Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеурочное занятие чтение "Творчество Маршака"

Внеурочное занятие чтение "Творчество Маршака"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Поэзия С. Я.Маршака.

Цель: показать учащимся многогранность поэзии С.Я Маршака, расширить знания детей о творчестве поэта, создавать условия для развития интереса к литературному чтению, развивать речь, память, актерского мастерства.

Тип урока: Путешествие по произведениям С.Я. Маршака.

Планируемые результаты образования:

Предметные: умение читать выразительно, по ролям, Обогащать словарный запас

Метапредметные:

Познавательные: ученики продолжат развивать память, внимание , мышление, речь.

Коммуникативные: продолжат учиться слышать собеседника, вести диалог, вступать в речевое общение,

Регулятивные: продолжат учиться принимать и сохранять учебную задачу, учиться высказывать свое предположение на основе работы с иллюстрацией;

Личностные: формировать мотивацию к обучению, высказывать свое отношение к героям, выражать свои эмоции.

Оборудование: портрет С. Я. Маршака


Ход урока.


1.Организационный момент.

Дорогие друзья! Человеческая доброта - самое удивительное явление в мире. Попробуйте с помощью улыбки передать свое настроение. Я вижу настроение у вас хорошее, деловое, итак, за работу!

Давайте вспомним девиз нашего класса:

На уроке не лениться,

Не болтать и не крутиться,

А лишь учиться и трудиться

В жизни это пригодится!

2. Актуализация знаний.

-Ребята, прочитайте пословицу. Объясните, как вы ее понимаете.

День без книги - потерянный день. ( высказывание детей)

Вывод: книги расширяют кругозор, учат добру, нормам поведения и т. д.

3. Включение в учебную деятельность.

-Начнем наш урок с разминки. РАЗМИНКА «Блиц – турнир « Доскажи словечко

- Вот какой …(рассеянный)

- Сказка о глупом… (мышонке)

- Про все на … (свете)

- Кот и …(лодыри)

- Рассказ о неизвестном …(герое)

- Что объединяет эти произведения? (Это произведения С.Я. Маршака.)

- Сформулируйте тему нашего урока?


. 4. Сообщение темы урока . Постановка проблемного вопроса.

-Дорогие дети! Сегодня мы совершим увлекательное путешествие по страницам произведений С.Я. Маршака.

Замечательный поэт, сказочник, драматург, переводчик – С. Я. Маршак всю жизнь был и остается верным другом детей. Поэт предвидел, что его стихи будут читать не одно поколение. Вот, что Маршак написал в 1962 году:

Читатель мой особенного рода:

Умеет он под стол ходить пешком,

Но радостно мне знать, что я знаком

С читателем двухтысячного года!

4. Работа по теме урока.

На доске появляется портрет С.Я Маршака

Знакомство с биографией С .Я Маршака. (сообщение ученика)

Самуил Яковлевич Маршак родился в Воронеже, в 1887 году 3 ноября. Большая, но дружная семья, в которой было 6 детей, жила небогато, но дружно. Отец его был талантливым человеком, работал мастером на разных заводах, поэтому семья часто переезжала с места на место. Раннее детство и первые школьные годы Маршак провел в Острогожске Воронежской области, потом учился в Петербурге, затем в Ялте, и опять в Петербурге, потом окончил Лондонский университет. Сочинять стихи он начал раньше. чем научился писать. Когда Маршаку было всего 4года, он уже пытался сочинять стихотворные строчки. В 12 лет Самуил Яковлевич писал целые поэмы. С 20 лет стал печатать свои стихи. Первая детская книга Маршака называлась «Детки в клетке» и была выпущена в 1923 году.

Маршак работал в детских журналах, писал стихи для детей, пьесы для детского театра. В годы ВОВ выезжал на фронт с бригадами артистов и продолжал писать для детей.


Учитель: Когда же произошло ваше первое знакомство с произведениями поэта ?

Едва вы научились говорить, мама познакомила вас с прекрасным произведением « От А до Я». Даже простая азбука сделалась по – новому интересной.

( Дети читают стихи, в руках держат рисунки)

Аист снами прожил лето,

А зимой гостил он где - то.

Бегемот разинул рот,

Булки просит бегемот.


А потом была книга Маршака «Веселый счет», «Про все на свете.»

Вот один иль единица!

Очень тонкая как спица!


Вот семерка- кочерга

У нее одна нога.

Эта буква широка

И похожа на жука.

Да при этом, точно жук

Издает жужжащий звук- Ж_Ж_Ж_Ж


А эта буква оттого

Считается последней,

Что ты себя же самого

Не ставишь в ряд передний

Не могут ждать у нас в стране Почета, славы, чести

Те, у которых « Я» да «МНЕ»

Стоят на первом месте!


Учитель: В данных произведениях автор не только знакомит с цифрами, буквами ,но призывает детей задуматься о своем поведении. Учит быть скромным. Но вот вы подросли, наступило время идти вам в 1 класс и снова с вами С.Я. Маршак. Автор живет радостью маленьких детей, которые отправляются в 1 РАЗ, В 1КЛАСС!

Читает ученица:


Все девчонки и мальчишки

Городов и деревень

Взяли сумки, взяли книжки,

Взяли завтраки под мышки

И помчались в 1раз, в 1класс!

Учитель: - Как называется это стихотворение? (Первый день календаря)


- И снова С. Маршак не оставляет детей. В школе он помогает ученикам быстрее запомнить правила поведения в школе. Самуил Яковлевич пишет для вас стихотворение « Школьнику на память.»

-Давайте вспомним эти правила :

Парта – это не кровать

И нельзя на ней лежать.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно.

Учитель спросит – надо встать,

Когда он сесть позволит – сядь,

Ответить хочешь, не шуми,

А только руку подними.

. Ежели вы вежливы,

То сидя на уроке

Не будете с товарищем

Трещать, как две сороки.


5. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Учитель: Ребята давайте продолжим путешествие по страницам произведений Маршака.


Сейчас послушайте отрывок стих. «Книжка про книжку»

В этом стихотворение поэт учит детей бережно относиться к учебной книге, к школьному имуществу:

У Скворцова Гришки

Жили - были книжки

Грязные, лохматые,

Рваные, горбатые.

……………………….

Учитель: -В этом сказочном стихотворении книги убегают от своего хозяина , а куда и что с ними происходит дальше… прочитайте дома самостоятельно.

С. Маршак хотел, чтобы дети вырастали добрыми, умными, честными, ему не нравились дети, которые плохо учились, обманывали взрослых, обижали младших, не дружили друг с другом. С. Маршак старался помочь детям своим стихами. Это были сатирические стихи, в которых автор высмеивал вредные привычки детей.

-Давайте послушаем эти стихи.

(читают дети)

1) «Про одного ученика и 6 единиц»

2) «Урок вежливости»

«Кот и лодыри .»

- Звучит песня «Чиполлино»

-Кто автор данного произведения? (Дж Родари.) С. Маршак перевел эту повесть-сказку на русский язык. Эта сказка очень интересная, кто с ней не знаком , советуем ее прочесть.


А вот еще одна сказка «Сказка о глупом мышонке» Послушайте эту сказку (читает ученик)

Учитель: С. Я Маршак был великолепным драматургом, он написал детские пьесы: « Терем-теремок», «Кошкин дом»

А сейчас посмотрите на рисунки Узнай сказку – пьесу . Назовите ее. (« 12 месяцев.»)

Используя рисунки , восстанови последовательность сказки – пьесы.

(Дети работают у доски)


Отгадывание загадок.

Шумит он в поле и в саду,

А в дом не попадет.

И никуда я не иду,
Покуда он идет.


Мы ходим ночью,

Ходим днём,

Но никуда

Мы не уйдём. (Часы)



Всегда шагаем мы вдвоем,

Похожие , как братья.

Мы за обедом – под столом,

А ночью – под кроватью.


Что такое перед нами:

Две оглобли за ушами,

На глазах по колесу

И седёлка на носу? (Очки)


Бьют его рукой и палкой

Никому его не жалко.

А за что беднягу бьют?

А за то, что он надут? (Мяч)


Бьют его рукой и палкой.

Никому его не жалко.

А за что беднягу бьют?

А за то, что он надут.


За стеклянной дверцей

Бьется чье – то сердце-

Тихо так,

Тихо так,


По полотняной стране

По реке Простыне

Плывёт пароход

То назад, то вперёд.

А за ним такая гладь-

Ни морщинки не видать!»…(Утюг)


Кто же автор загадок? (С.Я. Маршак.)


-К нам на праздник пришли телеграммы-шутки. Отгадайте от кого и кому могут быть эти телеграммы:


«Прошу разобраться и наказать учителей, чтобы несправедливо не ставили мне единицы». (Директору от ученика по «Про одного ученика и шесть единиц»)


«Встречайте на вокзале, еду с большим багажом.» (г. Житомир. Дама. По стих. «Багаж»

.«Просим построить школу для котят. Мы хотим учиться грамоте!» (Министру образования. Кот. По стих. «Кот и лодыри»


«Мы убежали от Гришки. Пожалейте, почистите и подклейте нас!» (Библиотеке. Книжки. По стих. «Книжка про книжки»


Викторина «Продолжи строчку»

  • Не хотел котёнок мыться – опрокинул он…(корытце)

  • У Ваньки, у Встаньки – несчастные (няньки)

  • Мой весёлый, звонкий…(мяч)

  • Вместо шапки на ходу он надел…(сковороду)

  • Выдали даме на станции четыре зелёных…(квитанции)

  • Собирались лодыри на урок, А попали лодыри на…(каток)

  • К богатой кошке гость пришёл, Известный в городе…(козёл)

  • Против дома у ворот Жил в сторожке старый…(кот)


Однажды человек рассеянный с улицы Бассейной пришёл в библиотеку и попросил дать ему такие книги:

-«Детки в зоопарке»,

-«Где тут Вова? Где Андрей?»,

-«Рассказ об известном герое», (неизвестном)

-«Книжка про Гришку»,

-«Семнадцать месяцев»,

-«Дом, который построил Джон», (Джек)

-«Мышкин дом» (кошкин)

Конечно же, он перепутал все названия. Помогите ему исправить ошибки.


Викторина «Неизвестные герои».

Из какого произведения эти строки?

«Даром минуты одной не теряя,

бросился парень с площадки трамвая-

Автомобилю наперерез-

И по трубе водосточной полез»

(«Рассказ о неизвестном герое)

«Сунул голову в окошко,

поглядел… -Да это кошка!

Пропадёшь здесь в огне.

Полезай в карман ко мне!» («Пожар»)



«В семь часов он начал дело,

В десять сумка похудела,

А к двенадцати часам

Всё разнёс по адресам…» («Почтальон»)

«Давайте для разведки

разделим лес на клетки.

А лучше цепью редкой

Прочешем лес насквозь.

Прочешем лес гребёнкой-

Нельзя ж искать ребёнка,

Как курица цыплёнка,

Без плана, на авось!» («Как искали Наташу»)

Отгадайте, кто это? На доске выставляются с отгаданными животными


Уговорились я и мама

Дождаться выходного дня

И посмотреть ги-ги-топама…

Нет, ги-попо-тото-потама…

Нет, ги-тото-попо-потамама…

Пусть мама скажет за меня!


Загадки по С.Я.Маршаку:


Дали туфельку ему,

Он сказал: «Нужны пошире,

И не две, а все четыре!» (Слон)


Он так высок,

Что нелегко сорвать цветок. (Жираф)


К этой киске не подходите близко! (Тигрёнок)


Правда, дети, я хорош?

На большой мешок похож.

На морях в былые годы

Обгонял я пароходы. (Пингвин)


Они играют в чехарду

В зоологическом саду. (Кенгуру)


Течёт вода с младенца

Он недавно из пруда

Дайте полотенце. (Гусёнок)


На дальнем жарком юге,

На пальмах и кустах,

Визжат мои подруги,

Качаясь на хвостах. (Обезьяна)


«Доска объявлений» Кто написал объявление и из какого оно стихотворения.


«Разыскивается парень двадцати лет. Ходит в футболке и кепке, на груди знак ГТО»

Пожарные и милиция.

«Рассказ о неизвестном герое»


«Купим шляпы и ботинки»

Свинки.

«Не может быть»


«Требуется няня к капризному мышонку.»

Мышка-мать.

«Сказка о глупом мышонке».


«Пропала дочка. Приметы: усы и серые щёчки.»

Девочка.

«Усатый-полосатый»


Подведем итог урока.

Ребята! Что нового вы узнали о жизни С.Я. Маршака?

Чему учат нас произведения С..Я. Маршака? ( ответы детей

6. Рефлексия.

Закончите предложения.

- Я сделал для себя открытие…

- Меня удивило…

- Оказывается, что…


Домашнее задание: прочитать стихотворение « Книжка про книжку»

6

Шатовкина О. Г.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 13.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров189
Номер материала ДВ-522311
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх