Игра-викторина по
географии для 7-го класса:
"Турнир путешественников"
Оформление.
На доске вверху – “Турнир
путешественников”. В центре – стихотворения.
|
Нет
на свете дали,
Нет таких морей,
Где бы не видали
Наших кораблей
|
На доске сбоку – “Физическая
карта мира”. На обратной стороне доски – таблица.
|
Конкурсы
|
Названия
команд
|
|
1. Острова
|
|
|
|
|
|
2. Материки
|
|
|
|
|
|
3. Рассказ
Врунгеля
|
|
|
|
|
|
4. Широта,
долгота
|
|
|
|
|
|
5. Загадочная
карта
|
|
|
|
|
|
6. Филателистов
|
|
|
|
|
|
7. Южный полюс
|
|
|
|
|
На стенах (стендах) газеты: “Море
спасет нас?!”, “Карта – язык географии”, “Где клады зарыты” и др.
Оборудование:
1.
физическая
карта мира;
2.
политическая
карта мира;
3.
звукозапись
музыки И. Дунаевского из к/ф “Дети капитана Гранта”;
4.
костюмы
капитана Врунгеля и старшего помощника Лома;
5.
наборы
марок;
6.
портреты
Амундсена и Скотта;
7.
карточки
широта и долгота;
8.
карточки
с заданиями конкурсов.
9.
Атласы на
столах у команд.
I. Вступление
География особая наука, она
создавалась не в тиши кабинетов. В списке всемирно известных географов вы
найдет пиратов и авантюристов, бандитов и разведчиков и даже государственных
преступников. Они искали золото, а находили всемирную славу первооткрывателей,
они гнались за властью и приключениями, а получали имя, записанное на карте
[9]. Но большинство из них стремились открыть неизвестные земли. Их имена
навсегда останутся в нашей памяти:
-Амундсен
- Беллинсгаузен,
- Беринг,
- Ванкувер,
- Васко да Гама,
- Дежнев,
- Дрейк,
- Кук,
- Магеллан,
- Хабаров.
Я надеюсь, что эта
романтическая атмосфера приключений будет чувствоваться на наших уроках
географии всегда.
“Географическая наука познала
многое, только не скуку.
Подарив человечеству мир,
земли, океаны открыв,
Она могла бы отдыхать и лавры
славы пожинать.
Но старые заслуги позабыв,
география вновь исследует мир
И потому без преувеличения, а
с большой долей уважения
Можно утверждать – географию
не скучно изучать!”
Как не будет преувеличением
сказать: “прожить на Земле и не ознакомиться с географией – это все равно, что
побывать в Египте, не увидев пирамид или посетить Москву, не взглянув на
Кремль” [6].
И, заканчивая этот небольшой
гимн географии, хочется отметить, что география – это устоявшийся, классический
жанр науки, искусства, подобный опере или оперетте.
II. Представление команд
Я приглашаю вас друзья
совершить сегодня кругосветное плавание.
В помощь нам я пригласила
величайшего из путешественников - капитана Врунгеля, его старшего помощника
Лома и всезнающую помощницу – Адель.
Врунгель. Приветствую Вас, дорогие
друзья!
На полярных морях и на южных,
По изгибам зеленых зыбей,
Мэж базальтовых скал и
жемчужных
Шелестят паруса кораблей.
Лом:
Быстрокрылых ведут капитаны
Открыватели новых земель
Для кого не страшны ураганы,
Кто изведал мальстремы и
мель,
Адель:
Чье не пылью затерянных хартий,-
Солью моря пропитана грудь,
Кто иглой на изорванной карте
Отмечает свой дерзостный
путь.
Врунгель:
И войдя на трепещущий мостик,
Вспоминает покинутый порт,
отряхая ударами трости
Клочья пены с высоких ботфорт
Врунгель: Прежде чем отправиться в плавание
давайте назовем свои корабли. “Вы думаете, что название роли не играет?
Назовите судно “Геркулес” или “Богатырь” — перед ними льды расступятся, а
назовите “Корыто” непременно перевернется где-нибудь при самой тихой погоде”
[5].
Команды выбирают названия
кораблей: «Бесстрашный», «Летучий голландец», «Черная жемчужина», «Непобедимый»
III. Конкурсная программа
Врунгель. Старший помощник Лом, Вы готовы
к дальним путешествиям, к приключениям?
Лом. С Вами, Христофор Бонифатьевич, хоть
на край света.
Врунгель. Да не на край света, а
вокруг света. Мы отправляемся в кругосветное путешествие. Кругосветное
путешествие! Слова-то какие! Вы задумайтесь, молодой человек, прислушайтесь к
музыке этих слов. [5]
(Звучит музыка И.
Дунаевского из к/ф “Дети капитана Гранта”).
Лом. Христофор Бонифатьевич, за
что Вы так любите свою профессию? За романтику, наверное?
Врунгель. Так точно! Должен сказать:
хорошо в море! Недаром, знаете, еще древние греки говаривали, что море все
невзгоды смывает с души человека. Еще люблю за возможность познакомиться с
новыми землями, странами, портами. И нет для меня большего удовольствия, чем
рассказать в кругу близких друзей о явлениях прекрасных и необычных,
свидетелями которых я был в дольнем плавании.
Лом. Вы, наверно, весь мир повидали и вам
много есть что рассказать
1 конкурс “Острова”
(максимально 5 баллов) (Учитель объясняет условия)
Условие: по описаниям Врунгеля и Лома надо
узнать острова, ответы записать на месте, за каждый правильный ответ – 1 балл.
Адель выставляет баллы на таблице. Команды! Внимательно следите за рассказом
капитана. И находите это место на карте.
Врунгель. Не весь, конечно, но кое-где
побывать привелось. Сейчас буду рассказывать об островах, а командам надо их
узнать!
а) Вот, например, в восточной
части Тихого океана, под самым экватором, на расстоянии 1000
км от побережья Южной Америки расположен архипелаг из 16 вулканических
островов. Название их в переводе с испанского означает “черепашьи”, из-за
огромного количества больших морских черепах, которые водились на этих
островах. Здесь сохранились представители уникальной фауны, которые давно уже
исчезли в других местах нашей планеты. Здесь тесно уживаются представители
тропиков и заполярных широт: попугаи и пингвины, тюлени и морские черепахи. А
на темной лаве прибрежных скал греются под экваториальным солнцем морские
игуаны — доисторические ящерицы. [7]
Лом. А, я кажется, знаю, что это за
черепашьи острова.
Врунгель. Не торопитесь, Лом, знают ли
ребята?
(После паузы Смотрят ролик).
б) Другой океан,
Атлантический, северные широты. Этот остров представляет собой выход срединно-океанического
хребта на поверхность. Здесь царство потухших и действующих вулканов. Самый
крупный из них – Гекла находится к востоку от столицы – Рейкьявика. Из-за
своего происхождения на острове много гейзеров. Горячая вода многочисленных
гейзеров обогревает дома и теплицы, где круглый год выращивают огурцы, помидоры
и даже апельсины и бананы.
(Ребята думают и отвечают,
смотрят ролик)
Лом. Христофор Бонифатьевич, вы - старый
морской волк, мне с вами не тягаться. Но я тоже плавал и встречал удивительный
остров у берегов России.
в) по словам одного русского
писателя, формой он напоминает стерлядь. Загораживает собой от океана берег
материка и устье одной из крупных рек России - Амур. Карта с его изображением
пестрит условными знаками полезных ископаемых, горных хребтов, городов и
поселков носящих имена моряков-путешественников. Что это за остров?
Врунгель. А я бы еще добавлю, что это
самый большой по площади из российских островов.
(После ответа смотрят ролик)
Врунгель
г) На этих островах, Лом, мы
оказались без вас, с Фуксом, и выступили там в роли артистов. Прекрасное
местечко в центре Тихого океана! В старину, правда, здесь было не очень
спокойно: кто-то кого-то тут ел. Но это было давно, а сейчас рай земной:
богатая растительность, пляжи, курорты. Но эти острова еще и одно из самых
мокрых мест на Земле. В среднем за год земля увлажняется слоем воды до 10
литров.
Эти острова еще и царство
вулканов, здесь находится самый большой вулкан из действующих в мире и наиболее
активный вулкан – Мауна-Лоа.
Лом. Сомнительный рай. Вот я знаю
воистину райский уголок, сказочный остров.
д) Послушайте, чего там
только нет: и обезьяны, и слоны, и бананы и чай лучший в мире. Он сказочно
богат полезными ископаемыми, особенно драгоценными камнями: синие сапфиры,
кроваво красные рубины, фиолетовые аметисты, загадочные александриты добывают
здесь издавна. На карте этот остров выглядит в Индийском океане каплей под
выменем большой земли. Днем и ночью теплынь, лето идет за летом. Где находится
этот райский уголок?
Учитель подводит итоги 1
конкурса.
а) Галапагосские острова.
б) остров Исландия.
в) остров Сахалин.
г) Гавайские острова.
д) остров Шри-Ланка.
2 конкурс “Материки”
(максимально 5 баллов)
Условия: (Объясняет
учитель) Каждая команда получает по вопросу о различных рекордах, феноменах
материков. За каждый правильно выбранный признак – 1 балл.
Учитель подводит итоги 2 конкурса.
3 конкурс “Рассказ капитана Врунгеля”
(максимально 5 баллов)
Условие объясняет учитель: каждой команде выдается
текст, надо найти ошибки, подчеркнуть их, за каждую найденную ошибку – 1 балл.
Проверяют по слайду.
Лом. Христофор Бонифатьевич, а чем вы
занимаетесь в свободное время между походами?
Врунгель. Рассказываю правдивые
истории, участником которых я был сам.
Лом. Точно! Как я забыл, ведь именно
благодаря этим историям вы и стали знаменитым. Расскажите одну из них.
Врунгель. С удовольствием! Наша яхта
“Беда”, как вам известно, принимала участие в кругосветной регате. Старт был
дон из английского порта Роттердам – самого крупного в мире. Миновав Ла-Манш,
отделяющий Великобританию и Германию, вышли на просторы Атлантического океана.
Плывя вдоль берегов Африки, мы встречали зебр, жирафов, лам, слонов, которые
привольно себя чувствовали в дебрях сельвы. Пополнить запасы продовольствия и
пресной воды мы зашли в порт ЮАР — Кейптаун. Наша “Беда” зашла слишком далеко
на юг и не избежала столкновения с айсбергом, отколовшимся от острова Гренландия.
На этом путешествие и закончилось.
(Обсуждаются и подводятся
итоги 3 конкурса).
4 конкурс “Широта и Долгота”
(максимально 4 балла)
Условие: каждой команде
раздаются контурные карты. Необходимо выполнить задания на картах .
Врунгель. Лом, вы не забыли, что у вас
еще переэкзаменовка. Прошлый раз вы допускали непростительные ошибки при
определении широты и долготы. Вы готовы к экзамену?
Лом. Так точно! Спрашивайте.
Пока команды находят заданные
точки, появляется Адель.
Рассказ «Это интересно»
(Подводятся итоги 4
конкурса).
Учитель: Пройдена большая часть
конкурсов и теперь можно сказать А эпиграфом к следующему конкурс “Загадочная
карта” станут слова
Ты
только вглядись, и она оживет,
Старинная
карта морская:
И лес зашумит, и река потечет,
В далекий
поход увлекая.
Диковинных
птиц зазвучат голоса,
Над пальмами
Солнце заблещет,
И ветер
наполнит опять паруса,
И море
седое заплещет.
5 конкурс “Загадочная карта”
(максимально 9 баллов)
Условие: каждой команде раздается
список названий, которые нужно разделить на 3 группы:
· объекты, существующие под
данными названиями на карте;
· реальные объекты, названия
которых даны в переводе на русский язык;
· вымышленные объекты.
Лом. Христофор Бонифатьевич, мне тут
странная карта попалась.
Врунгель. А, что в ней странного?
Лом. На ней нанесены удивительные
географические названия: Лисс, Земля Санникова, Зеленая Земля, Желтая река,
Путорано, Зурбагон, Черный лес, Эльдорадо, Скагеррак. Помогите разобраться,
поделите эти географические объекты на 3 группы (далее объясняет условия
конкурса).
Врунгель. Вот ребята и помогут
разобраться с этой таинственной картой
(Подводятся итоги 5
конкурса).
· 1 группа объектов – Путорано,
Скагеррак.
· 2 группа – Желтая река,
Зеленая Земля, Черный лес.
· 3 группа – Лисс, Зурбагон,
Земля Санникова, Эльдорадо.
Пояснения дает Адель (показ слайдов)
6 конкурс – филателистов
(максимально 10 баллов)
Условие: каждой команде раздается
набор марок, надо узнать страны, в которых выпущены марки и прикрепить их на
политической карте.
Рис. 2
Врунгель. Старший помощник Лом, чем вы
любите заниматься в свободные минутки между вахтами?
Лом. Я люблю рассматривать свою коллекцию
марок, ведь как сказал поэт На крошечной марке почтовой
Большой умещается мир:
Просторы Сибири суровой
Покрытый снегами Памир,
Старинного города арка,
Летящий стрелой самолет…
Почтовая, пестрая марка
В дорогу, в дорогу зовет!
Команды по очереди крепят на
политическую карту мира марки. 1 балл
7 конкурс “Южный полюс”
(максимально – 6 баллов)
Условие: команды получают портреты Р.
Амундсена и Р. Скотта. Слушают рассказ Врунгеля, если он относится к Скотту –
поднимают его портрет, если к Амундсену – его портрет, может быть, что слова
относятся и к одному и к другому путешественнику, в этом случае демонстрируют 2
портрета. Лом проверяет, поднимая после ответа команд тот или другой портрет.
Врунгель. А в заключении нашего
плавания мне бы хотелось проверить, что знают ребята и ты, Лом, о двух отважных
путешественниках, совершивших одно и самых значительных открытий в 20 веке. Я
имею в виду Р. Амундсена и Р. Скотта и открытие Южного полюса (далее
объявляет условия конкурса).
Ты готов? Будь внимательным!
1.
Он был
отличным лыжником. (Лом поднимает портрет Амундсена).
2.
Он
использовал в экспедиции моторные сани, прообраз снегоходов. (Скотт).
3.
У него был
большой опыт участия в полярных экспедициях. (2 портрета).
4.
У него
был путь короче на 163 км, хотя меньше повезло в преодолении самого трудного
участка. (Амундсен).
5.
Он достиг
Южного полюса. (2 портрета).
6.
Ему
принадлежат слова: “Не знаю, что сказать насчет его намерений. Если ему суждено
достичь полюса, то он должен попасть туда раньше нас, поскольку будет двигаться
на собаках и выступит рано. Поэтому я решил поступать так, словно его не
существует. Бег с ним на перегонки расстроил бы мой план, к тому же мы пришли
вовсе не за тем. (Скотт).
7.
Ему
принадлежат слова: “Их путешествие было предпринято с чисто научными целями, а
полюс являлся как бы приложением, в то время как в моем плане полюс занимал
центральное место”. (Амундсен).
8.
На его
могиле начертаны слова: “Бороться, искать, найти и не сдаваться”.
Подведение итогов игры
Подсчитываются баллы,
определяется команда – победитель, участники которой награждаются призами и
зарабатывают отметку “5”. Получают “5” и те команды, у которых результат –
больше 75% правильных ответов, т. е. при максимальном количестве баллов за игру
— 44, отметка “5” выставляется командам, набравшим 33 балла и более.
![Конкурс№7 Роберт СкоттРуал Амундсен"Южный полюс"](https://documents.infourok.ru/77d9406e-1118-4810-9116-0a33ef1236d5/4/slide_25.jpg "Конкурс№7 Роберт СкоттРуал Амундсен"Южный полюс"")
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.