Внеурочное мероприятие по экологии

Пояснительная записка

к внеклассному экологическому мероприятию

«Птичий КВН»

Разделы: Начальная школа

Класс: 1-4

Продолжительность: 1 час

Цель: формировать экологическую культуру, навыки бережного отношения к природе, показать, что каждый человек может и должен быть причастен к охране природы.

Задачи:

Обучающая: ознакомить учащихся с многообразием мира птиц.

Развивающая: развивать фантазию детей, сообразительность, находчивость, логическое мышление, поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности.

Воспитательная: любовь к природе, чувство доброжелательного соперничества в командной деятельности.

Оборудование:

1.     Презентация

2.     Аудиозапись «Голоса птиц леса»

3.     Мультимедийный комплекс (компьютер, экран, проектор).

Человек – это часть природы, и если с детства он будет приучен заботиться о ней, говорить о природе, как о живой, о том, что она может и грустить и радоваться, то вдумчивое отношение новых поколений поможет избежать глобальных экологических катастроф.

Экологическое образование не ограничивается только уроком. Оно имеет продолжение и во внеклассной и внешкольной деятельности. Проведение внеклассных мероприятий по данной теме имеет огромное образовательное и воспитательное значение. Учащиеся знакомятся с разнообразием пернатых обитателей, учатся сострадать, оказывать посильную помощь и нести ответственность за «братьев наших меньших».

• 1 слайд

• 2 слайд

  КОНКУРС "ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА"
  

• 3 слайд

  КОНКУРС «РАЗМИНКА»
  

• 4 слайд

  КОНКУРС "ВОПРОСЫ ПО
  КНИГАМ"
  

• 5 слайд

  КОНКУРС
  «НАРИСУЙ ОБЛОЖКУ КНИГИ»
  

• 6 слайд

  ВИКТОРИНА ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ
  

• 7 слайд

  КОНКУРС
  "ЗНАТОКИ ПОСЛОВИЦ»
  
  

• 8 слайд

  ВИКТОРИНА ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ
  

• 9 слайд

  КРАСНАЯ КНИГА
  

• 10 слайд

  УЗНАЙ ГОЛОСА ПТИЦ
  

• 11 слайд

  ИГРА С БОЛЕЛЬЩИКАМИ «ПРИЛЕТЕЛИ ПТИЦЫ»
  

• 12 слайд

  КОНКУРС КАПИТАНОВ
  
  

• 13 слайд

  ФИЗМИНУТКА «Танец утят»
  

• 14 слайд

  КОНКУРС
  «КТО ЛУЧШЕ ЗНАЕТ СКАЗКИ?»
  

• 15 слайд

  ЗАГАДКИ ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ
  

• 16 слайд

  Конкурс
  «Домашнее задание»
  

• 17 слайд

  КОНКУРС ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ «УГАДАЙ ПОСЛОВИЦУ»
  

• 18 слайд

  НАГРАЖДЕНИЕ
  

Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Куть-Яхская средняя общеобразовательная школа»

Районный конкурс

методических разработок экологической направленности

Внеклассное мероприятие

«Птичий КВН»

Степашкина Елена Александровна

учитель начальных классов

первая квалификационная категория

8-922-402-11-27

февраль 2021г

п.Куть-Ях

КВН «Птичий КВН»

Цель: формировать экологическую культуру, навыки бережного отношения к природе, показать, что каждый человек может и должен быть причастен к охране природы.

Задачи:

Обучающая: ознакомить учащихся с многообразием мира птиц.

Развивающая: развивать фантазию детей, сообразительность, находчивость, логическое мышление, поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности.

Воспитательная: любовь к природе, чувство доброжелательного соперничества в командной деятельности.

В подготовительный период необходимо прочитать произведения А. Поповкиной «Черные лебеди», В. Флинта «Где живет белый журавль?», Е. Суровой «Путешествие к пеликанам», сформировать команды. Ведущим может быть классный руководитель или учащийся старших классов. В качестве жюри можно пригласить родителей учеников.

Под песню автора стихов А. Пришелец «У дороги чибис» команды участников КВН входят в класс и рассаживаются по местам. (1 слайд)

Ведущий. Сегодня наша встреча посвящена пернатым, ведь без птичьего щебета мир был бы скучен. Трудно представить себе весну без скворцов, рощу без соловья. Много пользы и радости приносят птицы. Нас восхищает их удивительное пение и дивное оперение. А сколько вредителей садов, полей, огородов и лесов уничтожают птицы. Поэтому наша игра сегодня посвящается им – нашим пернатым друзьям!

1.Конкурс "Визитная карточка".  (2 слайд)

Представление команд. Капитаны команд представляют участников, рассказывают о названии, эмблеме и т. д.

2. Конкурс "Разминка".  (3 слайд)

Каждой команде предлагается одна из карточек, на которой указаны вопросы. Капитан команды выбирает карточку, но вопрос задает ведущий.

Карточка 1

1.Какая птица может летать хвостом вперед? (Колибри)

2.Какая птица летает выше всех? (Орел)

3.Какая птица в нашей стране самая маленькая? (Королек)

Карточка 2

1.Какая птица в мире самая большая? (Страус)

2.Когда температура тела воробья ниже – летом или зимой? (Одинаковая)

3.Какая птица носит фамилию известного русского писателя? (Гоголь)

За каждый правильный ответ – 1 балл.

Жюри подводит итоги разминки.

3. Конкурс "Вопросы по книгам". (4 слайд)

Ведущий. На следующее задание легко ответит тот, кто внимательно прочитал книги А. Поповкиной «Черные лебеди», В. Флинта «Где живет белый журавль?», Е. Суровой «Путешествие к пеликанам», которые были предложены для чтения заранее.

Капитан команды выбирает карточку.

Карточка 1

1.В какой стране строят гнезда и выводят птенцов белые журавли-стрехи? (В России.)

2.Каким образом пеликаны-матери выкармливают своих птенцов? (Отрыгивают из зоба размягченную рыбу.)

3.Как сойка спасается от врагов? (Погружается в воду, как подводная лодка.)

Карточка 2

1.Сколько яиц откладывают стрехи? (Два.)

2.Как охотится серая цапля? (Стоит неподвижно, втянув шею и поджав одну ногу.)

3.Какая птица выводит птенцов в дождь? (Лебедь)

За каждый правильный ответ – 1 балл.

Жюри подводит итоги «Разминки» и «Вопросов по книгам».

4. Конкурс «Нарисуй обложку книги». (5 слайд)

Ведущий. Мы продолжаем игру. Вам (командам) сейчас предстоит нарисовать обложку из книг, название которой указано на карточке. Прошу капитанов выбрать карточки.

1-я карточка: А.Поповкина «Черные лебеди». (Вариант рисунка: солнце, вода и два черных лебедя.)

2-я карточка: В.Флинт «Где живет белый журавль». (Вариант рисунка: взрослый журавль и птенец.)

(6 слайд)

Ведущий (обращаясь к болельщикам). Пока члены команды будут работать над заданием, я хочу предложить моим друзьям викторину:

1.У какой птицы самый длинный язык? (У дятла – до 15 см.)

2.У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуей? (У пингвинов.)

3.Какая птица имеет самый длинный хвост? (Сорока.)

4.Где синицы вьют гнезда? (В дуплах деревьев.)

5.Какую пользу приносят синицы? (Поедают жуков и личинок.)

6.Какая из птиц может развивать скорость до 170 км/час? (Стриж)

7.Какая из птиц может нырять на глубину до 265 метров? (Пингвин)

Команды предлагают свои варианты выполнения задания «Нарисуй обложку». Их творчество и мастерство оценивает жюри – до 6 баллов.

5. Конкурс "Знатоки пословиц». (7 слайд)

Ведущий. Соревнование команд продолжается. Следующий конкурс – на лучшее знание пословиц. (Командам предлагаются карточки, в которых написаны названия птиц.) Вспомните пословицы, в которых упоминаются птицы.

1-я карточка: Воробей. Кулик. («Слово – не воробей, вылетит - не поймаешь», «Старого воробья на мякине не проведешь», «Всяк кулик свое болото хвалит».)

2-я карточка: Гусь. Синица.  («Гусь свинье не товарищ», «Лучше синица в руках, чем журавль в небе», «Синичка – невеличка, а птичка».)

За каждую названную пословицу команда получает - 1 балл.

 (8 слайд)

 Ведущий (обращается к болельщикам). Я вновь предлагаю вам викторину, но теперь задания содержат вопросы по книгам, которые вы, я уверена, прочитали.

1.Назовите любимое лакомство аистов.  (Лягушки.)

2.Гнедо какой птицы висит над самой водой на конце ветки в виде мягкого мешочка?  (Ремез.)

3.Что такое красная книга? (Книга о животных, которым грозит опасность исчезновения.)

(9 слайд)

Ведущий. Я хочу рассказать вам, ребята, подробней о красной книге. Много самых разных зверей и птиц истребили люди. На одних слишком усердно охотились, другим не оставили клочка леса или степи, где они могли бы жить, третьих выловили хищники, привезенные людьми. Немало исчезло и растений. В конце концов люди поняли: если не помочь природе, животные и растения будут гибнуть еще больше. Чтоб этого не случилось, ученые составили специальную книгу – Красную книгу.

         Вот у меня в руках Красная книга. Писатель Н. Сладков, создавший немало книг о животных, так рассказывает об этой удивительной книге: «Красный цвет книги –запрещающий цвет- стоп, остановись! Дальше так нельзя. В красную книгу мира уже записано 295 видов и подвидов зверей,312 видов и подвидов птиц. Но записать животное или растение в Красную книгу-еще не значит их сохранить. Это пока сигнал тревоги. Красная книга сама по себе не охраняет, а только устанавливает, фиксирует, предупреждает. Кому положено, тот разрабатывает охранные меры, а остальные должны знать об этом, чтобы не навредить всему живому.  Всякая Красная книга состоит из цветных страниц. На черных страницах списки тех, кого мы уже никогда не увидим, кого уже нет, кто уже вымер. От них остались чучела, скелеты, а то и совсем ничего. На красных страницах записано особо редкие и исчезающие животные. Они еще кое-где сохранились, их еще можно встретить, но их уже так мало, что они могут исчезнуть совсем. На желтых-те животные, количество которых быстро снижается, которым грозит «переселение» на опасные страницы-красные. На белых страницах-те животные, численность которых всегда была невелика. Обитают они на небольших площадях, положение их неустойчивое. На серых страницах записаны те животные, которые до сих пор мало изучено, места их обитания труднодоступно или точно не установлены. На зеленых страницах-самых обнадеживающих- те животные, которых удалось сохранит, спасти от вымирания, падения численности которых приостановлено.

         Главные наши заботы: чтобы ни одно живое существо больше не попало на черные страницы. Идеи Красной книги-спасти всех животных и растительный мир.

         Красная книга запрещает наносить животным и растениям какой-либо вред, а людей, которые это делают, наказывают. Давайте же и мы с вами будем беречь зверей и птиц, окружающих нас, чтобы, войдя в лес, мы смогли услышать их голоса.

(10 слайд)

Сейчас вы услышите голоса некоторых из них. Постарайтесь узнать, какой птице принадлежит та или иная песня. (Звучит запись с голосами птиц: дятла, кукушки, перепела, соловья.)

  (11 слайд)

Ведущий (обращается к болельщикам). Я предлагаю вам сыграть в игру «Прилетели птицы»

 (ведущий называет птиц и если ошибается, болельщики должны хлопать в ладоши)

- Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи…

- Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны…

- Прилетели птицы: голуби, куницы…

- Прилетели птицы: голуби, синицы, страусы, чижи…

- Прилетели птицы: голуби, синицы, чибисы, чижи, галки и стрижи, комары, кукушки…

- Прилетели птицы: голуби, синицы, галки и стрижи, чибисы, чижи, аисты, кукушки, даже совы-сплюшки, лебеди, скворцы…Все вы молодцы!

6. Конкурс капитанов. (12 слайд)

Звучит мелодия «Песенки о капитане» (слова В.И. Лебедева-кумача, музыка И.О.Дунаевского).

Ведущий. Вы, наверное, уже догадались, что наступило время для конкурса капитанов. Прошу капитанов команд подойти и выбрать карточку с заданием.

Капитанам предлагается отгадать загадки:

1-й капитан:

1.Летом за пахарем ходит,

   А под зиму с криком уходит. (Грач)

2.Он серенький на вид,

   Но пеньем знаменит. (Соловей)

3.Днем слепа, ночью зряча,

   Мышей ловит, а не кот. (Сова)

2-й капитан:

1.Встали братья на ходули,

   Ищут корма по пути.

   На ходули, на бегу ли

   Им с ходулей не сойти.   (Журавли)

2.Маленький мальчишка в сером армячишке

   По дворам шныряет, крохи собирает,

   В полях ночует, коноплю ворует.  (Воробей)

3.Каждый год я к вам лечу –

   Зимовать у вас хочу.

   Я еще красней зимой,

   Ярко красный галстук мой.  (Снегирь)

За каждую отгаданную загадку команда получает - 1 балл.

Жюри объявляет результаты конкурса знатоков пословиц и конкурса капитанов.

(13 слайд)

Ведущий. Друзья мои, не устали вы сидеть? Предлагаю всем вместе станцевать «Танец утят».

(Звучит музыка, все танцуют.)

Ведущий. Все мы – и взрослые и маленькие- любим сказки. Следующий конкурс так и называется «Кто лучше знает сказки?».

7. Конкурс «Кто лучше знает сказки?». (14 слайд)

Каждой команде предлагается посмотреть на рисунки с изображением героев разных сказок. Одним из действующих лиц в них обязательно является птица. Вспомните название сказок и их авторов.

1.Галчонок. (Э. Успенский «Дядя Федор, пес и кот».)

2.Попугай. (Г. Остер «Зарядка для хвоста».)

3.Петушок. (А. Пушкин «Сказка о золотом петушке».)

4.Соловей. (Г.Х. Андерсен «Соловей».)

5.Гусь. (С. Лагерлеф «Чудесное приключение Нильса с дикими гусями».)

6.Ворон. (Г.Х. Андерсен «Снежная королева».)

7.Сова. (А. Милн «Винни-Пух и все-все-все».)

8.Ласточка. (Г.Х. Андерсен «Дюймовочка».)

9.Жар-птица. (П. Ершов «Конек-горбунок».)

10.Воробей. (К. Чуковский «Тараканище».)

11.Лебедь. (Г.Х. Андерсен «Дикие лебеди».)

12.Утенок. (Г.Х. Андерсен «Гадкий утенок».)

(15 слайд)

Ведущий (обращается к болельщикам). Дадим возможность командам вспомнить сказки, а вы в это время постарайтесь отгадать загадки:

1.Не король, а в короне, не гусар, а при шпорах,

   На часы не взглядывает, а время знает. (Петух)

2.Спереди – шильце, сзади – вильце,

   Сверху – сине суконце,

   Снизу – белое полотенце. (Ласточка)

3.Крылатый, горластый, красные лапы. (Гусь)

4.Среди деревьев кузнецы куют. (Дятлы)

5.Мать, отца не знаю, но часто называю,

   Детей знать не буду – чужим сбуду. (Кукушка)

6.Днем спит, ночью летает, прохожих пугает. (Филин)

7.Вертится, стрекочет, весь день хлопочет. (Сорока)

8.Шапочка алая, жилеточка нетканая,

   Кафтанчик рябенький. (Курица)

9.Эта старый наш знакомый, он живет на крыше дома –

   Длинноногий, длинноносый, длинношеий, безголосый.

   Он летает на охоту за лягушками к болоту. (Аист)

За каждую отгаданную сказку команда получает - 1 балл.

Жюри оценивает конкурс «Кто лучше знает сказки?».

Ведущий. В качестве домашнего задания командам было предложено инсценировать одну из басен И. Крылова, среди героев которой есть птицы. Давайте посмотрим предлагаемые варианты.

8. Конкурс «Домашнее задание». (16 слайд)

Команды показывают инсценировку басен.

Ведущий. Пока жюри подводит итоги, я предлагаю вам угадать пословицу, которая вскоре появится на табло.

(17 слайд)

 Сейчас вы видите только одно открытое слово: «Птицу…». Кто продолжит эту пословицу, получит награду – книгу о животных. («Птицу узнают в полете, а человека – в работе».)

Итоги игры. Награждение. (18 слайд)

Список литературы:

1.Внеклассные мероприятия. Составитель: Яровая Л.Н.  – М.:ВАКО, 2004

2.Сборник экологических игр. Составитель: Севрук Ю.А.  По материалам семинара для специалистов по экологическому просвещению. ФРГ, о-в Рюген, 1999.

3.В.В. Рынькова Т. В. Юдина. Азбука экологического воспитания.

4. https://childrens-songs.ru/slova-detskix-pesen/u-dorogi-chibis.html

5. Учебно-воспитательные занятия в группе продленного дня: конспекты занятий, занимательные материалы, рекомендации. Вып. 2/ авт.-сост.Н.А.Касаткина.- Волгоград:Учитель, 2005.

6. 300 вопросов и ответов по экологии. Алексеев В.А.- Ярославль: «Академия развития», 1998.