Внеурочное занятие "Чудеса из бумаги. Коллективная аппликация "Рыбка"

Внеурочное занятие  на тему «Чудеса из бумаги. Коллективная композиция «Аквариум».

Цель: формирование художественно - творческих способностей через обеспечение эмоционально-образного восприятия деятельности; умения изготовлять изделия в технике складывания бумаги – оригами (на примере выполнения рыбки).

Формируемые УУД:

Личностные:

- формирование личного, эмоционального отношения к себе и окружающим;

- знать основные моральные нормы поведения;

- соблюдать гигиену учебного труда и уметь организовать рабочее место.

Коммуникативные:

- соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, благодарить;

- слушать и понимать речь других;

- участвовать в диалоге;

- отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу.

Регулятивные:

- понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу;

- учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на технологическую карту;

- умение сопоставлять схему с рассказом учителя.

Познавательные:

-  извлечение необходимой информации из рассказа учителя.

-  понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме.

Планируемые результаты:

- научиться складывать изделия в технике оригами;

- закрепить навыки работы с бумагой, самостоятельного планирования работы.

Средства занятия:  презентация, аквариум,  схемы рыбок,  цветная бумага, клей, ножницы, смайлики, ребусы.

Ход занятия

1.Организационный момент.

- Добрый день,  ребята! Закончились уроки. Я знаю, что вы немного устали, но я предлагаю вам интересное, увлекательное и полезное занятие нашего кружка. С каким настроением будем работать на занятии. Выберите смайлик.

2. Актуализация знаний.

- Сегодня мы отправляемся  в город Мастеров,   и встречает нас царь Квадрат - правитель страны Оригами.

- Что вы знаете об этой стране?

Орига́ми— древнее искусство складывания фигурок из бумаги. В переводе с японского обозначает «сложенная бумага».  Искусство оригами своими корнями уходит в древний Китай, где и была изобретена бумага. А затем появилась в Японии.

 рыбка

3. Целеполагание, планирование деятельности

-Ребята, что вы знаете про рыб? Каких вы рыб знаете?

-Да, рыбы – удивительные создания. Одни  рыбы могут жить только в пресной воде, другие – только в соленой.

-Существуют удивительные рыбы, о которых многие, наверное, и не догадывались. Давайте на них посмотрим. (сообщения детей)

1.     Рыба – минога. Эта рыба состоит из жира на 35%. Их сушили и делали из них….что?... СВЕЧИ.

2.     Самые большие китовые акулы достигают 20м в длину (почти 3 кабинета) и весят 30т. А люди боятся гораздо меньших по размеру белых акул. Как вы думаете, почему? (белые акулы - хищники).

3.     Пираньи. Эти хищные рыбы рек достигают 30см в длину. Их головы напоминают бульдожью морду. С небольшими животными, зашедшими в реку напиться, они справляются за несколько минут, разрывая их на куски. Нападают эти хищники и на человека.

4.     Прилипала. Есть такая рыбка, у которой спинной плавник превратился в присоску. Жители тропических стран пользуются этой рыбкой, чтобы вытаскивать на берег не только рыб, но и довольно крупных черепах.

5.     Рыба-молот. Благодаря огромному (до 1м) расстоянию между ноздрями, эта рыба может на расстоянии нескольких км определить источник запаха.

6.     Рыба-меч. В морском музее в Лондоне хранится часть днища китобойного судна с застрявшим в нем обломком. Эта рыба атаковала корабль, протаранив медную обшивку, деревянное днище и дубовый брус толщиной 30см.

7.     Рыба-ангел. Некоторые рыбы в тропических морях имеют невиданную яркую окраску.

8.     Рыба-ремень достигает 10-метровой длины и встречается довольно редко.

9.     Рыба-жаба может считаться настоящим соловьем-разбойником подводного царства, так как способна издавать очень громкие звуки.

10. Рыбы всегда плавают спиной вверх и поднимаются животом вверх только тогда, когда они мертвы. Но есть рыбы, которые плавают на спине – рыбы-кошки, обитающие у берегов Африки.

11. Самая быстрая рыба в мире – Парусник, может плавать со скоростью до 95 км/ч (остальные – от 6 до 10 км/ч).

12. Летучие рыбы способны выныривать из воды и пролетать до 400м. Подобные способности развились у этих рыб как защитная реакция, так они спасаются от врагов.

13. Рыба – попугай выпускает желеобразное вещество, которое постепенно окружает ее тело, таким образом, она защищается на время, пока находится в состоянии покоя, то есть «спит».

4. Музыкальная физминутка «А рыбки в море плавают вот так..»

5. Продолжение работы.

-А где еще можно увидеть рыб. Разгадайте ребус.

 аквариум

-Что такое аквариум?

-Аквариум – искусственный водоем или ящик с водой для рыб, водных животных и водорослей. (толковый словарь).

-А знаете ли вы, что существует самый большой аквариум в мире и самый маленький? Посмотрим видеоролики.

На фоне видео

- Самый большой в мире аквариум находится в американском городе Атланта, штат Джорджия. Океанариум содержит 32 000 кубометров морской и пресной воды, где обитают 120 тысяч животных 500 различных видов, для которых созданы 60 различных условий обитания. В нём живут четыре молодые китовые акулы, четыре белухи и четыре манты.

Самый маленький аквариум

- Этот малюсенький аквариум сделан России, на дне растут живые водоросли, и рыбки в нем тоже самые настоящие – 5 мальков, размер которых не превышает 4 миллиметра. В нём 10 мл. воды, что составляет 2 чайные ложки. Это абсолютный рекорд, ведь до этого размер самого маленького аквариума составлял 60 миллилитров.

- У кого дома есть аквариум? У нас тоже есть аквариум.( на доске аквариум)

-Похож он на ваш? Кого не хватает? Каких аквариумных рыбок вы знаете.

(показать аквариумных рыбок)

- Давайте запустим нашу гостью-рыбку в наш аквариум. Ей там неуютно. Нам надо сделать ей друзей и поселить их в наш аквариум.

6.Самостоятельная работа учащихся. Изготовление рыбок

1.     Физминутка для рук.

2.     Пошаговая инструкция рыбок: рыбка-луна

Рыбка-луна обитает в Южной Америке.  Она обладает немного вытянутым в длину телом.  Глаза крупные. На серебристом теле разбросаны желто-оранжевые пятна. В высоту рыбка-луна достигает 12 см. Рыбка-луна употребляет в пищу растительный (шпинат, фрукты, листья крапивы, салата, одуванчика), а также различный живой и комбинированный корма.

Скалярия

Золотая рыбка

3.     Самостоятельное оформление рыбок. (показ аквариума во время работы)

7.Рефлексия.

Запуск рыбок в аквариум (под песню «Золотая рыбка» из м/ф «Маша и медведь»).

Оцените вашу работу на уроке.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Луна-рыбка

Пошаговая инструкция с рисунками.

1. Наметьте средние линии: сложите квадратный лист по горизонтали и по вертикали.

2. Согните левую и правую части к середине.

3. Наметьте линии: сложите верхнюю и нижнюю части к середине.

4. Разверните нижние углы в стороны.

5. Поверните поделку и согните углы к середине.

                            

Скалярия

Золотая рыбка