ученик,
Что зовут меня... (Дневник.)
Вмиг сотру любое слово:
Раз и два, и все готово!
Ваш резиновый проказник:
А зовусь я просто... (Ластик.)
С ручкой каждый день дружу,
Карандаш в себе ношу.
Чтобы их не забывал,
Ученик берет... (Пенал.)
Ты бери меня всегда
В школу на урок труда.
Чтоб держалось все скорей,
Пригодится только... (Клей.)
(Отгадывая предмет ,ребята кладут его в
символический портфель.)
-Как в любой стране, в школе есть свои
законы и правила. Кто сможет мне их назвать?(…)
Ты
думал: школа - не вокзал,
Не страшно опоздать,
Но тех, кто в школу опоздал,
Она не станет ждать.
Хоть без колес устроен класс,
Он далеко уйдет за час.
В дальний путь ведут ваш класс
День за днем учителя.
Их слова для вас - приказ
Командира корабля.
Не отправится охотник
Без ружья стрелять гусей.
Не оставит дома плотник
Молотка или гвоздей.
Ты не должен оставлять
Дома книжку и тетрадь.
Зовет на палубу свисток
Команду на линкоре.
А вас, ребята, на урок
Зовет заливчатый звонок,
Звенящий в коридоре.
Парта - это не кровать,
И нельзя на ней лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойной,
На
уроках не болтай,
Как
заморский попугай.
Учитель спросит - надо встать.
Когда он сесть позволит - сядь.
Ответить хочешь - не шуми,
А
только руку подыми!
-Какое правило вам показалось самым
важным? Почему?
-С кем сравнивает С.Я.Маршак учителя?
Учеников? (…)
Физ.минутка
-Чтобы не заблудиться в стране знаний ,мы
должны быть очень внимательными и наблюдательными. Я предлагаю вам
сыграть в игру «Угадай профессию».
IV.Заключительная часть.
-Ну что же, вы хорошо подготовились. Но
чтобы ничего не забыть, давайте повторим еще раз.
Тест.(презентация
«Убери лишнее»).
-Молодцы! Теперь я вижу, вы действительно
готовы. Завтра мы с вами отправимся в дальнюю дорогу. А пока мне хотелось бы
знать, понравился ли вам урок. В нижней части листа нарисуйте еще один смайлик
,который будет отражать ваше настроение в конце урока.
V.Итог урока.
-Спасибо вам большое за урок. Давайте
теперь посадим наши цветы-имена на нашу замечательную поляну.
Звучит
песня «Мой учитель»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.