Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Внеурочное занятие "Бабий яр"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Внеурочное занятие "Бабий яр"

библиотека
материалов

ХОЛОКОСТ


«Память о Холокосте необходима, чтобы наши дети никогда не были жертвами, палачами или равнодушными наблюдателями».

И. Бауэр



Я: Перед вами фотографии, сделанные во время недавних событий на Украине. Озлобленные молодые люди, сметающие всё на своем пути, избивающие молодых и стариков. На куртках изображение свастики. Кто Они? Бандеровцы. Так они себя называют. По имени Степана Бандеры, неоднозначной фигуры в истории. Свой след оставил как националист и террорист.

Оголтелая молодежь зверствует под девизом «Украина для ураинцев», расправляясь со всеми, кто так или иначе оказывает им сопротивление. На домах русского населения появляются знаки, показывающие, что здесь живут изгои – русские и евреи. Когда-то это уже было.

Ваше поколение не должно спокойно смотреть на проявление национализма и нацизма. Потому что это может случиться на любой территории, в любое время, в любой стране.

История знает, что национализм, и его крайнее проявление – фашизм, ведет в тупик, оставаясь в памяти ужасающими зверствами. В памяти народной и исторической люди, творящие непотребства, навсегда остаются палачами и изуверами. Примером тому служит планомерное уничтожение евреев фашистами в годы второй мировой войны.


ЗВУЧИТ ВИДЕОМОЛИТВА НА ИВРИТЕ


Оля:

-Стремление обращаться к Творцу с молитвой естественно для человека. Что такое молитва? Поиск диалога, просьбы о помощи, выражение раскаяния, желание высказать благодарность Всевышнему Мы не знаем с этой ли именно молитвой еврейский народ обращался к Богу в минуты отчаяния . но то что это одна из многих древнейших молитв это точно. Ее текст присутствует в священной книге для верующих и христиан и иудеев в Библии ( ветхом завете)




Я: За годы Второй мировой войны погибло приблизительно 75 миллионов человек. Из них точное количество погибших людей еврейской национальности до сих пор неизвестно. Разные источники говорят о 1,5 до 5-6 миллионах.

Но дело не в цифрах.

Поражает целенаправленное и планомерное истребление фашистами «главных врагов немецкого государства» - евреев и русских.

Холокост. Именно это слово знает весь мир, слово, означающее ужас смерти и пыток.

преследование и массовое уничтожение евреев, живших в Германии, на территории её союзников и на оккупированных ими территориях во время Второй мировой войны.

Ключевое слово в этом определении – УНИЧТОЖЕНИЕ.


Оля. История евреев складывается по-разному, в зависимости от страны проживания, но во всех случаях она состоит из взлетов и падений, изгнаний, трагедий и тоски по своей земле. Я бы хотела продемонстрировать вам вот этот список великих людей еврейской национальности которые дали миру, величайшие открытия мира( зачитать некоторые). Так почему же этот великий народ. избранный Богом для великой миссии - хранителя заповедей и тайн Господа, давший миру столько открытий, так гоним людьми???


Я. Существует несколько версий. По одной из них главная причина – это исторически сложившееся финансовое благополучие евреев. Зачастую лица этой национальности были успешными банкирами, ростовщиками, торговцами. Предприимчивость, природная смекалка позволяла накапливать достаточно денежных средств. Может поэтому фашисты прежде всего производили изъятие материальных ценностей у евреев?

По другой версии уничтожение еврейской нации исходило из личной ненависти Гитлера, который винил в смерти своей тяжело болевшей матери еврейского доктора, а унижение в школе от еврейского учителя за свои средние способности и нежелание учиться Адольф вспоминал очень часто.


Оля. Месть Гитлера еврейскому народу вылилась в самую кровавую, извращенную форму мести. Германская машина смерти разрабатывает целенаправленный план по уничтожению народов программы уничтожения лиц, считавшихся «биологически угрожающими здоровью страны», люди с психическими расстройствами, умственно отсталые больные, инвалиды, дети с неврологическими и соматическими заболеваниями а также цыгане и евреи.



Я. Согласно показаниям Международному трибуналу высокопоставленного сотрудника СС преследование и уничтожение евреев разделялось на три этапа: «до 1940 года … — решить еврейский вопрос в Германии и занятых ею областях с помощью выселения».

Вторая фаза началась со времени концентрации всех евреев в Польше и других занятых Германией восточных областях, и причем в форме гетто. Этот период продолжался приблизительно до начала 1942 года. Третьим периодом был период так называемого «окончательного решения еврейского вопроса», то есть планомерного уничтожения еврейского народа.

Выдержка из приказа «Всё еврейское население обязано перебраться в еврейский район. Если кто-то из евреев после окончания этого срока после окончания этого срока будет найден не в еврейском районе, он будет арестован и строго наказан»


Оля. Мне бы хотелось вам зачитать воспоминания жительницы г Минска Есфирь Каплан, которая прошла жизнь в гетто…

настоящее бедствие в нашу семью пришло с внезапным началом войны 22-ого июня 1941 года, с оккупацией фашистами Минска. Тогда я еще многого не улавливала, ведь мне только исполнилось 5 лет. Но я сразу обратила внимание, что на улицах появились странные люди в черно-коричневых костюмах и в сапогах, они метались на мотоциклах и кричали на незнакомом языке. Я спросила маму, кто они и почему их так много. Ответа не было. Лицо у мамы было напряженное и видно было, что она тоже не понимает, что происходит. Очень быстро наша жизнь совершенно изменилась. Посыпались приказы один за другим. Евреям выделяется район, за пределы которого никому не разрешается выходить без специального разрешения. Район окружен колючей проволокой. Все евреи должны оставить свои прежние дома и переселиться в отведенную зону, которое стало называться «гетто». Переселяться можно со своими необходимыми вещами и минимальной мебелью. Переселение, конечно, было болезненное. Людей много, жилья мало, селились по несколько семей в тесных домах.

Первое время дети собирались стайками и играли в незамысловатые игры, такие, как «прятки». Мы еще не понимали, насколько опасна наша жизнь в условиях гетто.

Но очень скоро я пережила первый ужас во время игры в прятки, который остался в памяти. Мы любили выбегать за пределы колючей проволоки на тротуар, хотя уже знали, что это запрещено и опасно. Любой немец, тем более гестаповец, мог застрелить, не задумываясь. Кто- то из более старших ребят, стоял на страже, и как только замечал вдали немца, сразу кричал: «Прячьтесь, гестапо». Все быстро проползaли под проволокой, а мое платье зацепилось за проволоку и я не могла сдвинуться, стала кричать в ужасе и дрыгать ногами. Я уже слышала приближающийся вдали топот сапог. К счастью, ко мне быстро подбежал старший мальчик, отцепил от проволоки, и мы побежали внутрь гетто, в ближайший дом.

Время игр кончилось. Дети стали молчаливые, напряженные, испуганные. Я перестала задавать вопросы. Началась жуткая жизнь. Погромы, облавы. Наша семья стала терять родных и близких.


Я. Каждый еврей был обязан носить на груди или рукаве звезду Давида. Почему именно этот знак как глумление над религиозными чувствами выбрали фашисты?


Оля. Каждый еврей должен был носить на своей одежде нашивку желтого цвета. Как правило, это были просто куски желтой материи. В Минске немцы не требовали, чтобы «желтые звезды» были действительно заездами. В Западной Европе это были действительно нашивки в форме шестиконечной звезды желтого цвета. Иногда с надписью " Jude " по центру, иногда лишь с буквой " J ". Этот знак, называли «магендавид» или «щит Давида», был традиционной эмблемой иудаизма. гексаграмма, в которой два равносторонних треугольника наложены друг на друга: верхний — вершиной вверх, нижний — вершиной вниз, образуя структуру из шести равносторонних треугольников СЛАЙД Трактуется Маген Давид по разному.

-как соединение и сочетание двух начал: мужского (треугольник с «широкими плечами», направленный вершиной вниз) и женского (треугольник, направленный вершиной вверх)

-как сочетание небесного начала (макрокосма), которое стремится к земле, и земного начала (микрокосма), стремящегося к небесам

-Маген Давид имеет 12 рёбер, что соответствует 12 коленам Израиля.

С одобрения Гитлера был издан декрет от 5 сентября 1941 года, предписывающий чтобы Schandband (по-немецки «повязка позора») надевалась каждым евреем СЛАЙД


Я. После гетто, по плану фашистов, евреев должны были переселить в концентрационные лагеря. В начале декабря 1941 года первый лагерь смерти начал действовать в Хелмно. Здесь евреев убивали угарным газом в закрытых грузовиках – «душегубках».впоследствии процедура была усовершенствована в лагере Освенцим

Кадры видеофильма «Освенцим». Кадры из ролика «Список Шиндлера».

В сознании многих людей Освенцим является символом ужаса, зла, смерти, пыток и изуверств. Этот лагерь был оснащен всем необходимым для уничтожения евреев и сжигания трупов. Уничтожение производилось газом «Циклон - Б», специально разработанным для этой цели.

Ежедневно колонны пленных входили и выходили через ворота с циничной надписью «Труд делает свободным».

В сентябре 1941 года в лагере произведена первое массовое уничтожение заключенных. Вдоль стен камер уже были проведены медные трубы с вентилями. По ним в камеры поступал газ. Людям говорили, что их отправляют в баню, на дезинфекцию. Трупы сжигали в печах крематория.

Одной из самых страшных страниц Освенцима были медицинские эксперименты фашистами врачами, в том числе над детьми. Детская кровь полностью выкачивалась из маленьких заключенных для нужд немецкой армии, для лечения раненых солдат третьего рейха.

Солдаты, охранявшие лагерь развлекались стрельбой по мишеням. Мишенями были пленные. Палачи старались попасть в звезду Давида на груди у заключенных.


Оля.

Важным моментом в сохранении памяти людей холокоста и необходимости недопущения подобной трагедии впредь является художественное осмысление холокоста в искусстве. Большую ценность имеют зарисовки Дави Олера, польского художника , живший во Франции. Свои рисунки Давид Олер создавал вконцлагере .Олера (по его словам) назначили в специальную рабочую группу (Sonderkommando), ответственную за очистку крематориев и извлечение трупов из газовой камеры, хотя в действительности он несколько лет работал в лагере оформителем наглядной агитации .Олер рисовал плакаты \ наблюдал за тем, как раздевались "жертвы газовых камер", "парализованые страхом и осознанием скорой неминуемой смерти", как "сжигались тысячи врагов Третьего Рейха". Давид Олер стал одним из многих тысяч работников Аушвица, кому суждено было войти в помещение крематориев и газовых камер и чудом выйти оттуда.

Работы Давида Олера представляют колоссальную документальную ценность, поскольку газовые камеры и крематории Аушвица не снимались на фотопленку, и лишь воспоминания Олера в рисунках и картинах дают реальное представление о том, что, на самом деле, происходило в лагере смерти. Именно Олер был первым очевидцем, выставившим на публику рисунки планов и структуры крематориев, объясняя, каким образом нацисты управляли своей фабрикой смерти. Находясь в Аушвице, Олер не творил ради искусства, его принудительно заставляли делать иллюстрации, писать и декорировать письма СС. Картины и рисунки Олера, сделанные художником после освобождения, превратились в своего рода дань тем, кому не удалось избежать ужасной участи жертв Холокоста. Олер считал, что должен был поведать миру об их страшной судьбе. Хотя есть мнение искусствоведов которые считают искусство Олера дегенеративным т.е это авангардное Антиклассическое искусство. Специалисты считают дегенеративное искусство элементом психотеррора и манипуляции сознанием.


Я.

Неужели, еврейский народ молча и безропотно терпел все издевательства? Неужели этот народ шел как скот на бойню? Конечно же, нет. Символом еврейского сопротивления стало восстание в Варшавском гетто 19 апреля 1943 года. Именно эта дата стал международным днем памяти жертв нацизма. Восстание продолжалось несколько недель, почти все его участники погибли с оружием в руках. Успешным было восстание и побег нескольких сот узников из лагеря смерти Собибор, организованное советским военнопленным евреем Печёрским. Еврейские партизанские отряды и группы общей численностью около 30 тыс. чел. сражались в лесах Белоруссии, Литвы, Украины. Полмиллиона советских евреев воевали с нацистами на фронтах Великой Отечественной войны

Генеральная Ассамблея ООН провозгласила 27 января, день освобождения Освенцима, Международным днём памяти жертв Холокоста.


Оля:

В память о жертвах холокоста установлены и продолжают устанавливаться памятники и мемориальные комплексы.

Слайд Мемориал «Яма» расположен на улице Мельникайте в Минске и посвящён жертвам Холокоста. Здесь 2 марта 1942 года фашистами было расстреляно около 5 000 узников минского гетто.Обелиск был установлен в 1947 году. Текст надписи на нём был создан на идише поэтом Хаимом Мальтинским: «Светлая память на вечные времена пяти тысячам евреев, погибших от рук лютых врагов человечества — фашистско-немецких злодеев 2 марта 1942 года». Это был первый памятник жертвам Холокоста в СССР, на котором было разрешено сделать надпись на идиш.

- Слайд памятник, посвящённый убийству мирных еврейских граждан в Бабьем Яру в годы Второй Мировой Войны. Установлен 29 сентября 1991, в 50-летнюю годовщину первого массового расстрела евреев. От бывшей конторы еврейского кладбища к памятнику проложена вымощенная плиткой «Дорога скорби».

Слайд памятника жертвам Холокоста в селе Дмитриевка Николаевской области Украины, где в 1942 году были зверски убиты 2 тысячи молдавских евреев.



Музыка. Свеча. Стихотворение Оли



С недавних пор при слове «Холокост»

Стоят перед глазами страшные картины…

И даже нынешним нам вспоминать непросто

Про эти испытания годины.

Я вижу толпы согнанных людей.

Почти библейские сюжеты!

Когда одно название «еврей» -

И ты простишься с белым светом.

С укором смотрит на меня дитя:

«Как допустить смогли вы, не сберечь?

За что отправили, почти шутя,

Как на заклание нас в газовую печь?»

И ужаса полны их с поволокою глаза,

А на устах застыл последний крик.

Иссох, как виноградная лоза,

Почти святой, иконописный лик.

Но даже в этот жесточайший век

Играл в варшавском гетто пианист.

Остался человеком человек!

Остался волком в памяти нацист!

Шесть миллионов жизней оборвал

Нацизм, уподобляясь Ироду-царю.

И чтоб не повторился этот шквал,

Об этом всех БОГОВ земли МОЛЮ…


8




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-063524

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"