Внеурочное занятие
«Всезнайки»
Форма занятия: игра «что?
Где? Когда?»
Цель: мотивация обучающихся на
учебную деятельность, создание условий для личностного развития и закрепления
полученных знаний, развитие познавательных способностей обучающихся.
Задачи:
Образовательные:
обобщить
и систематизировать знания, полученные в процессе
изучения
учебных предметов;
рассмотреть
в ходе занятия решение поисково-творческих заданий с опорой на алгоритм
рассуждений, поисковую активность и сообразительность детей;
Воспитательные:
способствовать
развитию творческой активности;
формировать
культуру общения;
Развивающие:
формировать
умения и навыки самостоятельного умственного труда;
развивать
умение коллективной деятельности в работе.
Планируемые результаты:
Личностные - уверенность в своих силах,
критичность и самостоятельность решения, целеустремленность, умение
взаимодействовать с другими участниками, коллективом,
Метапредметные - развитие
логического мышления, развитие познавательной активности и самостоятельности,
умение работать в команде;
Предметные - активное включение обучающихся в
продуктивную творческую деятельность, развитие познавательной активности
обучающихся, а также навыков контроля и самоконтроля.
Уважаемые
родители, дети! Сегодня мы проведём внеурочное занятие в виде игры «Что? Где?
Когда?» В игре участвуют 3 команды учащихся 3-а класса. Капитаны команд ,займите,
пожалуйста, места за столиками. Определяем, кто в какой команде будет играть, капитанов
мы определили по жребию заранее, а теперь подходите ко мне и вытаскиваете жребий,
который указывает номер команды
В каждую команду приглашается родитель.
Желаем всем удачи.
1
ТУР — ЛИТЕРАТУРНЫЙ КОНКУРС (№1-3)
По очереди команды крутят волчок и отвечают на вопросы. За каждый правильный
ответ жюри начисляет 1 очко.
1
задание.
№1
Какой
герой А. Толстого продал азбуку и купил билет в кукольный театр? (Буратино)
Растает
ли снежная баба, если на нее надеть шубу? (Нет)
№2
Перед
каким человеком всегда снимают головной убор? (Перед парикмахером.)
Какой
герой Р. Киплинга вырос в стае волков? (Маугли )
№3
В
кого превратился гадкий утенок из сказки Г.-Х. Андерсена? (В лебедя)
Дом для денег? (Кошелек)
2. задание.
Доскажи словечко — назови самых известных литературных героев. (№4-6)
Вопросы для 1-й команды.
Баба-
... (Яга).
Муха-
... (Цокотуха).
Черепаха
... (Тортилла).
Пчела
... (Мая).
Вопросы для 2-й команды
Курочка-
... (Ряба).
Крокодил
... (Гена).
Домовенок
... (Кузя).
Почтальон
... (Печкин).
Вопросы для 3команды
Сова
... (Бумба).
Братец
... (Кролик).
Сивка-
... (Бурка).
Старик
... (Хоттабыч).
2 ТУР- КОНКУРС "МУЗЫКА"
(№7-9)
1 команда
1. На каком музыкальном инструменте играл
крокодил Гена? (гармошка)
2. Кто пел песенку "Я от бабушки
ушёл, я от дедушки ушёл?" (колобок)
3. Сколько нот в нотном стане? (7)
4. Какую ноту кладут в суп? (соль)
2 команда
1. Какая нота может быть предлогом? (до)
2. Из скольких линий состоит нотный стан?
(5)
3. Какой композитор сочинил лучшие свои
произведения, будучи глухим? (Бетховен)
4. Как называется ансамбль из четырёх
музыкантов? (квартет)
3 команда
1. У какого инструмента есть и струны, и
педаль?
Что же это? Несомненно, это славный наш
... (рояль)
2. Кто управляет оркестром? (дирижёр)
3. Под какую музыку шагают солдаты?
(марш)
4. На чём играл кот Матроскин из
Простоквашино? ( на гитаре)
Продолжаем игру Что?
Где? Когда?
Всего лишь один конверт. Что же в нём?
В конверте карточка: Нарисуй-ка!
Командам
нужно нарисовать слона на листе бумаги
1
- голова
2
- туловище
3
- уши
4
- хобот
5
- клыки
6
- нога
7
- нога
8
- нога
9
- нога
10
- хвост
11
– глаза
(Выйти
капитанам и показать рисунки команды)
Сдать жюри.
Музыкальная пауза ( «Кот Мурлыка»)
Продолжаем игру в электронном виде.
(Используем интерактивную игру, подготовленную учителем начальных
классов
Смоленцевой Татьяной Григорьевной
Сернурский район, РМЭ )
(включаю игру)
Последний ТУР- КОНКУРС
"РЕДАКТОР".
Перед вами текст, в котором допущены
ошибки. Вам нужно отыскать и исправить все ошибки.
Я шол полесной дарошки в диревню.
Месность была мне знакома. В чяще леса слышался галасок малинафки. У апушки
милькали белыи ромашки на высокой ношки.От апушки к диревне тянулась паляна за
паляной синела речька. Около речьки паслось стадо.
(сдаём жюри)
Наша игра пришла к финалу.
Мы потрудились все на славу.
Пора итоги подводить,
Не грех команды наградить!
Слово жюри.
Проводится награждение команд.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.