Внеурочное мероприятие " Строим дом"

• 1 слайд

  
  
  Профессии строителей
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  «В гостях хорошо, а дома - лучше!»
  
  Пускай мне хорошо в гостях,
  Но лучше дом родной.
  В каких бы ни был я местах –
  Всегда вернусь домой.
  Меня родные стены ждут –
  Помогут, защитят.
  Ведь дома нас всегда поймут,
  Утешат и простят!
  
  

• 3 слайд

  Эволюция жилища
  ПЕЩЕРА
  ЗЕМЛЯНКА
  

• 4 слайд

  ШАЛАШ
  ОДНОЭТАЖНЫЙ ДОМ
  

• 5 слайд

  Современный многоэтажный дом
  

• 6 слайд

  Назови части дома
  

• 7 слайд

  Строительные материалы
  Кирпич 1
  Песок
  Цемент 2 5
  Шифер
  Брёвна
  Плиты 3 6
  Доски
  4 7
  
  

• 8 слайд

  Строительные профессии
  АРХИТЕКТОР
  

• 9 слайд

  КАМЕНЬЩИК
  

• 10 слайд

  КРАНОВЩИК
  

• 11 слайд

  КРОВЕЛЬЩИК
  

• 12 слайд

  ШТУКАТУР
  

• 13 слайд

  МАЛЯР
  

• 14 слайд

  ПЛОТНИК
  

• 15 слайд

  СТЕКОЛЬЩИК
  

• 16 слайд

  САНТЕХНИК
  

• 17 слайд

  ЭЛЕКТРИК
  

• 18 слайд

  Строительная спецтехника
  экскаватор
  

• 19 слайд

  БУЛЬДОЗЕР
  

• 20 слайд

  ПОДЪЁМНЫЙ КРАН
  

• 21 слайд

  САМОСВАЛ
  

• 22 слайд

  Кому что нужно для работы?
  
  

• 23 слайд

  
  МОЛОДЦЫ!
  

• 24 слайд

  Информационные ресурсы
  
  Яндекс. Картинки
  
  Скоролупова О.А. Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Стройка. Строительные профессии».- М.: ООО «Издательство» Скрипторий 2003», 2006
  

«Основная общеобразовательная школа № 6» - филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7

имени Героя Советского Союза Петра Акимовича Рубанова» г. Черногорск

Конспект занятия по внеурочной деятельности «Мастерок»

ТЕМА : « Строим дом»

Разработала: Ощепкова Юлия Юрьевна, учитель начальных классов

г.Черногорск

Тема занятия: «Строим дом»

Знакомство со строительными профессиями.

Класс: 2

Цель: Расширять представления о профессии строителя.

Педагогические задачи:

·        создать условия для познавательного интереса о строительных профессиях,

·        учить детей ориентироваться в видах жилых строений, особенностях профессии строителя через дидактические игры и литературное слово,

·        воспитать уважительное отношение к людям строительных профессий, способствовать развитию монологической речи.

Планируемые результаты образования:

Предметные: учащиеся научатся ориентироваться в видах жилых строений, особенностях профессии строителя через дидактические игры и литературное слово,  познакомятся с разными строительными материалами.

Метапредметные  (критерии  сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):

Познавательные: осознавать познавательную задачу; наблюдать, извлекая нужную информацию, развивать творческое воображение, осуществлять рефлексию способов и условий действий;

Регулятивные: контроль и оценка – контролировать и оценивать свои дейст-вия при работе с наглядно - образными  рисунками, словесно-образным и словесно – логическим материалом при сотрудничестве с учителем, одноклассниками.

Коммуникативные: управление коммуникацией - осуществлять взаимный контроль; взаимодействие - строить монологическое высказывание.

Личностные: самоопределение - демонстрируют самостоятельную и личную ответственность за свои поступки, установку на здоровый образ жизни; нравственная - этическая ориентация – проявляют навыки сотрудничества в различных ситуациях.

Средства обучения:  компьютер, мультимедийное оборудование, презента-ция о строительных профессиях, модель дома, презентация «Необычные дома мира», карточки-загадки, листочки-раскраски.

Ход урока

I.Организационный момент.

-Ребята, у каждого из вас есть дом – место, где вы живете со своей семьей. Расскажите, в каком доме  вы живете?

(Несколько детей рассказывают квартира, частный дом, общежитие).

-Кто-то из вас живет в квартире многоэтажного дома, кто-то живет в своем собственном небольшом доме, а кто-то живет в общежитии рядом со множеством соседей.

-Ребята, а кто строит наши дома? (Строители)

  слайд 2

Строитель

Для строителя привычно
Строить новый дом кирпичный.
Экскаватором Степан
Вырыл в поле котлован, 
В землю вбил большие сваи,
А теперь цемент мешает,
Ровно кирпичи кладет –
Ветер щелки не найдет.
Кирпичи с земли Степану
Поднимать сподручно краном.
Вот и новый дом готов,
Запускать пора котов!

II.Введение в новую тему.

Во все времена строительство жилищ было очень важным для человека делом. И для наших предков тоже.

    - Кто такие предки?  (Предки – древние предшественники по роду.)

слайд 3,4

    - А в каких домах жили наши предки? (пещера, шалаш, землянка)

Древние люди учились строить своё жилище у животных.

История архитектуры прошла путь от шалаша из веток до многоэтажного дома из стекла и бетона.

III.Работа по теме урока.

слайд 5

«Всё на свете боится времени, но время боится пирамид», - гласит поговорка.  Это про пирамиды древнего Египта, сооружённые много веков назад. Огромные, высотою с сорокаэтажный дом. Не верится, что они построены человеком. Сооружения состоят из миллионов блоков, вес каждого не менее двух с половиной тонн. Египетские пирамида считаются одним из семи чудес света.

- Назовите новые строительные материалы, которые придумал человек и использует сейчас. 

Ответ: (стекло, бетон, металлы, пластмасса).

слайд 6

Но и дерево, камень используются в строительстве и сейчас. Их предпочитают люди, которые заботятся о своём здоровье. Панельный дом, его строят из бетонных плит.

- А какие дома получаются из этих строительных материалов?

слайд 7

Ответ: Крепкие, надежные.

 - Чтобы настоящий дом построить, много мастеров должно потрудиться. А каких - мы сейчас с вами вспомним. (ДОМИКИ – ЗАГАДКИ по профессиям)

Физкультминутка “Не пропусти профессию”

Дети встают в круг, воспитатель называет слова, когда встречается название профессии, дети подпрыгивают на месте: Лампа, водитель, ножницы, строитель, липа, токарь, столяр, болтун, крановщик, архитектор, фантазия, плиточник, стрекоза, маляр, огонь, сантехник, гроза, плотник, листок, электрик, тетрадь, врач, экскурсовод, каменщик, цветок, учитель.

 - Отдохнули, а теперь скажите мне - Как вы думаете, легко ли построить дом? Почему вы так считаете? (Ответы детей). Назовите части дома?

слайд 8

слайд 9 (проверка)

-Кто же должен поработать, чтобы построить такой дом? Давайте посмотрим!

слайд 10 - 23

Прежде чем приступить к строительству дома, архитектор составляет план будущего дома. И потом строители будут строить дом строго по этому плану.

Бетонщик фундамент для дома закладывает, крановщик кирпичи наверх подает, каменщик стены из кирпича кладет, штукатур отделывает стены и потолки, а маляр их красит. Все эти профессии нужны, чтобы строить прочные и надежные дома.

слайд 24

-Верно - профессия строителей действительно имеет огромное значение в нашей жизни. А теперь давайте раскрасим наших строителей (на листочках)

Вырос дом большой и светлый,

Люди жить придут сюда.

И строитель так ответит:

Счастье - строить города!

Я надеюсь, что среди вас тоже есть будущие строители, которые совсем скоро удивят нас новыми прочными и красивыми домам.

Презентация « Необычные дома»

Молодцы! Ребята вы хорошо поработали, давайте вспомним, чем мы занимались и что узнали нового.

IV Итог урока.

V Рефлексия. У ребят на столе лежали кирпичики, окошки (заготовленные учителем), где они должны были написать названия профессий, связанные со строительством домов. В конце занятия каждый ребенок прикреплял кирпичик и у нас получился большой Дом.

Использование литературы:

1.       http://festival.1september.ru/articles/643799/

2.       http://www.edu.cap.ru/?eduid=5447&hry=./52188/124918/124922/126295&t=hry